浅谈大学生思想政治素质教育

本文通过对影响当代大学生思想政治教育的社会因素和大学生自身因素的分析,提出了解决新时期大学生思想政治素质教育的对策.     

浅谈大学生思想政治素质教育

本文通过对影响当代大学生思想政治教育的社会因素和大学生自身因素的分析,提出了解决新时期大学生思想政治素质教育的对策。     

＂90后＂大学生思想政治教育初探

2008年9月,高校迎来一个特殊的群体--＂90后＂,一时间媒体关注、社会聚焦：大学进入＂90后＂时代.大学时代是大学生思想政治观点、人格品行和学识形成的重要时期,深入了解大学生的思想特点是高校科学开展思想政治工作的前提和基础.必须深入了解和科学分析＂90后＂大学生的思想特点,才能扎实、有效地时针对这一新鲜的大学生阶层开展思想政治教育工作.     

新时期高校辅导员角色定位探究

我国自1998年高校迎来第一批90后大学生以来,90后大学生鲜明独特的个性和各种新奇主张迅速引起社会各界的广泛关注。新的时代背景下90后大学生的思想政治教育问题呈现出越来越多的问题和困惑,针对这一现象研究这方面原因和对策的文章不在少数,笔者旨在从高校专业辅导员的角色定位这一客体出发,探究90后大学生思想政治教育的对策和出路,目的在于使高校思想政治教育工作进一步落到实处,使大学教育更好地发挥社会创造和进步的推动者作用。     

弘扬铁军精神与大学生社会主义核心价值体系教育

当前和今后一个时期，做好新时期大学生社会主义核心价值体系教育，是我国高等学校思想政治教育的一项内容。弘扬铁军精神，对做好新时期大学生思想政治教育工作有着极为重要的意义。深刻理解社会主义核心价值体系的内容，有助于培养大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，必将收到良好的教育效果和社会效果。     

心理健康教育视野下的大学生"成人"教育探索

学会做人是21世纪教育核心内容的落脚点,是高校教育的重要课题.近年来,大学生心理问题频发,阻碍了大学生顺利成人成才,引起社会广泛关注,党和国家也高度重视.新时期,"三成教育"作为高校思想政治教育的新途径已见实效,文章以"三成教育"为研究背景,立足于大学生"成人"教育,从心理健康教育的视角,对新时期如何开展大学生的"成人"教育进行了探讨,以期为进一步推进素质教育、保障大学生顺利成人成才提供参考.     

"90后"青年学生对思想政治教育提出新要求的探析

伴随着"90后"大学生成为国内高校的新群体,新时期思想政治教育被赋予了新的要求,针对这个有着突出个性的青年群体,传统的教育手段已不适应,为此必须提出新的工作方法以应对之,故笔者针对这一问题进行探讨.     

用尊重教育开展＂90后＂大学生思想政治教育

从2008年以来,我国在校大学生以＂90后＂一代为主体.每一个时代的青年有其鲜明的时代特征,不同时代的大学生需要施以不同的教育方式.＂90后＂大学生在思想观念,价值取向、人生态度等方面彰显出来的新变化,已不可避免地成为当前高校思想政治教育工作的新课题.尊重教育的核心是＂以人为本＂,就是以人为中心,突出人的发展,体现了思想政治教育的基本价值.根据当前＂90后＂大学生出现的新特点,将尊重教育理念引入高校思想政治教育,是对当代大学生个性需要的一种满足,是加强与改善思想政治教育的一种举措,是提升大学生主体性,挖掘大学生潜能智慧的一种方法,是构建现代思想政治教育模式的一种借鉴,是营造思想政治教育和谐环境的一种手段.     

大学生思想政治教育现状和对策分析

在新时期,大学生的思想政治教育与民族的兴旺发达和人才素质密切相关的重要的工作。但是,随着社会的不断发展,在现代大学生的思想道德上呈现出了一些与社会和谐不适应的问题,显然,高校在管理、教育大学生的工作方面缺乏相应的有效措施。     

新媒体环境下“90后”大学生思想政治教育分析

新媒体环境下,多元化信息的获取方式对"90后"大学生的行为模式、价值取向、思想观念等方面产生了巨大影响,新媒体的广泛传播和普及对"90后"大学生思想政治教育带来了挑战也提供了机遇。本文剖析出在新媒体背景下"90后"大学生思想政治教育的优势、劣势,面临的机遇和挑战,提出新媒体环境下思想政治教育工作的对策。     

90后女大学生代际特征及其思想政治教育对策研究

在我国大学生群体正逐步进入90后为主体的今天,90后女大学生有着鲜明的代际特点。由于受传统性别观念的影响,女大学生在其成长过程中会遇到一些不同于男大学生的思想问题。而女大学生的成长与发展,直接关系到未来女性人力资源的发展。加上国内对于90后女大学生在思想政治教育方面的研究课题甚少,因此正确认识、分析90后女大学生的代际特征,积极开展针对女性的思政教育具有很重要的现实意义。     

