论大学生的心理弹性

心理弹性研究已成为西方心理学界研究的热点,但在我国尚处于起步阶段。大学生作为一个特殊的社会群体,危险性因素和保护性因素是其心理弹性的两大影响因素,所以把"心理弹性"这个概念引入到大学生群体中来,探讨其心理弹性,希望能为大学生心理危机的预防和干预提供理论指导,为高校心理健康教育提供实践支持。     

国内外癌症患者心理弹性研究及启示

心理弹性是近几年才提出的影响癌症患者希望水平及生存质量的心理因素。文章对心理弹性的国内外研究进行综述,探讨癌症患者心理弹性的影响机制和测量方法,有助于为临床心理研究提供理论基础和依据。     

特殊儿童父母社会支持与心理弹性的关系：自我效能感的中介作用

为探讨特殊儿童父母心理弹性、社会支持和自我效能感之间的关系,采用心理弹性量表、社会支持量表、自我效能感量表对221名特殊儿童父母进行调查。结果发现：1）特殊儿童父母的心理弹性、自我效能感和社会支持两两之间均呈显著正相关;2）社会支持可直接影响心理弹性水平,也可通过自我效能感间接作用于心理弹性。研究结果表明,良好的社会支持与高自我效能感对提升我国特殊儿童父母的心理弹性水平有重要意义。     

心理弹性：积极心理学的新视角

心理弹性是由逆境激发出来的潜能和建设性力量,它从积极心理学的视角来探讨人的发展。作为反映个体积极应对逆境的良好指标,心理弹性的研究与应用日益受到心理学领域的关注。当个体面临逆境等危险性因素时,来自个人特质、家庭环境、社会支持三方面的保护性因素,会交互影响而构成心理弹性的动力系统,促使个体的心理弹性得以发展,以保护个体免...     

大学生社会支持对学业挫折感的影响：心理弹性的中介作用

目的：探讨大学生社会支持对学业挫折感的影响机制。方法：采用大学生社会支持量表、心理弹性量表和大学生学业挫折感问卷，对380名在校大学生进行测量。结果：社会支持水平越高的大学生体验到的学业挫折感越弱；社会支持通过提高心理弹性水平降低学业挫折感。结论：高校管理应提供多元化的大学生社会支持途径，强化其心理弹性，弱化学业挫折产生的冲击，进而优化心理健康水平。     

幼儿园转岗教师职业适应及提升策略——基于心理弹性与教师职业适应的关系探讨

采用"幼儿园转岗教师职业适应问卷"和"心理弹性量表"对210名幼儿园转岗教师的职业适应和心理弹性现状、特点及其关系进行研究，结果发现：幼儿园转岗教师在职业适应总分及职业关系、职业心理、职业技能上得分高于理论中值，在职业环境上得分低于理论中值，在年龄和教龄上存在显著差异，在学历和园所区域上无显著差异；幼儿园转岗教师在心理弹性总分及各因子上得分略高于理论中值，在年龄、学历和教龄上存在显著差异，在园所区域上无显著差异。相关分析显示，除职业环境、职业心理与心理弹性中的乐观维度相关不显著外，幼儿园转岗教师职业适应总分及各维度与心理弹性总分及各维度均存在正相关，心理弹性对幼儿园转岗教师的职业适应具有显著的预测力。基于研究结果，提出以下建议：培育积极乐观的心理品质，提高转岗教师新工作环境适应能力；增强自我效能感，提升转岗教师工作幸福指数；建立分层分类培训体系，提升转岗教师教育能力。     

旅游推荐系统中的过载与不持续使用行为：心理弹性的调节作用

推荐过载会导致旅游推荐系统用户的不持续使用行为。为揭示该过程的影响机制，本文以SSO框架为主体，引入倦怠和心理弹性两个变量构建了一个有调节的中介模型，并对回收的214份问卷进行实证研究，结果显示（：1）信息过载和系统功能过载均与不持续使用行为呈显著正相关（；2）旅游推荐系统倦怠在由过载引起不持续使用行为的过程中产生显著中介作用；（3）心理弹性在系统功能过载与旅游推荐系统倦怠之间起调节作用。本研究为旅游推荐系统开发者理解用户不持续使用行为提供了参考。     

医学生心理弹性现状分析及教育对策研究

<正>心理弹性作为一种积极的心理品质成为了研究者关注的热点，相关研究表明，心理弹性水平越高，主观幸福感、乐观等积极心理品质也会越丰富。新冠肺炎疫情暴发后，医务工作者为抗击疫情做出极大的贡献，抗疫精神对医学生产生了怎样的心理影响值得深入研究。本研究对医学生的心理弹性状况进行调查，并为开展医学生心理健康教育工作提供了一定的依据。     

