加强高校审计教学实践环节的思考

审计是一门实践性很强的专业，知识经济对审计工作带来了巨大的挑战，加强审计教学的实践环节非常必要，但高校的审计教学实践环节比较薄弱，必须转变观念、改变方法、采取措施加强实践环节的教学。     

论“8秒钟跑”的教学

本文详尽介绍了“8秒钟跑”的教学方法、特点、目的、意义，从生理和心理两方面进行了比较详尽的论述，从实践结果与追逐跑教学的比较对“8秒钟跑”教学进行客观的评价，认为“8秒钟跑”教学是科学的教学方法，能提高学生学习的积极性，能促进学生运动能力的提高，能使全体学生体会感受到运动的乐趣，是值得推荐的好的教学方法。     

基于教学资源库的数字资源分类

本文对印刷文献资源、网络信息资源和教学资源库资源的分类方法进行比较，系统分析了教学资源库资源分类存在的问题，据此提出教学资源库资源分类的原则，并使用分面组配法设计出较为合理的教学资源库资源分类方案。     

普通话合作反思教学模式

普通话教学与其他教学比较，具有其独特的特点和方法。本文对于任何加强学生和教师的合作反思，提高普通话教学效果进行了积极的探索，并确立了一套普通话合作反思教学的模式。     

加强概念教学 注意能力培养

概念教学在数学教学中占有十分重要的地位。它不仅是加强基础知识教学的重要组成部分，而且与能力的培养密切相关。众所周知，概念是对客观事物经过比较、分析、综合、抽象、概括而形成的。建立概念必须从特殊到一般的观察方法，遵循从具体到抽象的认识规律。而概念的正确掌握和灵活运用，对运算技能的提高，逻辑思维能力和空间想象能力的培养，     

Excel在教学应用中的技巧

本文从多年的教学经验中，总结出一套在工作和教学中比较实用的电子表格的应用。     

网络教学平台变换时的数据移植

高校网络教学平台是进入新世纪后逐渐发展起来的新事物，名称很多，如网络教学支撑平台、网络教育平台、网上教学系统等等，目前比较通用的叫法是网络教学平台。早期设计的网络教学平台一般包括网上教学支持系统、网上教务管理系统、网上课程开发工具和网上教学资源管理系统四个子系统，功能上可说是大而全。如我校在2002年引进的网络教学平台，包括教师空间、学生空间、管理员工作室、教学资源库、教务管理等五个模块，每个模块又有详细的功能划分，从设计角度来看，几乎所有的网络教学情况都被涵盖其中，但在使用过程中，有些功能很少使用。另外，由于计算机技术和网络技术的飞速发展，高校早期引进或自主研发的网络教学平台无论是功能还是所使用的技术都已面临着更新换代。     

浅谈电化教学系统中调音台的使用及特性

在教学过程中不免要用到音响系统来辅助教学，但对于音响系统不太熟悉的老师来说使用起来比较困难。本文针对这样的现状简单地谈谈调音台的功能、使用及特性。     

运行现代化教学环境应注意的问题

1．现代化教学环境的含义 高校改革发展比较直观的一个表现就是教育型基本建设的迅猛发展和教育教学手段的快速革新。就高校的教育型建筑而言，作为开展教育的基本基础设施，它由传统简单的教学及实验用房，已逐步演变成为体型多变、体量倍增、功能齐全、科技含量高的新型建筑。而教育教学手段也由传统的黑板加粉笔，发展到了以计算机、多媒体、互联网、卫星远程教育等为特征的多样化、综合性的现代化教育技术新途径。新型教学建筑与现代化教育技术相结合，形成了完整的现代化教学环境，在相当程度上成为了国家高等教育事业发展的重要推动力量以及衡量尺度。     

