《收养法》中的收养同意权

李某（女）与任某结婚后生有一子，后因夫妻感情破裂，经法院判决离婚，2岁的孩子判由任某抚养。之后李某出门打工，通过书信与家中联系。在此期间李某听说任某已经再婚，并将孩子送给他人，还与对方订立了收养协议并办理了登记手续，遂迅速赶回，找到收养人要求领回孩子，遭到拒绝。李某向法院提起诉讼，要求撤销收养登记，并由她抚养孩子。     

分类解决 规范管理——解读江苏省《关于解决我省公民事实收养问题的意见》

近期,江苏省民政厅、公安厅等七部门联合出台了<关于解决我省公民事实收养问题的意见>(苏民发[2006]8号,以下简称<意见>),从实际出发,采取积极有效措施,解决国内公民的事实收养问题.     

美国简化国际儿童收养程序

据美国《华盛顿观察》周刊报道：过去，从国外领养孩子的美国夫妇要足足等上18个月才能得到有关子女公民身份的证明。现在，根据华盛顿新颁布的法规，被收养的国际儿童在抵美后45天内就能收到相关的文件。这项举措无疑将为盼望领养儿童的美国父母们大大减轻了官僚体系所带来的负担。     

轻残儿童家庭寄养变收养的实践探索

北京市儿童福利院于去年12月底与10名寄养家长正式签定了领养协议,从而使轻残儿童进入了家庭。这是轻残儿童被家庭收养的一个突破,在我院历史上是第一次。     

浅析新世纪我国公民教育的机遇与挑战

近年来,随着社会的发展,公民教育已经引起了世界各国的普遍重视,成为各国国民教育的重要组成部分。新世纪的中国正处于社会转型的关键时期,我国社会的各个方面正发生着广泛而深刻的变化,公民教育也面临着前所未有的机遇和挑战。本文试从整体上分析公民教育在新世纪面临的机遇和挑战,并就如何加强公民教育做了初步的探讨。