离散事件仿真技术在计算机网络虚拟实验系统中的应用浅析

构建虚拟实验室是这几年远程教学方面新兴的一种教学思路。其中离散事件仿真技术是构建计算机网络虚拟实验系统的一个重要技术，本文详细的介绍了离散事件仿真技术在计算机网络虚拟实验系统实现过程中的应用。     

虚拟仿真技术赋能实践教学的改革探索——以《创业实践》课程为例

随着数字化、信息化和仿真技术的发展,虚拟仿真技术在实践教学中的应用越来越契合现实的需要,其作为课堂教学的延伸和实习实训教学的辅助,正成为各高校实践教学的重要组成部分。本文从虚拟仿真技术的特点出发,阐述了虚拟仿真技术与创新创业课程融入的现状,通过对目前虚拟仿真实验教学分析的梳理,提出虚拟仿真赋能实验教学的意义、设计思路和路径,并以《创业实践》课程为例进行分析,最后提出相应的建议。     

虚拟仿真技术视域下高职思政课混合式教学模式实践分析

随着教育信息化的普及,高职院校教学的信息化程度逐步加深发展,以虚拟仿真为代表的互联网教学技术越发成熟,因而高职思政课程模式也随之发生了新的变化。当前,我国高职思政课程中存在着教学内容不合理、教学手段不够完善等问题,教学效果有待进一步提高。特别是网络信息化时代,如何构建虚拟仿真技术为基础的混合式教学模式成为目前高职思政课程改革的焦点。本文根据目前高职思政课程教学中存在的问题进行分析,指出虚拟仿真技术融入思政课程教学的必要性,并基于虚拟仿真技术的思政课混合教学的原则,提出虚拟仿真技术应用于思想政治课实践教学的具体策略,以期为我国高职思政课混合式教学模式发展提供有效参考和建议。     

高职院校“5+1”应用型人才培养模式的实践探索——以视觉传达专业为例

<正>近年来，“工业4.0时代、虚拟元宇宙、NFT数字藏品”等词汇进入大众视野，“虚拟元宇宙”来到了我们的学习生活当中，也来到了我们的高校教育当中。因为近几年的疫情新形势，高校教育的形式从校园走到了线上课堂，虚拟实验室、虚拟教研室的建设，成为教学的常态和发展方向，这对未来高校教育的发展有重大促进作用。在高校应用型人才培养教学实践中发现，工作室导师制教学是提升教学质量和效率的一个关键因素。     

土建类专业教学中虚拟仿真技术的应用研究

本文首先阐述虚拟仿真技术的含义，然后分析了仿真系统开发的必要性，之后从资源库、项目进程、施工准备、操作提示四个方面介绍了仿真系统开发的内容，最后从情景教学、提高学生空间想象能力、改进管理类课程授课方式、促进实践教学四个方面对土建类专业教学中虚拟仿真技术的应用进行了探讨和研究。     

浅谈虚拟仿真软件在中职汽车维修专业教学中的应用

在汽修专业的教学过程中运用科学的教学方法，采用先进的教学手段，是提高人才培养质量的重要途径。本文通过对目前中职学校的生源状况以及教学模式现状分析，研究汽修专业课程的特点、传统教学方式的制约等问题，发现汽车虚拟仿真软件具有许多优点，是提高学生技能水平的重要辅助手段，大力建设和广泛应用汽车虚拟仿真软件，对增强汽车专业教学效果，提高学生技能水平有着重要的作用。     

机电一体化技术专业虚拟实训体系模块化研究

针对高职机电一体化技术专业实训教学存在的问题,将虚拟技术引入到实训体系中去,优化教学体系,构建专业虚拟实训体系,提高教育技术水平,改善实训环境,培养高素质技能型人才。     

数字赋能：新产业虚拟仿真学生创业实践研究

2023年,虚拟仿真行业已经达到前所未有的市场规模,处于且将长期处于快速发展的上升期,市场总额快速增长,成为计算机、人工智能领域新技术的代名词。随着国家“十四五”规划对数字经济提出的要求,数字产业新业态成为社会热点,而虚拟现实及增强现实等列为了数字经济的重点产业。虚拟仿真（虚拟现实）技术广泛应用于教育及各个生产领域,用于提升能效、增强教学成效等目的。教育部提出了加快建设职业教育示范性虚拟仿真实训基地试点工作。在学校基地建设的影响辐射下,本文中学生创业团队在“大众创业、万众创新”的理念驱动下,创造性地尝试进行虚拟仿真企业的开办,分析虚拟仿真市场痛点,解决市场难题,尝试进行虚拟仿真学生创业的实践探究,以实际行动践行国家数字经济新发展。     

高职眼视光技术专业信息化实训教学环境构建与实践

高职院校眼视光技术专业实训教学信息化是高职信息化教育建设的核心.基于此,从高职眼视光技术专业信息化实训教学环境的建设和应用出发,即虚拟仿真软件的运用、教学资源的开发、网络共享平台的建设,旨在为眼视光类信息化教学和人才培养提供借鉴.     