浅谈小学一年级拼音教学

为了更好地将汉语拼音以合适的方式传授给学生，在日常教学中我们积极探索，点滴积累，逐步寻找出比较适合于一年级学生的汉语拼音的教育教学方法并取得比较好的成绩。     

浅谈培养学生自主创新学习能力

提升教育理念。改变教育行为，成为当务之急。语文作为基础教育的重要学科，教学内容要比其他学科丰富得多。教师应引导学生广泛地了解有关自然、社会和人类本身的丰富知识，比较全面地了解人与自然、人与社会和人与人之间的关系，从而形成科学的世界观、人生观。这样语文教学就不能局限于课本，拘泥于课堂，要扩宽教学渠道，延展教学内容，把自然风光、丈物古迹、民俗风情、国内外新闻以及生活话题等作为语文课堂教学的资源，人力开发利用，使“语文教学的外延”真正和“生活的外延”相等。     

国民经济核算的应用型教学模式研究

国民经济核算是经济统计专业的核心课程，本丈探讨了当前国民经济核算教学中存在的问题：课程名称不统一；教学内容比较理论化；教学模式比较单一；教师知识结构比较单一。并提出了有效开展国民经济核算教学的建议：以中国国民经济核算实践为基础的教学内容的改革；以应用为基础的案例教学；国民经济核算实验教学改革；以科研带动国民经济核算教学改革。     

创设情境激活政治课堂教学

对于政治学科来说，由于理论性比较强，对学生来说不易理解、不感兴趣。因此，使政治课堂教学“活”起来，是有效实施政治课堂教学的前提和基础。那么，在政治课教学中，怎样才能让课堂教学“活”起来呢？创设一定的教学情境，不失为一种有效的途径。     

浅析数学意识在数学教学中的养成

数学本身是一门要求综合能力较强的、学生学起来感觉枯燥的一门学科，学生学习数学思维的广阔性、灵活性、创造性常常不够，于是对于逻辑思维力要求较高的数学学科，许多职中生都视为畏途。有人说：数学是思维的体操，数学教学的本质就是数学思维活动的教学，通过数学教学发展学生的思维，使学生学会数学的思考，从而变得更聪明。在中职数学教学在很多学生学习起来感到比较困难。     

《过程流体机械》教学方法探讨

本文在教学内容、教学环节和教学方法上做了比较细致的总结工作，对提高该课程以后的教学效果有一定的作用。     

新课标下中学历史教学的反思与对策

我校使用按新《课标》编写的历史教材已三年了，笔者是一名从事多年初中历史教学的老师，在这三年新教材的使用过程中，通过不断对新《课标》和新教材的学习和理解，对传统的历史教学进行了比较，笔者发现传统历史教学中存在着以下几个方面的问题：     

网络教学与管理平台分析与设计

网络教育教学与管理平台作为网上教学的技术支撑系统，平台设计的质量是学院教学与管理系统稳定运行基础，是提高对学生和学习中心支持服务工作的技术保障。本文分析并设计了以学生为中心，以支持学生学术和非学术性活动为目的，能记录学生形成性行为的网络教育教学与管理平台。本文首先对国内外网络教育教学与管理平台进行了比较和综合分析，结合网络教育学院的实际情况和发展的需要，提出重庆大学网络教育学院网络教育教学与管理平台框架和模型。结合学院实际业务需求进行了网络教育教学与管理平台的模型设计，进行了平台子系统的内容设计，设计了平台整体的系统模型和以学生活动为中心的、面向对象的建模工作。     

浅谈小学低年级识字教学的策略

识字是阅读和习作的基础，是低年级的教学重点，是整个小学阶段语文教学的关键。本文讲了如何结合小学生的心理特点和汉字的构字规律，让小学生在短暂而愉快的学习氛围中，掌握较多的比较枯燥的汉字的教学方法。     

语文教学中学生审美能力的培养

语文教师在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外，还要遵循学生审美的规律，由浅入深，由表及里，不断引导学生观察、想象、品味、分析比较，从而提高学生的审美意识与审美能力。     

打造有趣有情的物理课堂

物理学科是一个逻辑性比较强的理科学科，如果不注重打造课堂，教学中的一些抽象概念，物理现象对于学生而言既枯燥又困难。学生很容易失去学习物理的兴趣。托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生兴趣”。可见提高学生的物理学习兴趣、使物理课堂变得有趣也成为提升课堂品质的关键，物理教学的“美”也在其中得以展现。