我国高校教师胜任力模型研究述评

与胜任力相关的理论及研究成果在高校教师人力资源管理领域受重视程度越来越高。本文从高校教师胜任力模型的概念、基本理论、模型构建方法、国内外研究现状等方面对教师胜任力模型进行了阐述,并结合当前我国相关领域的研究现状进行了述评,提出了相应建议。     

高校学科带头人胜任力模型的构建

传统高校学科带头人测评体系与考核机制方面存在的诸多不足,已严重影响到高校学科带头人选拔、任用及考核等工作,本文以广东省为例,探讨建立高校学科带头人胜任力模型,为高校学科带头人的选拔、培养和考核提供基础依据和标准,同时为开发高校学科带头人的素质测评工具提供参考。     

胜任力模型研究综述

胜任力是绩效优异者的潜在特征,胜任力模型是人力资源管理的重要工具。文章从胜任力的内涵出发,介绍了如何识别胜任力,如何建立胜任力模型,如何检验模型的有效性,并通过国内外典型的胜任力模型的介绍,在评价国内外相关研究特点的同时也对未来胜任力模型研究的趋势也进行了展望。     

金融专业大学生创业胜任力模型研究

以548名金融专业在校大学生为研究对象,综合运用文献分析、开放式访谈、问卷调查等方法进行论文问卷的编制和数据收集,采用探索性因素分析进行数据处理,研究结果表明:大学生创业胜任力模型由4个维度共35项胜任力特征构成;这4个维度是创业经营管理能力、创业者品格素质、创业激情、创业风险管理能力。创业课程和创业计划大赛等因素对提升大学生创业胜任力有积极作用。     

基于胜任力模型的人力资源管理研究

通过对相关文献的回顾与梳理,发现国内目前对基于胜任力模型的人力资源管理研究大多停留在介绍国外研究成果和理论演绎阶段,实证研究较少,制约了基于胜任力模型的人力资源管理本土化,从而大大影响了胜任力模型在国有企业人力资源管理中的应用性和有效性.对此,应根据国有企业的文化背景、管理环境和组织特点等开发本土化的胜任力模型,提高国有企业管理绩效.同时,进一步研究胜任力模型在各个人力资源管理模块中的应用,运用实证研究方法验证所建系统的科学性和有效性,真正为国有企业提高人力资源管理水平提供理论依据.     

“课程思政”视域下高校教师胜任力模型构建研究

"课程思政"的实施对高校教师的各方面能力提出了新要求,基于"课程思政"的内涵,本研究尝试对高校"课程思政"的主体教师群体进行胜任力模型构建。分别从思政教师、专业课教师、辅导员三个角度探讨了在"课程思政"背景下,高校教师胜任力指标与相关特征,并通过理论与实证分析,形成了一套相对客观的胜任力模型指标体系。结合各指标权重,分别对思政教师胜任力模型、专业教师胜任力模型、辅导员胜任力模型中的具体指标进行了分析,指标权重也侧面反映出了当前高校在"课程思政"推进改革中的重点环节。     

西藏乡镇基层公务员胜任力模型构建

乡镇基层公务员是党和国家政策落实到群众的最后一公里的重要力量,其能否有效胜任工作,是做好基层工作的关键所在。文章以西藏乡镇基层公务员为研究对象,通过深度访谈、专家小组讨论、问卷调查等方法收集信息、数据,在此基础上构建了西藏乡镇基层公务员胜任力模型。研究结果显示:西藏乡镇基层公务员胜任力模型由职业基本素养、职业发展素养、职业品德素养、职业融合素养4个维度共28个胜任指标组成。模型可进一步应用于西藏基层公务员的选拔任用和绩效管理,对提升西藏基层公务员胜任能力,推动西藏长治久安和高质量发展具有重要意义。     

胜任力研究的回顾与展望

本文从介绍胜任力研究的起源入手,总结了胜任力研究的发展历程。最后归纳出胜任力研究的不足之处,并对未来的研究趋势做出预测。     

县级党政领导正职胜任力模型研究

为解决目前县级党政领导人才选拔任用工作中存在的选拔标准不完善等突出问题,有必要研究县级党政领导人才胜任力模型。胜任力模型包括45个要素,分为知识、能力、素质、个性特征4个维度,每个维度又可分为一般和关键两个维度,力求能力结构的全面性、合理性和实用性。     

基于胜任力模型的独立学院公共管理人才培养

当前,胜任力理论和模型被世界各国的企事业单位、政府公共部门广泛应用.我国对公共管理人才的需求量愈增,对其胜任力提出了更高要求.面对社会形势及专业本身亟需解决的问题,独立学院公共管理类人才培养模式转型势在必行.文章就胜任力及模型进行理论探讨,提出独立学院构建公共管理类专业胜任力模型的基本思路,继而就该模型系统提出人才培养目标及实现该类专业人才培养方案的若干建议.     

