管理会计在线开放课程建设设计研究

适应经济发展对人才需求的变化,随着互联网及其技术的发展,国内外大规模在线开放课程(也称作慕课)等新型在线课程逐渐兴起并在各高校进行应用,改变了高等教育育人理念和模式.在线开放课程有助于推进课程和教学内容、教学方式方法改革、学习方式方法变革,实现优质教学资源共享、促进教育公平、提高教育教学质量.为了适应国内外在线开放课程发展的需要,2015年4月,教育部以教高〔2015〕3号文件形式下发了《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》,鼓励高校在有条件的情况下,以精品课、精品资源共享课等为基础,建设并应用在线开放课程.管理会计是会计学专业的核心课程,在这种背景下,为了培养高素质的会计学专业人才,有必要对管理会计在线开放课程设计进行探讨.     

高校会计学专业课程体系改革的思考

高校会计学专业课程体系的设置是否科学,表现为人才培养的质量要通过社会实践的检验加以论证;如果与社会需求不相适应,学校必须作出相应的调整.文章从我国高校会计学专业的教育培养目标、会计课程设置规划、建设等方面提出其专业教育存在的不足,从教育目标的重新定位以及在考虑用人单位对会计人才培养的要求的前提下正确规划会计学专业课程体系、优化课程结构等方面提出了对会计学专业课程体系改革的一些设想.     

对管理会计精品课建设的思考

2012年9月国家教育部颁布并实施新的《普通高等学校本科专业目录》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》,要求各高校要修订专业人才培养方案,深入推进教育教学改革。高校课程建设是学校教学基本建设的重要组成部分,是提高教育教学水平和人才培养质量的关键,它对高校的教育质量有着举足轻重的影响。在此背景下,以管理会计精品课建设为例,探讨会计学专业课程建设。管理会计是会计学专业一门核心专业课,针对新的背景对管理会计精品课建设进行系统的总结。     

教育部等六部门:印发指导意见加强新时代高校教师队伍建设改革

近日,教育部等六部门印发了《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),深入落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》,推进加强新时代高校教师队伍建设改革.     

终身教育视角下的基础会计教学

基础会计是会计学的启蒙课程,也是会计学终身教育的起点。在终身教育的视角下,基础会计的教学目标从传统的知识获取转向学习能力的培养,在教学实践中应注重培养学生对会计学科的兴趣以及为未来的会计学习打好坚实的基础。     

如何提高《会计基础》的教学效果

<会计基础>是会计学专业的一门基础理论课程,是会计专业必修的核心课程.课程内容对于初学者而言,抽象、学习难度大、不易入门,其教学效果的好坏关系到以后一系列专业课程教学的成败.那么,我们必须提高<会计基础>的教学效果,让学生通俗易懂的学习、掌握并爱上这门课,为学好会计专业其它课程奠定良好的基础.     

基于网络环境下的《会计学》课程的教学探讨

针对现代信息技术的迅猛发展对教育的信息化、开放化和大众化所产生的重大影响,信息技术与会计学领域整合将是未来会计教育的主流。新的教育环境要求会计教育必须转变教育理念,改变传统的教学模式、更新教学内容、探究新的教学方法。本文提出了传统会计学教学中的不足,对网络环境下的会计教育进行了研究,提出了网络环境下会计教学模式改革的措施。     

会计基础综合模拟轮岗实训的探索

《会计基础》课程的实训涉及到单项实训、综合模拟轮岗实训和社会实践。通过综合模拟轮岗实训能使学生获得仿真职业经验，学生走上社会实践岗位时，能缩短适应期，很快适应社会环境。文章系统地介绍了《会计基础》综合模拟轮岗实训的教学大纲、教学计划、实训室的资源配置、教学方法、教学评价等，为科学组织会计基础综合模拟轮岗实训提供了帮助。     

四川省会计学会召开十周年庆祝大会

我省会计学会已走过了十年的奋斗历程,在这十年中,会计学会无论在加强会计科学研究,开拓会计工作新领域,还是在普及会计知识,培养会计人才,以及办好《四川会计》,开展学术交流,推广会计工作经验等方面,都取得了较好的成绩,为社会主义经济建设作出了应有的贡献。这是省会计学会会长黄工乐在11月12日召开的四川省会计学会成立十周年庆祝大会上讲到的。     

《会计学》教材讨论会在武大举行

复旦、南开、暨南、四川等全国十五所综合性大学经济系政治经济学专业《会计学》教材讨论会.于4月21日至5月2日在武汉大学召开。会上有的同志提出:会计学作为一门独立学科.究竟是它为政治经济学服务,还是政治经济学为它服务?通过讨论,大家认为:作为一门独立学科.不存在谁为谁服务的问题。但是我们在政治经济学专业开设课程.会计学就应该为政治经济学专     

