三个平面理论的历史发展与深化

本文回顾了三个平面理论从提出到发展并逐步完善的历史过程，讨论了语法研究的两个总的指导原则。即语法形式和语法意义相结合与静态研究与动态研究相结合。着重阐述了本文的三个平面观。本文认为：三个平面的句法分析包括短语的句法分析和句子的句法分析，句子的句法分析是句子分析的基础但不是全部；三个平面中的语义是和句法平面以及同句法相关的语用平面的部分因素有关的语义，三个平面中的语用平面研究的是和句法平面以及语义平面的部分因素相关的语用因素。语法研究的三个平面是三位一体的，它们既互相区别，又互相依存，互相制约。     

“三个平面”理论的建设者──范晓教授学术素描

语法研究的"三个平面理论"是80年代以来汉语语法学的理论热点之一。该理论由胡裕树、张斌两先生于80年代初提出，而在建构、发展和完善过程中，复旦大学中文系范晓教授作出了较大的贡献。他和胡裕树先生合作完成的《试论语法研究的三个平面》和《有关语法研究三个平面的几个问题》的两篇专论，成为"三个平面"理论正式形成和趋于成熟的标志。新近出版的《三个平面的语法观》更是他孜孜着力于"三个平面"的新理论新方法研究汉语语法的一部力作。他对"三个平面"的语法理论的贡献．有以下值得称道的创见：1、区别句法、语义、语用三种不同的语法…     

关于“三个平面”理论的研究

幼年代语法研究的“三个平面”理论，说的是用句法平面、语义平面和语用平面的理论来研究现代汉语语法。这是语法研究方法上的一项新进展，它会有助于语法学科的精密化、系统化和实用化。自这一新的研究课题提出后，引起了语法学界的高度重视，国内不少学者相继发表了不少文章，对此进行了多角度、多方位、多层次的研究和探索，使这一理论在现代汉语语法研究中发挥了重要的作用。专家们预测，这一理论将是90年代现代汉语语法研究的一个发展趋势。一、位论的使出及形成的问丽施关注在《关于语法研究的三个平面》一文中对于“三个平面”理论的…     

对语法研究的三个平面理论的几点质疑

语法研究的“三个平面理论”自提出以来,在汉语语法本体研究以及对外汉语教学语法研究等方面得到广泛的应用,取得了丰硕的成果,推动了汉语语法研究与教学的发展。但是任何一个理论都不是十全十美的,总会存在一些问题。本文就三个平面的两个问题提出一些自己的看法,期待三个平面理论更加完善。     

试谈语法研究三个平面的几个问题

试谈语法研究三个平面的几个问题柴世森１９８１年以来，语法研究的三个平面的理论和方法，经过语法学家们的探讨和切磋，已经逐步在发展和完善，它的影响越来越广泛。另一方面，它也存在一些问题，需要继续探讨和切磋。本文仅就其中的几个具体问题谈谈个人的看法。一句法...     

关于语法研究三个平面的问题

从句法、语义、语用三个平面多角度来探讨语法问题,已引起我国语法学界的普遍重视。多角度、多方位、多层面地对汉语语法进行考察,有助于更广泛、深入地揭示语言自身的规律性,这对促进汉语语法学的研究和发展,无疑是十分有益的。本文对语法研究三个平面的问题作了简要介绍。     

语句内的语义关系和语法意义

＂语义平面＂主要指语句内大部分的语义关系。认为语义平面的语义是语法意义，无异于取消语义平面，因为语法意义正是语法的内涵。生成语法学也并不将语义看作语法中的现象。语法意义必凭语法形式表现出来，语义关系通常都没有赖以显示的语法形式；可知语义关系并非语法意义。语义关系倘被语法所概括，则成为语法意义。没有被语法所概括的语义关系，只是伴随着句法结构而存在于语句。所以语义关系和语法意义是不同质的，前者无后者的义类概括性和抽象性。语义关系有其由具体词语相搭配所构成的形式。在自由搭配时语义关系属言语现象，强制搭配时则属语言词汇现象。以语义关系取代语法关系的语义句法，至少不适用于语法手段相当丰富的汉语。     

简论汉字形音义的层面关系

汉字的形音义是三个不同的层面,义处于底层,是内容;音和形处于表层,是两种形式。音是词的听觉形式,字是把词的听觉形式由线条变为平面、由瞬间变为永恒的视觉形式。汉字的形音义三个层面的变化形成了各种复杂的文字现象。     

教学语法观的嬗变兼论三维语法观

随着当代语言学有关语言使用研究的深入,外语教学研究领域对语法特点的认识正经历着一个由一维到三维、由平面到立体、由静态到动态的转变过程。文章以功能语言观为理论基础,追溯了教学语法观演变历程,阐述了新形势下教学语法观新的含义和特征。准确理解和把握语法三维观对外语教学研究人员和外语教师及时转变语言观念、对于外语习得研究和外语教学实践都具有重要意义。     

名词性成分在"V+趋+来"结构中的位置制约因素

本文运用三个平面的语法理论,分析了名词性成分在"V+趋+来"结构中的位置制约因素,这些制约因素包括句法、语义、语用三个方面.     

