重视学生的“软资源”开发——《金融学》教学体会

学生的潜能是他们所拥有的软资源，本文结合教学实例就如何开发大学生软资源介绍了作者的体会     

试论我国农村中小企业规范文化软资源开发

农村中小企业的企业规范文化软资源不足是制约其发展的瓶颈,表现为:管理制度存在缺陷,制定和执行制度时随意性大;知行分离,亲情文化畸重;诚信意识淡薄;生搬硬套企业文化。农村中小企业规范文化软资源开发迫在眉睫,需要从以下几个方面入手加以解决:完善企业制度,抓好企业制度文化建设;加强诚信制度建设;企业规范文化建设特色化。     

电力施工企业培训有效性对策探讨

我国电力施工企业中,员工培训存在许多误区,培训的有效性不高,影响了企业的长远发展。本文通过对影响电力施工企业员工培训有效性因素的分析,提出了一些完善的建议。     

企业“生涯导向”教育培训模式研究

“生涯导向”教育培训,是以员工职业生涯发展为指导方向的一种多样性、多层次、个性化教育培训模式。其实质是在教育培训中加入生涯管理维度,将教育培训与组织发展、员工发展构建成一个有机系统。实施“生涯导向”教育培训模式是提高教育培训有效性的重要策略,也充分体现了企业的精神内涵,代表着教育培训管理的发展方向。     

新形势下电网企业教育培训体系的探讨

人力资源是企业发展的核心资源。电力体制改革的日益深入和特高压、大电网、大规模电力外送的电网发展新形势,对电网企业的人才培训提出了新的要求。本文分析了当前电网企业教育培训体系存在的一些问题,并从培训需求分析、培训内容选择、培训评估、培训激励等方面提出了一些完善电网企业教育培训体系的对策。     

“在中国,为中国”——中国惠普教育培训面面观

<正>1985年进入中国以来,中国惠普秉承"在中国,为中国"的核心理念,在做好商务的同时,还一直致力于和中国企业分享知识、共同成长。中国惠普教育培训事业部就是他们实现这个理念的重要平台。     

一个人力资本观点：我国农村教育培训的“是”与“非”

针对"民工荒"问题,本文分析了初等、中等和高等教育培训对转移农村富余劳动力的"是"与"非",以及人力资本开发对克服"民工荒"的经济学价值。从而得出,加强农村劳动力教育培训是克服"民工荒"的必由之路。     

建设学习型政党,创新高校党员教育培训平台

高校党组织是推动马克思主义中国化、时代化、大众化的中坚力量,是推动马克思主义学习型政党建设的中坚力量,是提高党执政能力和科学化建设水平的中坚力量。学习型党组织是新形势下高校党组织发展的基本战略目标,是学习型政党建设的重要抓手。创新高校党员教育培训平台是一项非常重要的工作。高校应该在思想上加强重视,在行动上切实贯彻党中央的新要求,不断探索创新高校党员教育培训的形式和方法,进一步提高党员教育培训的实效。     

科研平台的构建和科研激励机制的建立在医院发展中的价值

科研工作是医院提高核心竞争力的关键,江阴市人民医院在科技创新中注重科研平台的构建,从创新理念、促进＂开放合作＂、多元发展等多方面进行动态管理;在科技创新中注重科研激励机制的建立,建立经济激励机制,引入竞争激励机制,促进医院的科研工作得到了全面提升。     

企业干部教育培训模式创新初探——以连云港振兴实业集团有限公司为例

结合连云港振兴集团干部教育培训工作的实践,从坚持＂三个结合＂、创新培训形式,坚持＂三个贴近＂、丰富培训内容,坚持＂三个严格＂、提高培训实效等3个方面,探讨了企业干部教育培训工作的模式创新。     

教育法治视角下教育科研评价体系构建探析

教育科研评价体系中存在的一系列的问题,既有整个科研体制的原因,也有评价体系自身的原因.教育法治视角下教育科研评价体系的构建,应秉承法治理念,以价值理性和工具理性的有机统一为理论基础;以法律规范、权力配置、评价内容、保障机制为主要支柱;按照法治建设要求,遵循科研发展规律,充分发挥导向作用,全面适应教育改革需求,不断推进教育科研的可持续发展.     

高新技术企业科研团队效能研究

从高新技术企业科研团队特有的属性出发,在时间维度上构建了团队效能模型。在该模型中,输入阶段的因素可直接或通过团队进程间接影响团队效能,同时受到依赖性和学习等因素的调节作用。认为,团队效能就是在自组织的循环系统中不断提高的。     

浅议县级供电企业电力营销体系建设

随着经济全球化以及我国加入WTO，电力市场营销环境发生了巨大变化，县级供电企业转变观念，构建现代电力营销体系刻不容缓，本文针对县级供电企业提出从六大方面着手建设现代电力营销体系。     

知识经济与现代教育培训

知识经济对现代教育培训影响深远。现代教育手段一方面使培训的覆盖面更大 ,层次更多。另一方面也使学习者面临诸多挑战 ,对现代教育培训提出一系列新的课题。因此 ,必须转变教育观念 ,加速培训工作现代化的进程     

高校教师教育科研能力培训模式的构建

教师的教育科研水平体现教师队伍整体水平.教育科研管理和教师培训模式构建要突出人本管理,以教师专业化发展为前提,强调民主和个性,坚持激励原则,实施目标管理、过程管理、绩效管理、质量管理,以其积极效能,最大限度地调动教师参与教育科研的主体性和创造性,真正地实现教师的专业化发展.     

国内外教育培训现状与分析

教育培训是世界各国教育体系的重要组成部分.本文通过对相关数据和文献进行搜集分类整理.针对国内外教育培训近几年的发展、现状及趋势进行分析,特别是针对我国教育培训产业的构成、面临的机遇与挑战、相应的应对措施等问题.着重进行研究,对其中的若干现象和问题进行了分析讨论.     

科研管理信息系统的构建

运用软件工程的方法,针对如何实现科研工作的具体管理、量化指标的问题来开发相应软件,从系统分析、设计、软件开发等方面实现一个基于C／S和B／S混合结构的科研管理信息系统。该系统运用SQL sever2000作为后台数据库、Visual C^#．net作为client端的开发环境,使用C。语言实现了在浏览器端的成果信息录入、科研情况查询;客户端的成果认定等功能,以提高科研管理效率和科研管理工作的质量,推进科研管理的信息化。     

基于科研平台的研究生科研创新能力提升探析

提升研究生科研创新能力是现阶段我国高校研究生教育与培养亟需探讨的重要课题。科研平台是科研活动有效载体和创新基地,科研平台中各类软、硬件科研资源充分结合、多学科交叉协作、研究人员集聚形成科研团队,这些优势为激发研究生科研创新力提供了支持。依托科研平台建设提升研究生科研创新能力可考虑：结合科研平台进行导师团队建设、在平台中引入竞争机制、强化科研平台的＂产学研＂相结合作用、加强外部交流建设开放式平台等。     

企业人力资源管理中教育培训与人才评价机制的探讨

本文以国网冀北三河市供电有限公司人力资源管理中教育与人才评价机制改革与创新为例，总结了一些实践与经验，阐述了几点具体的改革措施，希望对企业的人才培养有一定的帮助。