父亲在位对大学生心理弹性的影响

采用Connor-Davidson心理弹性量表中文版(CD-RISC)和父亲在位问卷中文修订版(FPQ-R)对532名大学生进行调查,探讨大学生心理弹性与父亲在位之间的关系。结果表明:大学生父亲在位与心理弹性之间存在显著相关性;父母关系、父亲与祖父的关系和父亲影响的概念能显著预测大学生的心理弹性;父亲与祖父的关系、父母关系、父亲影响的概念和父亲的身体互动能显著预测大学生心理弹性的坚韧特质;父母关系、父亲与祖父的关系和父亲影响的概念能显著预测大学生心理弹性的力量特质;父母关系和父亲参与的感知能显著预测大学生心理弹性的乐观特质。高品质的父亲在位有利于子女心理弹性的良好发展,是大学生心理弹性的保护性因素。     

农村初中生人格特征、家庭功能与 心理弹性的关系

使用问卷测查了初中生的人格特征、家庭功能和心理弹性的状况,以探讨其人格特征、家庭功能与心理弹性的现状以及三者间的关系。主要结果显示:留守是否对初中生的人格特征、家庭功能与心理弹性均存在显著的影响;农村初中生的人格特征、家庭功能作为内外两个因素与其心理弹性关系密切。     

心理弹性理论国内外研究现状

心理弹性是个体面对危机时可以发展出有效的应对策略。目前心理弹性研究范式有主效应模式,中介作用模型,交互作用模型。心理弹性模型的研究以Garmezy,Masten,Tellegen提出的补偿模型、挑战模型和条件模型最有代表性。国外对于心理弹性的测量有一些得到广泛认可和使用的量表,但目前能检索到的中文版心理弹性量表很少。国内研究者基于成熟的心理弹性理论开展了卓有成效的综述研究和干预研究。     

大学生睡眠质量与焦虑症状的关系:心理弹性的中介作用

针对在校大学生心理状况开展的一项横断面调查研究,旨在探讨大学生睡眠质量和焦虑症状之间的关系,探索心理弹性在睡眠质量与焦虑症状关联中的中介作用。笔者采用匹兹堡睡眠指数量表(PSQI)、心理弹性量表(CD-RISC)和广泛性焦虑障碍量表(GAD-7),对福建某高校543名在校大学生进行问卷调查。结果显示,大学生的焦虑症状、睡眠质量和心理弹性及其3个维度均存在关联;在睡眠质量与焦虑症状的关联中,心理弹性(尤其乐观性和坚韧性)起到部分中介作用。结果提示,学校应关注大学生的心理健康状况,常态化开展大学生心理健康教育,加强学生心理弹性建设,有效提高大学生的睡眠质量以降低焦虑症状的发生风险。     

跨文化交流视角下的来华留学生心理弹性研究——基于审计专业硕士留学生样本的统计分析

文化差异对于来华留学生心理健康有着重要影响,探讨跨文化交流影响留学生心理弹性的作用机制,以南京审计大学招收的“一带一路”沿线国家审计专业硕士留学生为考察样本,通过设计调查问卷,结合心理弹性量表(Connor-Davidson Resilience Scale,CD-RISC)进行调查实验。研究表明,留学生心理弹性得分与中国及其来源国文化相似性呈正相关关系;性别差异影响了留学生的心理弹性分布,男留学生的承压能力相对薄弱,需要更多的心理干预予以化解;语言沟通依然是留学生跨文化交流亟待弥补的明显短板。     

社区老年人衰弱与心理弹性的相关性研究

目的了解社区老年人衰弱与心理弹性的现状,探讨老年人衰弱与心理弹性之间的关系。方法选用Tilburg衰弱评估量表及心理弹性量表,采用整群抽样方法对沈阳市、锦州市324例社区老年人进行问卷调查。结果社区老年人衰弱得分为(4.40±2.02)分,衰弱发生率为23.77%,心理弹性得分为(66.90±9.83)分,衰弱老年人心理弹性得分低,社区老年人衰弱与心理弹性呈显著负相关(r=-0.422,P0.01)。结论心理弹性是影响衰弱的重要因素,应通过提高心理弹性水平预防及改善社区老年人的衰弱状况。     

城市社区随迁老人、空巢老人心理弹性现状和心理干预研究

目的了解城市社区随迁老人和空巢老人的心理弹性现状,探讨心理干预对随迁老人、空巢老人心理弹性的影响。方法采用心理弹性量表对221名随迁老人和空巢老人调研,选择心理弹性得分较低的40名随迁老人和空巢老人,随机分为观察组和对照组。观察组进行心理干预,对照组无心理干预,对两组的心理弹性进行统计分析。结果随迁老人和空巢老人的心理弹性显著低于中国社区人群常模(P0.05)。随迁老人和空巢老人在坚韧、能力、控制和心理弹性总分上差异不显著(P0.05)。随迁老人求助得分显著高于空巢老人(P0.05)。随迁老人和空巢老人的心理弹性在性别、年龄、婚姻状况、受教育程度、健康状况和经济满意度上差异显著(P0.05)。干预后,观察组的坚韧、能力、控制、求助和心理弹性总分显著高于干预前(P0.001)和对照组(P0.01)。结论随迁老人、空巢老人的心理弹性水平不高,心理干预有助于提高随迁老人和空巢老人的心理弹性。     

