新时代地方高校贫困生爱国主义教育探析

爱国主义是中华民族精神的核心,爱国主义教育是高校落实立德树人、深化教育领域综合改革的重要内容。新时代爱国主义教育对实现中华民族伟大复兴中国梦、增强高校思想政治教育实效性、促进广大青年健康成长成才具有时代意义。在新时代开展地方高校爱国主义教育,在教育内容上要"接地气",在教育形式上聚"有人气",在教育成果上要持续"冒热气"。     

新时代的新爱国主义

爱国主义是一个历史的范畴,具有鲜明的时代性.针对当前海内外华人的爱国主义热情,有媒体称之为"新爱国主义". 新爱国主义的"新"主要体现在三个方面,一是内容新,新爱国主义是开放、包容、理性的爱国主义;二是载体新,新爱国主义是一种网络爱国主义,其表达方式多样化,爱国行为情绪化,爱国运动民间化;三是对策新,新爱国主义教育是一种创新型爱国主义教育,需要"利用一个平台、培育两种意识、坚持三个贴近".     

浅谈大学生的爱国主义教育

高校要充分发挥课堂教学的作用,搞好校园文化建设,把爱国主义教育与爱校教育紧密结合起来,把爱国主义教育落实到"三育人"的各个环节,教育、感染、熏陶大学生,以培养其强烈的爱祖国、爱人民,爱社会主义的思想感情.     

论当代大学生的爱国主义教育

江泽民总书记《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中指出,“要在全社会倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想”,“增强全国人民的民族自尊心、自信心、自豪感,激励他们为振兴中华而不懈奋斗”。可见,党中央十分重视对全国人民进行爱国主义教育。爱国主义是一面团结全国各族人民的光辉旗帜,我们应加强对当代大学生的爱国主     

经济全球化背景下的大学生爱国主义教育

爱国主义是民族精神的核心,也是高校思想政治课教育的重要内容。现今大学生爱国主义教育面临国际社会政治、经济、文化和价值观念等各个领域的严峻挑战。尤其在经济全球化进程中大学生爱国主义教育呈现出许多特点。如何与时俱进且富有实效地对当代大学生开展爱国主义教育是高校思想政治教育面临的重要课题。     

全球化视域下大学生爱国主义教育探究

爱国主义是我国高校思想政治教育的基本内容,它关系到国家民族的前途与命运。当前全球化进程给大学生爱国主义教育带来了前所未有的冲击和挑战:它冲击大学生的民族国家意识和责任感;经济龙头作用弱化大学生的国家安全意识;西方强权文化又淡化大学生的民族文化意识。对此,高校必须积极探索爱国主义教育新思路,对其内容、途径、载体、方法等做出合乎时代发展的调整,以此来增强教育实效性。     

关于加强当代大学生爱国主义教育的思考

爱国主义作为中华民族集体精神中的现代阐释,是指人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集情感、思想、意志、行为于一体的意识形态,是调节个人与国家、民族关系的道德规范、人生价值准则。当今时代,爱国主义仍然是一个民族生存发展奋进的核心力量,是推动社会历史前进的强大精神力量,是祖国统一、民族团结的坚强纽带。在高校思想政治理论课教学中,要切实做好当代大学生的思想政治教育,加强当代大学生的爱国主义教育。     

价值考量、现实困境与创新路径——新时代高校“概论”课中的爱国主义教育研究

将爱国主义教育有机融入高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程(以下简称“概论”课)的教学过程中,是贯彻“立德树人”的必然要求,也是反对历史虚无主义的切实举措,更是坚定“四个自信”的现实保障。当前,在“概论”课教学中,仍旧面临着爱国主义教育功能弱化、历史虚无主义盛行、部分教师存在认识偏差等现实问题。因此,需要通过筑牢爱国主义教育主阵地、拓展爱国主义教育新途径、建强爱国主义教育主力军等途径,将爱国主义教育更好地融入高校“概论”课,使其更有效地培养具有爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行的时代新人。     

全球化时代体育与大学生爱国主义教育的关系

爱国主义具有鲜明的时代性.在全球化时代,大学生爱国主义教育非但不能削弱,而且必须加强,这是时代 的呼唤,也是世界的共识和时代的最强音.体育是一个民族旺盛生命力的体现,与一个国家的综合国力息息相关,折射出一个国家的兴衰强弱.对一个国家来讲,国家兴,则体育兴,国家强,则体育强,国家在发展,则体育充满希望.在当今全球化时代,体育是爱国主义教育的桥梁和纽带,是对大学生进行爱国主义教育的一个十分必要的切入点和教育载体.     

