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学生最想摆脱的是什么?繁重的作业;最想减轻的是什么?沉重的书包;最想得到的是什么?快乐的童年!锦州市许多所小学相继创办了“快乐园地”,让学生按自己的兴趣投入其中,在活动中享受快乐。这一下,大家来了精神头儿。一、软陶制作吸引人近年来,锦州出现了一种新工艺——软陶。这软陶不是在窑中烧制的,而是在微波炉中烤出的。陶泥有点类似于橡皮泥,捏成各种形状,涂上五颜六色,放入微波炉中一烤,就成了精美的艺术品,而且和陶瓷一样硬,色彩却更鲜艳。站四小学的同学们,在“快乐园地”里学习软陶制作。他们把软陶泥捏成小人、小动物和各种瓜果……… 相似文献
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近年来植入式广告的发展颇受学界和业界关注,然而学界对于植入产品外观特征及其与植入设计的关系尚未给予足够重视。采用剧院法和正交设计的研究发现,产品外观特征对受众记忆的影响程度由强到弱依次是产品颜色、品牌标识、产品尺寸和产品形状;在组合呈现的条件下,文字+图形的复合品牌标识、大尺寸、曲线弧度形状植入分别比仅图片标识、小尺寸和圆柱体形状植入有更显著的记忆效果,产品颜色对受众记忆的影响程度由高到低依次是橙色、绿色和红色;优势外观特征维度单独或组合植入可以提升受众记忆。产品特征多维组合植入研究能够帮助企业将产品特征与植入设计进行有效耦合,提升广告效果。 相似文献
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提出了一种新的相似性图像检索方法,它利用信息熵理论,分别对图像的颜色、形状和纹理特征进行描述,给出一个综合的相似性匹配算法。该方法首先分割图像,把一幅图像划分为若干子区域,抽取图像的主要形状和统计其所含的角度信息;然后利用信息熵计算图像之间的颜色、形状和纹理互信息。试验结果表明与其他方法相比,新的相似性图像检索方法具有更好的图像检索效果。 相似文献
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现代图书管理中色标排架法的设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
王晋月 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2011,28(2):158-160
传统的分类排架法利用文字型书标对图书文献进行排架,归架速度慢,难于检出错架图书,对彩色书标的研究与应用仅限于定制现成的色条或有彩色方框的书标。鉴于文字型书标的局限性,可利用计算机输出打印彩色书标,实行色标排架法。利用不同颜色和形状的色条代表索书号中的字母、数字和符号,用颜色作为分类排架的辅助标识来组织图书排架,把文字型书标和色条型书标结合起来,相同分类号图书标上色条的颜色、形状整齐划一,错架图书就很容易直观地分检出来。 相似文献
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胡明亮 《湛江师范学院学报》2012,33(1):153-156
汉英前置定语内部的语序,在形式上受词性和长短的影响。在语义上,都呈现"限定词语-颜色和形状等词语-性质和分类词语"的顺序,但汉语数量词的位置更灵活,地点和时间词的位置更靠前。在语用上,汉语前置定语内部的语序及定语的后置,与语篇衔接有关。英语后置定语出于语篇衔接的需要,也可以被其他成分隔开。 相似文献
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王雪梅 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2011,13(1):393-395
英汉两种语言都存在大量颜色词,其中颜色词又包括基本颜色词和合成颜色词。英语颜色词可以通过加缀法构成新词.汉语颜色词可以通过附加式构成新词;英汉颜色词的构词法对比分析能够帮助英语学习者了解并掌握构词法的不同作用。 相似文献
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从颜色词看中西文化差异 总被引:6,自引:0,他引:6
颜色词汇被广泛运用于语言中,折射出不同国家和民族的文化内涵。从红色、白色、黑色、黄色、蓝色、绿色等六种主要颜色词的中文和英文中的含义可以看出中西文化的差异。通过对"颜色"词汇的系统了解,可以使人们提高英语兴趣,拓宽文化视野。 相似文献
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江涛 《成都大学学报(社会科学)》2004,(12):103-103
从孩子刚踏入学校开始学习时,老师就教了他们许多识记生字的方法,例如加一加、减一减、编谜语等等。为了能丰富孩子的课外作业,又能让他们将动手与动脑结合起来,让孩子们顺利地自主地学习生字,在一年级下期,我开始教孩子们在预习时自做生字卡片。卡片可以用自己喜欢的形状、颜色,在卡片上写上下一节课要学习的生字和拼音。在课堂上学习时,教师可以组织一次 相似文献
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曹瑞青 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2000,(2)
英语颜色词是用来描写各种颜色的主要感官词之一 ,是写人、状物、绘景所不可缺少的一种修辞手段 ,在文学作品中占有重要地位。学习和掌握英语颜色词 ,不仅可以提高我们的阅读欣赏能力 ,而且可以使我们在写作中准确、恰当地使用它们 ,从而提高文字的表现力 相似文献
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97年元月22日,《三峡晚报》记者李泽民在湖北宜昌市林校天麻基地,发现一种奇特天麻:其形状和颜色即象云南小草坝的乌天麻,又象湖北三峡 相似文献