浅析网络技术在＂90后＂大学生思想政治教育中的作用

传统的思想政治教育方式方法已不能适应＂90后＂大学生鲜明的个性,他们对思想政治工作提出了新的挑战.网络是高科技的产物,是现代文明的结晶,作为信息化传递的主要载体,其重要性日益显现出来.目前,青少年是上网的最大群体,是上网的主力军.网络在一定程度上影响着青少年的价值观、人生观、世界观的形成,也左右着他们的日常行为准则.结合网络时代现状,通过分析＂90后＂大学生独特个性及网络技术对大学生思想政治教育的正、负面的作用,从而为网络时代环境下,如何对＂90后＂大学生进行思想政治教育提出新的途径和方法.     

新时期辅导员开展励志教育的重要性及实施路径分析

励志教育是大学生思想教育的一个重要组成部分,在塑造大学生健全人格和健康心理、激发和唤醒大学生内动力、勉励学生树立远大志向、增强大学生社会责任感等方面具有特殊的教育功能,更是弘扬社会主义核心价值观、贯彻立德树人根本任务的重要抓手。辅导员有效开展励志教育是时代发展的需要,也是新时期高校育人工作的需要。     

“90后”大学生思想政治教育问题的对策研究——以东北石油大学华瑞学院2010级自控系本科为个案

"90后"大学生是指出生在90年代的青年在校大学生。他们是目前高校的主力军,由于他们的成长背景与上一代人明显不同,在思想观念、行为方式等方面具有鲜明变化。90后大学生思想政治工作面临新形势,问题也日益凸显,高校思想政治教育工作者只有对新形势,新问题有充分的认识,才能在当代高校思想政治教育工作中取得良好效果。本文从90后大学生思想政治教育当中出现的问题入手寻找其对策为研究内容。其目的是为了要了解他们的思想特点,加强和改进大学生思想政治教育工作,使其更具有针对性,为大学生健康全面成才和以后的自身工作搭建良好的平台。当前大学生思想政治状况出现的一些新的特点出发,研究高校思政工作面临的困难与难题,以及高校传统思想政治教育工作过程中存在的弊端和不足,创造性的提出一些应对策略。     

高校“90后”学生思想政治教育之我见

在改革开放的时代背景下成长起来的“90后”青年学生已经迈进大学校门，如何对具有新时代特点的“90后”大学生进行有效的思想政治教育，是高校思想政治教育工作者面临的一个重要课题。     

从三个维度入手,加强对“90后”大学生的信仰教育

大学生信仰是关系到我国社会主义核心价值体系建设的重要战略问题。如何提高"90后"大学生的思想政治觉悟和科学文化素质,需要科学预测并把握他们的信仰教育方向。笔者根据高校的实际,通过问卷调查和分析,提出从家庭、学校、社会三个维度入手,利用"三位一体"的教育合力,全面有序地推进对大学生的信仰教育。     

浅谈90后大学生的心理教育

社会的主人在不断的更新换代,90后大学生正要陆续开始进入社会这个大舞台,可以说90后的时代正在悄然拉开序幕。但是,90后大学生由于受多方面因素的影响,其思维、情感等问题成为社会各界关注的话题,对此,应该积极加强90后大学生的思想道德和心理素质的教育。     

社会工作方法与大学生公寓思想政治工作的创新

公寓是大学生学习、生活的重要场所，切实推进大学生公寓思想政治工作是新时期全面加强和改进大学生思想政治教育工作的重要组成部分。本文从社会工作的专业视角出发，对大学生公寓思想政治工作中存在的问题进行了分析，并就社会工作的理念和方法时提升走学生公寓思想政治工作的提升和创新进行了探讨。     

切实加强大学生思想政治教育过程中的心理健康教育

党的十七大报告指出：“加强和改进思想政治工作，要注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”这为既为新时期的思想政治工作提出了新的要求，也为高校思想政治教育工作指明了新的方向，高校作为为社会培养人才的场所，培养具有良好的心理素质和道德品质的人才是其最终目的。因此，切实加强心理健康教育对于高校思想政治教育有着特别重要的现实意义。本文以当代大学生中切实存在的心理问题为出发点，抓住心理健康与思想政治教育的内在联系，从而寻求加强高校思想政治教育实效性的具体措施。     

当前高职院校学生思想现状分析

本文以湖北三峡职业技术学院为调查样本，对90后高职院校学生思想现状进行了深入分析，进一步掌握学生成长和进步的规律，系统地分析总结新时期高职学校思想工作的新情况、新特点，研究行之有效的新对策，以增强思想政治教育的针对性和实效性。