初中物理课程校本化的几个物理教学实例

物理学是以实验为基础的科学。研究物理问题的根本方法是进行观察和实验,物理实验既是物理教学的基础,也是物理教学的内容与手段,因此实验教学是物理教学的重要组成部分。学生亲自操作、观察、记录、分析和总结物理现象,进行探究性实验使学生进行自主探究,有利于培养学生创新精神和创新能力,而物理教师在教学过程中有意识地利用好身边的生活中的素材引导学生实验,更能激发学生对物理源于生活的认识和对科学探究的极大热情。     

一种面向数字信号分析课程教学虚拟仪器的设计与应用

“数字信号分析”是测控类专业的基础课程，由于其理论性强、数学公式变化复杂，学生学习困难。为此，根据“数字信号分析”课程内容，设计了一种功能丰富的虚拟教学仪器。该教学虚拟仪器即可应用于理论教学，也可应用于实验教学，增强了教学的直观性和趣味性，有利于提高教学效率。     

网络背景下高校思想政治教育工作的探讨

网络技术的迅猛发展,开辟了课堂教学的新模式,网络与课堂相结合,实现了虚拟情境及信息共享,信息化与网络化进一步促进了教学,特别是思想政治教学。但网络对教学的影响是双面的,如果网络与思想政治教学巧妙结合将有利于教学的开展,如果网络背离思想政治教学的初衷,将对教学产生消极影响。因此网络背景下如何更好地开展思想政治教学是当前教育研究的重点之一。     

中学化学实验教学也可以应用多媒体教学技术

化学实验是中学化学教学中最普遍采用的媒体。由于实验条件的限制,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现。使现有的实验不能完全地发挥其教学作用。因此,把现代信息教学技术应用于化学实验教学中,克服实验条件的限制,旨在对以下几方面有所突破,提高演示实验的可见度性。增加演示实验的时效性,保障演示实验的安全性,加强学生实验操作的规范性,为创造学生进行实验设计的条件,丰富学生实验知识等,以期最大限度地发挥实验的作用。     

虚拟演播室应用分析

虚拟演播室应用于电视制作领域已经有一段时间,在此期间经历了起步、逐渐完善、广泛使用等几个阶段。通过对虚拟演播室技术的实际应用,就虚拟演播室实际应用中注意的问题想和大家共享。     

初中物理教学方法小议

物理教学类型主要划分为三种:实验教学、知识教学和习题教学。下面分部小议。一、实验教学课物理实验教学的方式主要有四种,即演示实验、学生实验、随堂实验和课外实验。     

创建特色实验实训文化打造高质量实践教学环境

近年来,科学发展观的快速发展对高职院校的实验实训教学提出了更高的要求.由于现今的大学生普遍存在动手能力差的问题,需要不断构建学生课外实践的实验实训平台,才能培养出国家需要的应用型人才.本文通过探讨实验实训文化的内涵,对实验实训教学的现状进行分析,促进实践教学的手段和方式的改革,从而提高实践教学的质量和效率,促进实践教学的管理更加规范化和科学化.     

虚拟技术在口腔教学中的应用研究

近年来，国家越来越重视高职高专学校的发展。技工、高素质劳动者等。作为医学高职高专学校，重点就是培养学生的实践动手能力。口腔医学与口腔技术是典型的注重实践学科。在常规的教学中，理论课堂上教师通过口述、图片分析、录像的教学手段授课，在通过实验课上学生使用石膏、树脂、各种模型模具中进行操作，通过一次次的练习，逐渐将自己的技术日趋成熟。但这样的方法也会带来大量的实验材料的消耗，像牙齿模型的雕刻，一旦失败也很难再加以利用。面对这一情况，学校往往会加大投入保证实验的正常进行。那么既能提高学生的动手能力又能节约大量资源的的手段——虚拟技术正在逐渐的发挥着重要的作用。     

谈虚拟现实技术在高校地理实验中的运用

现今时代，虚拟现实技术逐步的成熟，将虚拟现实技术引入高校地理实验中，可以提升高校地理实验的技术水平，使实验的过程得到优化并且改善了实验的环境，增强了教学效果和教学质量。使得以往无法通过普通实验设备进行展示的内容与技术通过虚拟显示技术得以展示，促进了高校地理学科的建设。     

浅谈长春市实验中学乒乓球教学中步法教学的重要性

采用文献资料法、实验法对长春市实验中学乒乓球选修课中步法教学的重要性分析。通过实验对其重要性进行了相关性分析等。由长春市实验中学乒乓球选修课中步法教学的重要性分析,探讨高效正确的高中乒乓球教学方法,更好的适应新课改下普通高中乒乓球的教学。     

虚拟工作的管理对策

虚拟工作者是伴随经济知识化和信息技术的发展而产生的特殊工作群体。虚拟工作的方式主要依托信息网络技术所开展,其区别于传统工作方式的主要显著特征是虚拟工作者的工作地点分散,虚拟工作者彼此在空间上独立,与组织也是分开的。虚拟工作者与上级、同事、下级和组织间的物理距离和心理距离直接导致工作者工作方式的改变,也间接地影响他们的生活方式