对环境艺术设计专业教育架构的几点思考

21世纪社会发展对生态与环境的要求就是环境艺术设计专业的主要教学内容。环境艺术设计专业的发展方向要适合人类社会发展的需要，要将环境艺术设计与环境和生态、环境艺术设计与科学技术、环境艺术设计与艺术审美等方面作为环境艺术设计专业的主要发展方向，并在此基础上进行课程建设。     

论包豪斯对现代艺术设计教育的影响

目前我国的艺术设计教育环境面临着个性与现实、艺术与商业、教育与天赋的各种矛盾,所以作为教育工作者需要不断地凋整自己的步伐与方向,而包豪斯以其在建筑和艺术教育上的独特理论和实验性行为对整个人类的艺术发展产生了深远的影响.包豪斯的成功为我们提供了许多在教育模式上值得学习和借鉴的经验,其中最重要的一条就是:紧随社会进步,不断更新观念,积极创造新思维.     

论高校艺术设计教育创新思维的培养

艺术设计教育是伴随艺术与设计的完美融合而逐渐成长的一门独立性学科,是社会工业文明的重要标志之一。人类的设计文明源于创新,而创新是设计的灵魂,思维是创新的基础。只有把高校艺术设计教育建立在创新思维训练、培养和实践的基础上,高校艺术设计教育才能反映其独特魅力和时代特征。     

浅议城市发展创新与环境艺术设计

如何适应城市发展的需要,为人们提供一个更舒适美观的城市环境,是目前城市环境艺术设计的一道难题。本文从环境艺术设计的内容入手,分析了环境艺术设计对城市的作用,提出了城市环境艺术设计的创新思路,为城市环境艺术设计指明了方向。     

教学与实践相结合提高学生综合素质——关于环境艺术设计专业学生培养的思考

近年来,随着国内城市环境建设的大规模快速发展,市场对环境艺术设计人才的数量与质量的需求有增无减,于是在短短数年内除各艺术设计院校以外,许多综合高校也纷纷设置建立环境艺术设计或与之相关的专业.     

高职高专院校艺术设计专业教学改革探析

近年来随着科学技术的快速发展,人们对于生活水平逐渐提升,对于居住环境也逐渐变的重视。在房屋设计这方面,艺术设计毕业生的需求量也在不断提升。因此,对艺术毕业生的培养重任就落在了各个高职高专院校。对学生在校短暂的三年教育中,学校不仅要培养学生的实践能力和理论知识,还要加强学生创造力和独立思考的能力。本文主要论述以下三个方面:现如今艺术设计专业教学存在的问题、高职高专院校艺术设计专业课程的教学特征和高职高专艺术设计专业教学方法的改革。     

传统设计艺术的民族性探析——评《中国民族艺术设计概论》

正在中国五千年的历史发展进程中,涌现出了一大批优秀的带有民族艺术特色的设计,它们以传统的文化思想为依托,以传统工艺为支撑,不仅在历史上取得了非凡的成就,在当今时代依然显现出旺盛的生命力。随着文化自信的提出以及国力的强大,中国民族艺术设计出现了研究高潮但是,中国民族艺术设计是一个有着悠久历史的完整体系,如何呈现其完整性与系统外性,同时与艺术的审美特点相结合,真正体现中国民族艺术设计之精妙,成为研究者需要攻克的难题。苗延荣所著的《中国民族艺术设计概论》一书,立足于理论知识与教学实践经验,着力于展现中国民族艺术设计的理论知识框架,对其宏观的设计思想与微观的设计     

浅析传统汉字书法在现代艺术设计中的应用

中国汉字书法是最具中华民族特色的传统艺术。它从汉字开始被书写的一刹那萌芽，随着汉字发展的成熟，汉字书写也从实用性逐渐向装饰性的艺术目的发展。不论是甲骨文、金文，还是玺印或简册上的汉字，都是对汉字字体的一种设计。对于现代艺术设计而言，继承书法艺术中的优良传统，汲取书法艺术中的文化内涵也是一种创新。本文试图通过对传统书法艺术在现代艺术设计中的应用分析，指出要发展具有民族特色的现代艺术设计，从传统汉字书法中汲取营养是行之有效的途径。     

对艺术设计教育存在问题的几点反向思维

一、高等教育走向大众教育对艺术设计教育的影响 (一)正确认识现在高校学生综合文化素养低的现状 中国高等教育在经历了连续数年的大规模扩招后,开始向大众教育转变.而中国高等艺术设计教育,也正是与之伴随着走过了自己的大发展之路.大批在以往根本不够资格上大学的学生,走进了高等艺术设计教育的课堂.中国艺术设计教育多数是从绘画艺术和工艺美术发展过来的,其招生标准过于强调了绘画的功底,降低了对考生文化素质的要求.学生招进来之后,他们明显缺乏全面的艺术素质基础.同时由于艺术设计对跨学科知识的需求,更显出学生难以接受必要的另外学科,例如,材料学等学科的知识.中国高等艺术教育长期被归类为文科,其培养出来的教师必然形成了对其他学科涉猎很少,且知识不足.     

