复合型法律人才培养模式研究

本文以中国高等法学教育的现状为切入点,对中外法律教育进行深层分析,比较中外法律教育的制度差异,研究国外法律教育的先进经验,探讨了我国复合型法律人才的培养模式。     

东北三省外语院校英语专业复合型人才培养研究

复合型外语人才培养模式以专业为基础,使外语作为技能、工具与专业相结合,提高学生的英语应用能力和文化素养,这类复合型人才具有广泛的社会适应性,并将带来巨大的人才效应。基于对当今世界上学科融合发展趋势的认识和对就业市场调查的结果,提出东北三省英语专业复合型人才培养目标,探讨研究适应东北三省复合型英语专业人才培养的问题和复合型英语专业人才培养的定位,包括对传统领域的基础英语的语言教学和其他专业学科融合的教学之间的关系问题的研究。     

英语专业复合型人才培养模式探析

英语专业复合型、应用型人才培养是社会主义市场经济的需要,也是时代的要求。本文通过对复合型英语专业人才培养模式的研究,提出四川理工学院外文系培养复合型英语专业人才要转变教学思想观念,对课程体系和教学内容、教学方法和手段,以及教师的知识结构进行全方位的改革,加强实践环节,并从具体目标、内容和效果等方面探析了英语专业人才培养模式的进一步改革与实践。     

理工科院校复合型日语人才培养的思考

随着我国经济建设的发展和改革开放的不断深化,社会发展和经济建设对复合型日语人才提出了迫切的需求,复合型人才的培养引起了国内教育界的高度重视。基于此,分析了社会对复合型日语人才的需求,从培养目标、课程建设、实践基地建设、师资队伍建设和教学手段等方面,论述了理工科院校依托学科优势培养复合型日语人才的对策。     

谈理工院校英语专业复合型人才培养的实现模式

理工院校英语专业的复合型人才培养问题已提出多年并被广泛接受 ,但对复合型人才规格的理解仍存在很大差别 ,在这类人才培养的实现模式问题上更是很少探讨。本文在对理工院校英语专业复合型人才培养模式的历史回顾、现存挑战和人才培养趋势进行研究分析的基础上 ,阐述了复合型外语人才的基本内涵 ,并具体提出了三种培养模式。     

适应市场需求的复合型俄语人才培养新思路

伴随经济全球化的发展,教育领域的国际交往越来越频繁,尤其在中国加入WTO之后,我国高等教育面临着更多的机遇与挑战。为适应这种形势,作为高等院校重要专业之一的俄语专业必须大胆改革,突出特色,探索出一种适合本专业发展的新模式。     

基于多元智能理论的会展设计复合型人才培养研究

多元智能理论强调应根据每个学生的智能优势和智能弱势选择最恰当的培养方式,通过激发潜能而促进每个人各种智力的全面发展.基于多元智能理论,会展设计复合型人才培养可从设置教育方法、教学方式、评价机制、培养方案及组建校内外“双师”团队等方面展开.     

复合型日语人才培养的模式探讨

在世界经济全球化的今日,社会对外语人才的需要呈现多元化的趋势,无论是英语还是日语都面临人才培养模式变更的巨大挑战。复合型日语人才培养模式以日语为基础,与专业相结合,保障学生具有高水平外语应用能力的同时,提高了就业率,符合了社会的需求。     

复合型法律英语人才培养模式的构建

法学教育的大众化发展,为我国培养了大量的法律专业人才。近年来,法律人才的实际能力与社会需求脱节的问题却越来越突出,80%以上的法律工作者只具有法律知识而英语能力严重不足。①解决庞大的人才供给与法律英语人才奇缺之间矛盾的钥匙,便是法律英语能力。英语之于法律人才,是工具而非目的。法     

复合型声乐人才培养知识体系初探

高师声乐人才培养的目标是培养合格的中等学校音乐教师。当前声乐人才培养中存在诸多问题:声乐演唱的单一化已不适应市场的需求,声乐课程设置的教条化与开放化之间的矛盾,师生比例不协调与学生知识能力结构不平衡。针对于这些问题,教学需要改革:需符合社会发展的需要设置声乐人才培养模式,着重培养实用型、复合型声乐人才,加强声乐理论教学、整合教学课程体系,突出声乐人才培养的师范性,声乐人才培养中对声乐教师有综合素质的要求。     

