树立社会主义荣辱观促进街居和谐发展

加强荣辱观建设,是发展社会主义先进文化的重要内容.胡锦涛同志提出,要引导人们树立社会主义的荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以愚昧无知为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻.     

发挥高校姿源在流浪儿童救助中的作用——大连市救助管理站的探索和实践

大连市救助管理站以资质审核为前提，以组织培训为重点，以示范模本为引导，以合作立项为契机，以交流反馈为保障，引导高校参与，规范教育行为，提高活动质量。     

知识革命与知识经济

知识革命——当代知识体系发生结构性变动，知识数字化和编码化，知识活动计算机化和网络化。知识经济——以知识密集型企业为标识，以高技术产业为主导，以高技术为杠杆推动传统产业和服务业新发展；以新增长理论为向导，以现代管理理论和技术为依靠，以教育和学习为根本，以当代人文精神为保障，正在萌生中的崭新经济形态     

世界各国博士后制度的共同特征与博士后制度的优越性

世界各国的博士后制度都是通过限制特定时期以保持博士后的创造性，以学术过渡为导向来保障博士后制度的选择性，以全职研究来保证博士后的提升性，以有限聘期来确保博士后的流动性，以社会资助来支持博士后事业的外部性，以合作契约实现博士后的聘用制。     

试论理财会计管理的新模式

试论理财会计管理的新模式姜敏理财会计管理的新模式,是以资金为主线形成的一个内在联系和相互作用的系统管理机制。即企业要按照自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的要求,建立以市场经济为导向,以资金管理为中心,以成本核算为重点,以效益增值为目标,以参与决...     

以权利制约权力

“以权力制约权力”和“以权利制约权力”是“以法制权”中的两大制约权力机制。与“以权力制约权力”相比 ,“以权利制约权力”具有更深层次的制约权力的根据和优益性 ,作者提出 ,权利制约权力的关键在于优化权利结构和以权利群制约权力。     

OBE理念下教师教育类课程的教学模式建构

在“互联网+”及师范专业认证的背景下,教师教育类课程注重课程教学目标导向与产出导向,与OBE教育理念实现了逻辑的重合。教师教育类课程在教学目标方面以成果为导向,以任务为驱动;在教学方法方面以学生为导引,以网络为载体;在教学资源方面以深度学习为纲,以实效提升为本;在教学评价方面以过程评价为主,以能力考查为重的方式,可以促进教学模式的建构。     

让随笔作文涂抹艺术的色调——基于作文指导的随笔作文教学研究

研究以随笔作文为课题研究的着力点,从三个方面展开对初中语文随笔作文价值的研究,认为随笔作文教学能够以灵活的形式激活学生创作思维,以自由的思想锻造学生写作意识,以思维的拓展提升学生写作素养。同时提出初中语文随笔作文教学的指导策略,即:围绕学生主体,以学情导教;围绕素材本体,以技巧促教;围绕生活载体,以训练强教。     

城市老年人长期照护社会支持体系的构建

为了满足城市老年人的长期照护需求,需要根据老年人的活动能力缺失状况和特点,建立一个社会支持体系,以老年人自助互助为中心,以家庭和邻里支助为基础,以社区居家养老和机构养老为依托,以社会团体和组织资助为补充,以国家和政府政策为保障,以志愿者服务为纽带。     

以城市化为主导推进浙江城乡一体化发展的战略思考

浙江"十二五"发展应突出城市化的引领带动作用,走以城市带农村、以城市化提升工业化、以增加市民减少农民为主导的"增城减乡"的城乡一体化发展路子.为此,要顺应未来发展环境、发展条件和发展趋势的变化,以城市群为主形态加快推进城市化,以信息化为粘合剂加快推进城乡一体化,以综合治理"城市病"为重点全面改善城市人居环境,以创新户籍制度和土地制度为重点深化城乡配套改革.     

论改革开放以来中国特色民主政治的演进

发展社会主义民主政治是中国共产党始终不渝的奋斗目标.以邓小平、江泽民为核心的第二代、第三代中央领导集体以及以胡锦涛为总书记的新一代中央领导集体对中国特色民主政治建设做出了卓越的贡献,形成了以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,以人民当家作主为本质和核心,以法治为基石,以人权为目标,以党的领导为保证的,具有中国特色、中国气派、中国风格的社会主义民主政治.     