论语文课程改革下的教师角色转变

2001年6月,国家教育部颁布了《基础教育课程改革纲要〈试行〉》以及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等文件,对我国当前教育教学中存在的问题进行了总结,并对今后的教育改革方向和内容等多方面提出了新的标准和规定。新一轮中小学语文教育改革中,《语文课程标准》重新建构的语文教育新体系即语文教育性质观:从基础工具到负载文化的交际工具;语文教育目的观:从知识中心到能力中心;语文教育方法观:从单向接受到质疑创新;语文教育评估观:从闭锁狭隘到多元开放;语文课程教材观:从单调乏味到丰富多样。语文教师作为课程改革的实践者,必须…     

《民法典》法制思想与大学生法律意识教育

《民法典》法制思想主题突出,内容丰富,是中国特色社会主义法治建设多年探索与实践的结晶.它为新时代大学生法律意识教育提供了科学理论指导和丰富的营养.在全面推进依法治国战略的今天,认清《民法典》法制思想与增强大学生法律意识教育之间的内在联系,可以为大学生法律意识教育提供更加科学的指导思想,为塑造全面发展的新时代大学生奠定更加坚实的基础.     

浅谈初级会计学教学中的几点体会

初级会计学是会计的入门课程,对会计的初学者尤为重要。文章从会计循环的铺垫知识、会计循环、业务处理三方面阐述了在教学实践中的体会。     

新经济时代对《会计电算化》课程的认识

《会计电算化》既以其他会计专业课程为基础 ,又具有相对的独立性 ;该课程实践性较强 ;会计电算化使会计信息具有较强的客观性 ;会计电算化的应用使会计工作逐步向纵深发展 ;会计电算化的应用提高了财务报告的质量。新经济时代会计电算化成为会计专业的基础课程     

博士生导师介绍

余绪缨教授，1992年8月出生于江西靖安，1945年毕业于厦门大学会计系，获得商学士学位。现什破门人。’X纤济学院教授、附上研究牛四师、经济‘”户博【后流动站。”X农联系人、因际权威学术l’u物《会计同际‘“7in》（TI－IEINTERNATIONALJOURNj＼J。OFACCOUNTING）【关1编辑政策部成员、关围会计学会、会计教育”3研究阔际学会和加拿大学术会计学会会贝、…山人？许多所高等院校容应（兼职）教授。他足＾价治学严然、学术造诣很深，在国内外事何较高卢钟的会计学家和教合家。在半个k纪的学术生沉中，余教授在会计科学及其…     

社会网络视域下会计人才培养模式探讨

会计学是应用性很强的管理学科,然而大量的社会调查反馈信息表明,目前我国会计学本科生的培养质量严重低于社会期望.在社会网络视域下,会计人才的培养模式要充分利用社会兼职导师、家族式企业关系性嵌入和教师社会兼职等方式,提高会计学专业学生的实践能力.这种基于社会网络的会计人才培养新模式,不仅促进了学校学生、企业及其它社会组织利益的实现,更达成了会计学科应用性强的培养目标,是一种综合创新的共赢模式.     

HR转型背景下劳动关系与劳动法课程教学方法新探

2020年中共中央办公厅、国务院印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》,进一步推动了我国教育事业的改革和发展,也为HR转型背景下劳动关系与劳动法课程教学方法的改革提供了优良契机。基于此,文章介绍了HR转型与专业人才培养的关系,分析了HR转型对劳动关系与劳动法课程教学的影响,探究了HR转型背景下劳动关系与劳动法课程的教学现状,论述了HR转型背景下劳动关系与劳动法课程教学的创新路径。     

《德意志意识形态》的思想政治教育意蕴及其现实启示

《德意志意识形态》是马克思恩格斯首次系统阐释历史唯物主义和人的全面发展理论的重要著作。《德意志意识形态》中，关于物质生产、“现实的个人”、个人的全面发展等论述对于思想政治教育找寻其产生根源、明确其主体和对象、明晰其根本目标具有重要价值，关于意识形态、唯物史观、人与环境关系等论述对于把握思想政治教育内容和方法、正确认识客观环境对人的思想观念的影响具有现实指导意义。做好新时代思想政治教育工作，在创新教育内容、改进教育策略、优化教育环境等方面应从《德意志意识形态》中汲取经验和智慧。     

中职《基础会计》课程运用任务驱动教学法的实践与思考

中职《基础会计》课程运用任务驱动教学法能充分调动学生学习的积极性,增强学生信心,提高教学效率,受到很多中职教师青睐。本文根据笔者在中职《基础会计》教学中的工作经验,对任务驱动教学法进行实践探讨,并对其存在的问题进行反省思考。     

对大学生学习《法律基础》课情况的调查与思考

高等学校开设《法律基础》课程，既是全民普法教育的重要组成部分，也是我国社会主义大学培养合格人才的需要。准确定位是搞好《法律基础》课教学的前提和基础，而科学改革则是提高其教学效果的关键和难点，笔者针对大学生的实际需要，根据全国普法教育要求和教育部关于“两课”改革的文件精神，对《法律基础》课程的性质、任务及课程内容体系和教学方法、手段的改革等提出了自己的思考和设想。