“互联网+”语境下道德治理的特征、价值及其转型

互联网+语境下道德治理显现出多重特征和价值。道德治理转型的路径是转变道德治理的思维、创新技术支持机制、重新诠释主客体、建构榜样示范的新模式。互联网+使道德治理转型有了更好的技术保障、更宽容的语境、更新意的思维向度,道德治理转型有水到渠成之势。     

理工科院校知识产权人才培养研究

在推动创新性国家建设过程中,知识产权人才是关键。当前我国知识产权人才存在数量短缺、层次结构不合理、知识结构不全面等问题,这些问题的产生与我国传统知识产权教育仅局限于法学专业有关。随着我国经济社会的发展,只有法学专业背景的知识产权人才已不能满足社会的需要,企业、组织需要的是具有理工背景,同时又精通知识产权法律知识的综合型人才。文章分析了理工科院校在复合型知识产权人才培养方面的优势,并提出了理工科院校知识产权人才培养方案。     

复合型人才培养模式探究--以长春理工大学金融工程专业复合型人才培养模式创新实验区为例

近年来,随着社会经济和科技水平的飞速发展以及学科间知识复合趋势的增强,我国对跨学科复合型人才和需求越来越多,跨学科复合型人才也成为了人才培养模式的必然选择。有必要首先对跨学科复合型人才的内涵及特点等理论问题进行阐述,接着以长春理工大学金融工程人才培养模实验区建设为例,通过阐释实验区培养人才的目标、基本思路及培养成果等内容来探究跨学科复合型人才的培养模式改革,从而得出实验区对我国高校跨学科复合型人才培养模式的经验和启示,具有一定的现实意义。     

大庆外包园服务外包外语复合型人才培养模式研究

本文对大庆外包园服务外包外语人才的需求情况进行了调查研究,深入探究了大庆外包园服务外包复合型人才的培养模式,提出了大庆外包园服务外包人才培养模式的实施方案,并阐明了这一研究的重要意义。     

多学科交叉在国际贸易复合型人才培养模式中的应用研究

当今国际竞争表现为人才的竞争,人才的竞争主要取决于教育,这无疑对教育提出了更高的要求。传统的教育教学模式已经不能满足知识经济时代的需要,这就要求我们客观上要对教学模式进行改革。本文以多学科交叉为视角,结合学科特点与实际,对国际贸易专业人才培养模式进行探索,在教学方法、课程设置、教学手段等方面提出了改革建议。     

高等院校培养高素质复合型人才的思考

分析了市场经济时代高等院校培养复合型人才的必要性,指出培养复合型人才是当代学科交叉融合的必然结果,是顺应社会经济发展的产物。从实行主辅修制、交叉开设课程、综合素质培养等角度提出了培养高素质复合人才的途径和方法。     

一般地方工科院校人才培养模式的研究

从研究分析现行工科院校人才培养模式和21世纪对高级工程技术人才的要求入手,应科学构建工程类一般地方本科院校的人才培养模式,设计人才培养方案,建立应用型本科教育的保障系统,认真提高教育教学质量。     

工科院校素质教育中人才培养模式的研究

针对我国高等教育普遍存在的应试教育一统天下、素质教育薄弱、专业设置面窄、培养模式单一等问题，本文借鉴国外高校中人才培养的先进模式，研究分析了本校开展的以企业主导型模式与通识教育、专业教育相结合的三段式人才培养模式探索。     

复合型多层次草原生态补偿机制研究

通过分析目前我国草原生态补偿存在的问题,坚持特殊性、公平性和效率性等原则,借鉴美国、德国等发达国家生态补偿机制的经验,提出解决我国草原生态恶化,实现草原牧区生态、经济、社会可持续发展的必由之路是构建复合型多层次的草原生态补偿机制.以此实现补偿主体的多元化、补偿资金的多渠道和补偿方式的多样化.复合型多层次的草原生态补偿机制包括纵横交错的三个层次,即主导层、中间层和基础层,其相互之间既有一定的独立性又相互联系.