把握德育主阵地、促进学生心理健康发展

心理健康教育是德育工作的重要内容,德育是培养个体良好思想品德的教育,而心理健康教育则是培养学生良好道德品质的必要途径和重要保证,良好的心理品质的培养有赖于各种教育途径,各门学科教学的共同合作.而德育在对学生心理教育方面有着举足轻重的地位,是培养学生良好心理品质的一条重要途径.这就是德育与心理健康教育的统一.     

浅谈如何培养中学生的健康人格

对中学生而言,健康人格的培养就是素质的培养.通过教育实践,着重培养中学生的独立性、自主性、适应性、合作性等健康人格.人格教育是思想品德教育的基础.     

浅谈学生良好心理素质的培养

我在教育教学中,注重培养学生良好的心理素质,对小学生的心理健康教育有如下体会. 一、要注重培养学生的自信心理     

在语文教学中培养学生的审美素质

所谓审美素质,就是培养学生对自然、社会以及文学艺术的鉴赏和创造能力,提高生活趣味,使其在思想上得到健康成长的教育.在小学语文教学中实施审美教育是当前素质教育培养的一个重要培养目标,其培养贯穿于各门功课、各个教学环节.     

在阅读教学中培养学生自学能力

为了培养出符合适应经济社会发展的有用人才,必须打破语文教学中那种单一地传授知识,满堂灌、"填鸭式"的传统教育思想和教育方法.从教育对象,从人的整体性出发,对学生进行全面培养,培养学生多种能力,尤其是自学能力的培养尤为重要.     

土建类高等职业教育的现状和几点思考

分析了土建类高职教育的迅猛发展的动因,指出了存在的四个主要问题.根据建设行业和企业对人才的需求和要求,明确了土建类高职教育的培养定位,从培养 目标、培养体系、政策保障、校企合作四个方面进行了探讨,建构了培养体系方案.     

关于高职高专康复治疗技术人才创业教育的思考

创业教育是高等教育和职业技术教育的大势所趋,是大学生素质培养的全新课题.文章提出高职高专康复治疗技术人才创业教育的意义在于适应就业市场形势的需要,培养高素质技能型人才.其途径与形式有全员、全程培养创新意识,增设创业教育课程,建立创业教育的实践基地,培植创业文化氛围.其特点是注重培养创业的素质和能力,注重培养创业风险意识,教育学生立足区域经济,面向全国市场,看齐世界领先技术.     

论深化教育结构改革 实施教育质量创新

创新教育是指培养人具有创新能力的教育.创新教育的使命就是开发人的创造潜能,培养人的创新素质.创新教育的本质就是遵循人的创造活动规律和人的创新素质的培养规律,培养创新型人才.因此,创新教育是素质教育的延伸与提高,是素质教育的核心.积极探索创新教育的特点、规律及途径,构建创新教学模式是实施素质教育的关键.我们在实验中,要全面优化课堂教学结构,改革教学方法,研究自主创新学习的课堂教学模式,使其成为培养学生创新能力的主渠道.     

小学生荣辱观教育校外途径探寻

社会主义荣辱观教育是一项系统工程,仅靠学校力量是不够的.要提高小学生荣辱观教育实效,充分挖掘利用校外优质教育资源,探索校外途径,形成学校、家庭、社会教育合力,十分重要.我校就小学生荣辱观教育的校外途径进行了有效探索.即:教育基地途径,培养民族精神;家庭教育途径,培养孝心爱心:社区教育途径,培养社会公德;实践活动途径,培养科学精神.     

在物理习题教学中如何实施创新教育

在对常规习题的教学中,注重原习题的发散和变化,培养学生思维的变通性,实施创新教育.在信息给予习题的教学中,注重开拓学生的知识视野,培养创新意识,提高创新能力,实施创新教育.在开放性习题教学中,注重学生的认知特点和思维方式,培养学生的深刻性、独创性和批判性,实施创新教育.     