英汉句子主谓关系对比

主语和谓语是句子中最基本的成份，主谓关系是语法研究中的重要问题之一。鉴于此，在语法, 语义,话语功能三个不同层面上对比了英语和汉语句子中主谓状况与主谓关系的异同。并探讨了它们之间的 差异对中国学生学习英语可能产生的一些影响。     

古汉语介词的语法作用

本文试图运用当前语言学界关于语法分析的三个平面的学说,对古汉语介词的语法作用从句法、语义、语用三个方面进行了解析,既总结了前人研究的成果,又提出了个人的认识,这是把现代语言学、语法学的理论和方法引进古汉语语法领域研究的探讨。     

浅析商务英语翻译中的误译

本文拟从词汇、语法及语篇三个层面对商务英语翻译过程中产生的误译进行探讨。     

现代汉语中"一起"的义项和语法功能

现代汉语“一起 VP”是三个形式的表层合一，因“一起”具有三个义项而致。这三个义项由具体到抽象分别是：(1)同一处所，(2)同一时间，(3)共同(表示动作本身或属性等的共同性)。三个义项的核心是：“一起”所关涉的两个或两个以上的对象之间具有共同性。江淮官话表达这三个义项分别选用不同的词(①一块、一堆；②一阵；③共同)，可以进一步从一个侧面证明本文对“一起”义项所作的解析。进一步分解“一起”的义项、分析“一起”相应的语法功能，还有助于我们解释相关的一些语法和语用问题。     

商务英语教学中国际商务合同的语法隐喻功能

语言学家韩礼德在1985年出版的《功能语法导论》中提出语法隐喻理论。语法隐喻现象不仅局限于词汇层面,而且经常发生在语法层面。本文通过对所搜集教学中出现的34个国际商务合同中所出现的语法隐喻进行分析,并探索其中所体现的概念功能、人际功能和语篇功能。     

解放思想的提出与邓小平理论的形成

邓小平理论对毛泽东思想的超越与发展，在理论形式上的直接体现，便是由实事求是的阐释到解放思想的标举。本文具体地考察了解放思想的提出过程，进而在姿态、方法与理论三个层面上来分析解放思想，从而指出邓小平理论的基本成形的时间，以及邓小平理论在哲学上的属性     

句模结构中的强制性语义角色

从语法研究的三个平面来看,语义角色是名词性成分在句模结构中担当的角色,它主要由动词规定。语义角色是一个层级分明的体系,可以逐层分级分类。根据它是否必须在句法结构中出现,分为强制性语义角色和非强制性语义角色。其中强制性语义角色为十四个,非强制性语义成分为十一个,每种语义角色都有自己的句法、语义特点。     

论汉语短语的语法手段与结构方式

本文从语音序列，语义关系和句法层次三个平面，提出了义配、位移、添词、粘着、紧缩、镶嵌等六种构成汉语短语的语法手段，并分别论述了它们的作用和特点。同时，依据短语内部语音序列和语义关系在句法结构上反映出的矛盾，分析出汉语短语存在的对接、包孕、套接、跨接、聚合等五种结构方式．     

陈独秀民主思想论纲

在中国革命与现代化进程逐步展开的历史背景下,陈独秀民主思想的发展演变经历了三个阶段:新文化运动时期,陈独秀主要着力于民主的价值层面,对人权自由作了广泛阐发;接受马克思主义后,他的认识转到民主的主体层面,以阶级的眼光透视民主;到了晚年,他的思考重心落在民主的制度层面上,并实现了这三个层面的初步结合.价值层面、主体层面、制度层面的统一,即构成了民主的完整内涵.陈独秀从民主的角度时苏联模式进行了深刻反思,但始终坚守社会主义的基本方向.     

生成语法与认知语法主要差异解读

生成语法认为语言是独立于其他认知能力之外的一种任意的、自治的形式系统;认知语法则认为语言就是认知的表现,所有的语言表达方式都可以从认知层面上找到解释。在对语言组成与机制上,生成语法是从简的;认知语法则是从繁的。语言研究中生成语法主张语法模块化;认知语法认为语言涉及到其他认知系统。生成语法强调表层结构是由各种看不见的层次按照一定规则生成的;认知语法认为语言是单层的。生成语法倡导从人类的心智内部来解释语言;认知语法不仅要解释语言现象、阐述语言与认知的关系,而且要尽力作出统一解释。