构建援藏干部胜任力模型的必要性和可行性分析

随着西藏经济的不断发展,西藏自治区对口援藏工作越来越受到国家的重视。然而,由于各种原因,一些援藏干部胜任力的水平与实际要求相差较大。构建援藏干部胜任力模型,有助于为西藏提供更多得力的建设人才。本文通过分析有关胜任力模型的文献,在掌握详细资料的基础上结合援藏干部实际情况展开探讨,对构建援藏干部模型的必要性和可行性进行了较为科学的分析。     

学科教学胜任模型的理论建构

人力资源理论中的胜任力建模为教师教育研究带来了一种新的方法,提供了一个新的视角.但目前我国的教师胜任力研究存在着内容缺乏学科性特征,行为事件访谈前夕理论探究不足等问题.基于学科立场的教师胜任力研究的核心是学科教学胜任力.行为事件访谈前的学科教学胜任模型理论建构主要涉及两个问题,一是厘清学科教学胜任力的核心胜任特征,二是表征各项学科教学胜任特征群及其之间的关系.     

基于胜任力模型的人力资源管理专业教学模式改革探究

高等教育大众化背景下,不断加强教学模式改革是提升毕业生就业能力的关键,本文以人力资源管理专业为对象,通过对胜任力模型相关研究成果的梳理,提出初级人力资源管理人员的胜任素质模型,然后运用访谈法最终确定初级人力资源管理人员胜任素质模型的构成要素,最后根据胜任特征从教学思想、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价五个方面提出人力资源管理专业教学模式改革的具体设想。     

基于胜任力模型的党政领导人才执政能力建设研究

胜任力模型,是建立科学的人才评价与使用机制的前提与基础。本文论述了党政领导人才执政能力建设与胜任力模型的关系,以及建立党政领导人才胜任力模型的必要性,并就基于胜任力模型的党政领导人才执政能力建设的途径和方法进行了探讨。     

幼儿教师胜任力模型研究

运用行为事件访谈法来构建幼儿教师的胜任力特征,并在此基础上编制幼儿教师胜任力调查问卷。通过对531名幼儿教师进行问卷调查并进行探索性因素分析,发现幼儿教师的胜任力可以归纳为人格魅力、育人导向、专业素养和职业承诺四个因子;之后的验证性因素分析则进一步证实这四个因子构成的四因素模型拟合良好。     

胜任力模型与地方高校辅导员人力资源管理研究

胜任力模型是目前人力资源管理理论中最先进的模型之一,是涉及岗位描述、人才选拔、工作评价、培训、薪酬等多个方面的基础性关键模型.研究地方高校辅导员的胜任力模型,关系到地方高校辅导员的选聘标准、职责、培训体系、考核机制等各个方面,因而具有重要的理论意义和现实指导意义.     

以“胜任力”为核心的大学生可雇佣性模型之构建

大学生就业难的问题早已成为社会热点问题。如何培养大学毕业生在就业时和就业后继续发展的胜任力是解决该难题的关键。我们依据查阅文献、设计问卷、问卷调查,并运用AHP及因子分析法等,把知识维、技能维、能力维、自身特质维等确立为一级评价指标体系,把专业知识、解决专业问题等23个指标确立为二级评价指标体系,构建了一种更为全面系统的大学生可雇佣性模型,以便为大学生本人、家庭和高校管理者提供可资利用的方位性凭借。     

英语专业翻译人才胜任力培育研究

本文意从社会需求角度入手,从翻译人才培养目标、教学模式、课程设置和教学内容四个方面分析目前高校英语专业翻译教学的现状及存在的主要问题,并结合翻译理论与教学实践等过程,针对性地提出改进建议,以实现教学创新,培养复合型翻译人才,达到学以致用的目标,进而增强毕业生的工作胜任力。     

县域经济发展与县级党政领导正职的胜任力模型研究--以广东省为例

县级党政领导正职是否具有发展县域经济的能力素质是衡量其执政能力高低的试金石。本研究对广东省县级党委领导正职和政府领导正职的胜任力特征进行了比较分析,结果表明,党委领导正职和政府领导正职胜任力模型结构相同,胜任力要素重要性认同度差别无统计学意义。其中,认同度较高的能力素质与县级党政领导正职发展县域经济的执政能力有着高相关性。本研究结果提示:县级党政领导正职的选拔、任用和培养必须依据其胜任力模型,尤其依据模型中与发展县域经济有着较高相关性的核心能力素质,唯有如此,才能确保选准、育好和用好县级党政领导正职,才能确保县域经济的快速发展。