《毛泽东思想概论》与当代大学生爱国主义教育

爱国主义、民族精神的培养 ,是全民族的神圣职责 ;更是青年一代的神全职责。如何通过《毛泽东思想概论》的学习 ,培养起当代大学生的爱国热情 ,是值得我们每个从事该门课教学研究人员思考的问题。通过对爱国主义的思考、爱国主义与毛泽东思想的关系和在毛泽东思想概论的教学中贯彻爱国主义的方针等方面的分析 ,探索教学的一种新思维     

文化自信视域下大学生爱国主义教育研究

大学生爱国主义教育与文化自信在目标追求、价值取向、培养方式三个维度上有着一致性,这为从文化自信角度研究大学生爱国主义教育提供了可行性.文化自信视域下大学生爱国主义教育的必要性在大学生成长、弘扬民族精神、增强文化安全三个方面得到了体现.针对如何增强文化自信以提升大学生爱国主义教育的实效性,从传统文化、革命文化和先进文化层面考量提出了三个具体路径.     

用爱国主义构筑大学生的精神支柱

精神支柱是人生的动力。用爱国主义构筑大学生的精神支柱,重要的是引导大学生培养爱国之情、树立报国之志、掌握建国之才和实践效国之行。要达到这一目的,应特别重视对大学生加强党的基本路线和邓小平理论教育,加强中华民族传统美德教育,加强艰苦奋斗的创业精神教育,加强理想信念教育和国情国力教育。     

信息化背景下大学生爱国主义教育方法思考

中华民族有着爱国主义的优良传统,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生爱国主义思想教育,提高他们爱国主义的思想素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人、和谐社会顺利进行的保障。     

邓小平爱国主义教育思想述论

邓小平关于爱国主义教育的思想可归纳为:要教育人民勿忘国耻,振兴中华;走社会主义道路,反对资产阶级自由化;发扬爱国主义精神,增强民族自尊心、自信心和自豪感;热爱共产党领导的社会主义新中国;大力发扬独立自主、自力更生、艰苦创业的精神;让我们的国家发达起来,对人类作出较大的贡献。     

关于海南爱国主义教育的思考

本文对海南省的爱国主义教育问题加以探讨。     

新时代加强大学生劳动教育的对策思考

劳动教育有助于促进新时代大学生自由全面发展,有助于培育伟大的劳动精神,是构建德智体美劳全面培养的教育体系的现实要求。当前大学生劳动教育还存在正确的劳动观亟待树立、劳动精神有待进一步彰显、劳动教育实效有待提升等问题。可以把劳动教育和人才培养结合起来,培养正确的劳动观;把劳动教育和党史学习教育结合起来,弘扬践行劳动精神;把劳动教育同经济、社会的发展变化及大学生的生活实际结合起来,提升教育实效。     

民族地区少数民族大学生爱国主义教育的实证调查

民族地区的少数民族大学生能正确对待高校开展的爱国主义教育活动；对什么是爱国主义、怎样爱国，有初步的认识，广大少数民族大学生表现出了极大的爱国热情。在党中央的高度重视之下，在各级部门的相互配合中，经过自身的摸索实践，民族地区高校少数民族大学生爱国主义教育取得了一定的成绩，但是，同时也暴露出了一些问题。     

网络时代爱国主义教育的思考

网络时代对爱国主义教育产生了巨大的影响。爱国主义要根据网络时代的特点 ,适应时代需要 ,创新教育途径 ,拓展爱国主义教育的空间 ,增进爱国主义教育的实效性。