农业高校特色学科推进全员导师制促进大学生就业创业模式探索

农业高校特色学科为培养德才兼备、满足行业需求的社会主义合格建设者和可靠接班人,必须全面落实全员导师制,对学生采取阶段式培养.立足现实,面向全体本科生,充分发挥每个教师的教育职能,成为学生的德育成长导师、专业教育导师、实习实践导师,对学生的德育培养、专业教育、心理健康、职业生涯规划等进行个别化、差异化指导.落实人员、资金...     

加强小学生劳动教育的思考和建议

劳动教育属于基础教育.加强对小学生的劳动教育有着十分重要的意义,既可以培养学生的劳动素养,又可以增强学生的劳动能力.本文从分析小学劳动教育的意义、存在问题入手,提出了加强小学生劳动教育的思考和建议,期待对小学生劳动教育有所帮助.     

关于教育目的本位论研究的文献综述

教育目的涉及培养什么样的人和怎样为社会培养人的问题,它既是一切教育活动的出发点,也是一切教育活动的归宿.但在选择和确立教育目的时,必然涉及到教育目的的价值取向问题.然而,人们对教育目的的选择,总是从各自的利益和需要出发,在抉择和取含中表现出不同的价值追求与价值意向.由此,关于教育}j的以何为本位的问题就凸现了出来,这也成为历来教育研究中讨论得最为激烈而久远的重要话题.     

素描随笔

在深化教育体制改革,深入推进学生素质教育,在德、智、体、美教育中加强学生个性培养,有针对性地对学生进行体育课教学,是培养学生全面发展的重要内容.本文是笔者结合基础教育改革的实际,谈谈个人的一些体会.     

浅议数学中的审美教育

以审美教育的基本观点出发,力图数学教学中对学生进行审美教育.其一在数学教学中引导学生发现美和认识美,以此培养学生的审美能力;其二在数学教学中指导学生创造关,以此培养学生表达美的能力.     

关于高职教育的几点思考

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分和特殊类型,高职教育要为21世纪中国的经济、政治、文化发展培养出所需要的应用型专门人才,就应探索适应社会发展所需的人才培养模式.本文通过对高等职业技术教育人才培养模式中关于实施“双证书”制度、培养“双师型”教师等问题的思考,以及对地方高校办学方针的探索,着重阐述在开展校企合作中的一些经验和体会.探讨新形势下高职教育内涵和意义,以促进高职教育的健康发展.     

中美经济学专业培养模式比较研究

本文通过对中美两国研究型大学经济学专业培养模式进行比较,发现中国研究型大学经济学人才培养的国际化道路已经基本成型,培养目标、培养模式已经与国际主流研究型大学在形式上十分相似,但是在实际操作层面上仍有诸多不同,主要体现在国内高校对通识教育的基础地位认识仍存在偏差;科研与教学的结合度不高.通过分析,本文提出中国的经济学专业人才培养应正确处理通识教育与专业教育的关系,给予通识教育充分重视;提高科研与教学的结合度,创新教学方式;注重特色教育,探索符合自身发展战略的经济学人才特色培养模式.     

传统文化教育与高职高专医学生职业道德培养

医学生的职业道德教育是医药卫生类高职高专院校人才培养工作中的重要内容.中国传统文化所蕴含的丰富人文精神对医学生的职业道德培养具有重要作用.本文结合时代要求,提出了当前医学生职业道德教育应具备的主要内容,分析了传统文化教育在高职高专医学生职业道德培养上的作用,就如何通过开展传统文化教育,提高高职高专医学生职业道德教育实效性进行了探索.     

关于中学历史教学在素质教育中的重要性

素质教育是提高国民素质的教育.中学历史教学中的素质教育,是培养学生对历史的认识能力,发挥和体现历史教学的德育功能.中学历史教学是思想道德教育的生动教材,是实施创新教育的有效途径,实施创新教育的有效途径.     

培养学生创新能力之管见

素质教育必须强调创新教育,创新教育就是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力.创新能力的培养是创新教育的核心,那么怎样培养学生的创新能力呢?在实践中,笔者做了以下探索.