大学生参与高校治理:理论根基与制度设计

大学生参与高校治理需要具备理论自信和行动自觉。理论自信来源于大学生参与高校治理有自我教育论、利益表达论和参与发展论作为其理论根基。行动自觉需要高校以制度设计为保障,其构成包括以转变参与观念为先导、以拓宽参与途径为基础、以构建参与机制为关键、以设计参与模式为中心和以遵循参与逻辑为目标。     

OBE理念下的行政公文写作教学设计

大学阶段的应用文写作课程要适应当今社会对人才培养的要求,课堂教学应当以培养大学生的写作核心素养为重点。OBE教育理念以学习成果为导向、以全体学生为中心和以学科整合为教育方式,有利于实现更好的教学效果。该文以行政公文写作章节的学习为例,借鉴OBE教学理念核心思想,以目标知识矩阵为导向,以学习预期为前提,针对行政公文写作进行教学设计,以期实现教学效益的最大化。     

江泽民“以德治国“思想与刘少奇“以德治党“思想关系之比较

江泽民"以德治国"思想是对刘少奇"以德治党"思想的丰富和发展."以德治党"体现了道德的党性与先进性,"以德治国"体现了道德的社会性与广泛性.治国必先治党,必须结合"三个代表"思想把"以德治国"和"以德治党"统一起来,实现全党、全国、全社会的文明、进步与发展.     

张载伦理思想体系探析

总观张载的思想,可以用“以气为本”和“以礼为教”来概括。“以气为本”而形成的元气本体论使他的哲学思想在中国唯物主义发展史上达到了一个新高度。但他的理论着眼点是在道德教化,“以气为本”是为“以礼为教”服务的。建立在“以气为本”基础上     

从连家渔船发展到集团公司的思考

从连家渔船发展到集团公司的思考浙江省水产局经营管理处副处长尤永生（杭州３１０００７欧诗漫集团前身是１９６８年通过对连家船渔民的渔业社会主义改造组建的雷甸水产村。该集团公司以水产养殖为基地，以市场为导向，以科技进步为动力，以赶超国内企业为目标，以优质高...     

浅议文化自信视野下的国家非遗通渭小曲传承

通渭县以文化自信为理念、以丰富创新为思路、以彰显通渭小曲艺术魅力为前提激发保护传承地方曲艺的自觉性;以全面普查和深入发掘及系统整理为切入,以走出去开放式交流展演为主打、以申报列入国家级非遗名录为提升、以搭建县有文化馆、乡镇有限公司、村有协会的组织体系为依托、以薪火传承传习培训班为载体,实现对入选国家级非物质文化遗产名录的通渭小曲这一地方曲艺的保护和传承,为传承保护非物质文化遗产创造性的探索出一套切实可行成效显著的可供大家参考借鉴的非遗传承新模式。     

基于OBE理念的创新创业课程体系构建——以滇西应用技术大学为例

OBE理念是一种以学生需求为中心,以学习成果为导向的现代教育理念.在"大众创业、万众创新"的时代背景下,构建科学合理的创新创业课程体系,是提升人才培养质量的关键方法.该文从回答OBE教育五个问题为出发点,构建以成果为导向制定教学目标,以需求为根本构建课程体系,以学生为中心确定教学策略,以能力为核心评价学习效果,以发展为重点提升教学质量"五位一体"的创新创业课程体系,为深化创新创业教育改革打下坚实基础.     

高校如何以就业为导向提升大学生就业核心竞争力

面对越来越严峻的就业形势，高校需要以就业为导向。紧紧围绕学生就业所需要的核心能力，以市场需求为导向准确定位人才培养目标，以学生发展为根本构建合理的课程体系，以突出应用为核心改革课程教学内容，以能力培养为目标改革教学方法与培养途径，大力提升大学生的就业核心竞争力。     

新工科背景下四阶融合递进式实践教学创新模式探索——以电磁平衡小车为例

该文坚持“以生为本、以学为中心、以学习产出为导向”,以平衡小车为实践载体,从零开始完成平衡小车的框架搭建、仿真分析、运行设计及实现,将课程计划中理论性较强的难点充分融入实践中,最后用智能车竞赛检验团队的创新成果,实现教学和实践融合。在实施过程中,学生加深了对课程的认知,掌握了实际应用技能,形成“以赛促学、以赛促创、以赛促教、教学相长”的四阶融合递进金字塔式实践教学创新模式。同时,该文以“两性一度”为抓手,以思政为引领,重构全过程、全方位、多维度、能力化、多元化、多层次的创新实践能力评价体系,有效提高新工科创新人才培养质量。