心理弹性发展的研究进展及评述

心理弹性是心理学研究中的热点问题.研究者将其视为个体与环境之间相互作用的动态过程.众多的心理弹性理论模型从不同角度对心理弹性的发生发展机制作出了理论上的描述.这不仅使我们看到心理弹性,在促进个体健康快乐成长以及人类潜能开发方面具有的重大意义,而且研究者不同的研究思路和角度也为今后进一步的研究指明了方向和创造了空间.     

师幼关系对学前儿童自我概念的影响：接受性语言能力和心理弹性的链式中介作用

为探讨师幼关系与学前儿童自我概念的关系,并检验接受性语言能力和心理弹性在其间的中介作用,采用师幼关系量表、接受性语言能力测量、幼儿心理弹性量表和幼儿自我概念量表对911名学前儿童及其教师进行测量和调查。结果表明：1）师幼亲密性和依赖性对学前儿童自我概念具有直接正向预测作用;2）接受性语言能力和心理弹性在师幼亲密性与自我概念之间分别起着部分中介作用,接受性语言能力在师幼依赖性与学前儿童自我概念之间具有部分中介作用;3）接受性语言能力和心理弹性在两种类型师幼关系与学前儿童自我概念之间起着链式中介作用。研究表明,教师与学前儿童建立积极亲密的师幼关系将有助于促进学前儿童自我概念的发展。     

幼儿教师心理弹性与离职倾向的关系：工作倦怠的中介作用

目的：探讨幼儿教师心理弹性与离职倾向之间的关系,并考察工作倦怠在其中所起的中介作用,从而为幼儿教师离职倾 向的干预提供理论依据。方法：采用心理弹性量表、离职倾向量表、工作倦怠量表对四川省292名幼儿教师进行问卷调查。结 果：（1）幼儿教师心理弹性与离职倾向之间呈显著负相关（r=-0.235,p＜0.01）,心理弹性与工作倦怠之间呈显著负相关（r=- 0.355,p＜0.01）,工作倦怠与离职倾向之间呈显著正相关（r=0.872,p＜0.01）;（2）工作倦怠在心理弹性与离职倾向之间起部分 中介作用,中介效应占比为82.1%（p＜0.05）。结论：提高幼儿教师的心理弹性水平,有助于缓解她们的工作倦怠感,从而降低 她们的离职倾向。     

沈阳市老年人心理弹性水平现状及影响因素研究

目的了解沈阳市老年人心理弹性水平现状,分析其影响因素。方法采用问卷调查法,应用一般资料调查表、心理弹性量表(CD-RISC)中文版对沈阳市城乡532例老年人进行调查,将单因素分析差异有统计学意义的变量进行多元逐步回归分析,探讨影响沈阳市老年人心理弹性水平的独立影响因素。结果沈阳市老年人心理弹性水平总分为73.48±6.86分,其中坚韧性维度得分为37.56±3.11分,力量性维度得分为24.06±2.07分,乐观性维度得分为11.86±1.89分。独立样本t检验、单因素分析结果显示,年龄、城乡、教育程度、职业、家庭人均月收入、身体状况、医疗费用支付方式弹性水平得分比较,差异具有统计学意义。多元逐步回归分析结果显示,教育程度、身体状况、家庭人均月收入是沈阳市老年人心理弹性水平的独立影响因素。结论沈阳市老年人心理弹性水平良好。老年人的心理弹性水平受身体、家庭、社会多因素的综合影响,医护人员应重视对老年人心理状况的评估,结合影响心理弹性水平的综合因素,提高老年人心理弹性水平,以促进身心健康。     

代际支持对流动老年人生活满意度的影响：自我效能感和心理弹性的序列中介作用

以654名流动老年人为调查对象,通过问卷调查探讨不同的代际支持水平对流动老年人生活满意度的影响及自我效能感和心理弹性的序列中介作用。结果表明,代际支持、生活满意度、自我效能、心理弹性四因素之间两两显著相关。自我效能感与心理弹性在代际支持与生活满意度之间均有中介效应,中介效应值为0.198和0.078,且两者在代际支持与生活满意度之间具有序列中介效应,中介效应值为0.107。结果提示,代际支持通过自我效能感和心理弹性的链式中介效应,对流动老年人生活满意度产生直接的正向预测作用。