高校艺术设计专业造型基础教学改革

艺术设计专业是一门综合学科,它集科学、艺术和技术于一体,是科学与艺术的完整统一,而其中的造型基础课程,作为艺术设计专业的基础,发挥着联接设计专业与设计理论课程的桥梁作用,对学生以后的专业学习、方向引导等,具有重要的意义。本文通过分析高校艺术设计专业造型基础教学现状,指出在教学中存在的问题,并针对这些问题,提出了相应的改革措施。     

艺术设计人才教育现状

艺术设计教育不同于传统的艺术教育模式，它是在艺术教育的基础上发展演变而来的一门独立的学科。它是伴随着工业文明、工业生产而产生，是社会经济快速发展的必然产物。它包括平面设计、工业造型设计、室内设计、景观设计、展示设计及数码影像设计等多个专业设计在内的复合概念。在我国当代高校教育体系中，作为新型学科的艺术设计教育正扮演着越来越重要的角色，尤其是在市场经济高度发达的今天，探讨艺术设计教育的现状及存在的问题具有十分重要的社会现实意义。     

基于企业网页艺术设计的技巧与处理

从网页艺术设计内容、原则、应用技巧入手，将网页艺术设计与其他艺术设计形式相融合，阐述了对网页艺术设计的技巧和处理方法，并提出了艺术设计的内涵。作为企业网页的艺术设计，即是技术与艺术的结合，也内容与形式的统一，它要求每名网页制作人员必须掌握其主要原则和应用技巧。     

高校环境艺术设计专业创新教学模式的探索与实践--以重庆文理学院环境艺术设计专业创新教改为例

环境艺术设计作为一门综合性专业,在我国文化创意产业的驱动下,呈现出多元发展的创新局面。这主要体现为“行业创新”“管理创新”和“科技创新”三大创新要素。三大创新要素看似具有一定独立性,其实是密切关联的,尤其体现在全国高等学校环境艺术设计专业教育课堂之上。然而,教师在环境艺术设计专业教学过程中,如何通过“行业创新”“管理创新”和“科技创新”来提升学生就业综合素质与能力,培养新时期环境以设计专业复合型人才？文章就此展开,针对学生就业问题进行展开,结合“理论与实践一并重视”“强化学生专业交流”和“建立校企协同机制”专业教育课堂之下的三大标准,提出了环境艺术设计专业创新教学模式。以重庆文理学院美术与设计学院为例,指出学校对学生专业培养的探索与实践,表明该创新教学模式在学生职业生涯过程中的重要价值与意义。     

环境艺术设计中室内设计的教学思考——评《室内设计与表现》

<正>我国环境艺术设计主要包括室内设计、景观设计两大方向。室内设计指的是推进大众环境意识与审美意识的有机融合,从建筑内部把握空间的一项活动。伴随我国城市化发展进程的不断推进,大众生活环境得以改善,室内设计越来越受到人们的重视。近年来,社会发展对艺术设计人才的需求不断攀升,对从业人员专业素质也提出了较高的要求。本文结合《室内设计与表现》(赵龙、王强、侯熠著,天津大学出版社2012年版)一书,对环境艺     

水之积厚 其负大舟——谈高职院校艺术设计专业课程设置问题

目前高职院校艺术设计专业课程设置的有许多问题,主要表现在培养与需求不能很好的结合,艺术教育特色淡化,学科分级过于简单化,实践教学缺乏理论支持。如何解决这些问题,我们认为加强"基础教育",践行"艺术与技术并重"的原则是关键,有三个方面需要重视,其一,跨越学科分级,艺术设计学科淡化普通高校与高职院校区分,一切以社会信息与市场需求为准则。其二,注重艺术和技术并重,追求实践,不要摹仿实践。其三,专业课程设置,基础为重,重在教学。     

水之积厚其负大舟——谈高职院校艺术设计专业课程设置问题

目前高职院校艺术设计专业课程设置的有许多问题,主要表现在培养与需求不能很好的结合,艺术教育特色淡化,学科分级过于简单化,实践教学缺乏理论支持.如何解决这些问题,我们认为加强"基础教育",践行"艺术与技术并重"的原则是关键,有三个方面需要重视,其一,跨越学科分级,艺术设计学科淡化普通高校与高职院校区分,一切以社会信息与市场需求为准则.其二,注重艺术和技术并重,追求实践,不要摹仿实践.其三,专业课程设置,基础为重,重在教学.     

产学研合作背景下《建筑装饰材料》课程的改革思路

随着房地产业的快速发展,环境艺术设计专业有了很大发展,建筑装饰材料作为环境艺术设计专业一门重要课程,在室内外装饰中起到了很大的作用。近年来建筑装饰行业发展迅速,而高校的装饰材料课程也逐渐暴露出了很多问题,如何让装饰材料课程教学进一步促进专业发展已经迫在眉睫,课程教学改革势在必行。     

关于现代高校环境艺术设计专业教育改革的探讨

当前我国高等院校环境艺术设计教育呈现出前所未有的繁荣景象。在环境艺术设计专业发展的同时,也存在着一些问题需要改革和调整,例如课程体系陈旧僵化,不能紧跟时代的发展;学生对电脑的过分依赖使设计意识、设计思维、设计能力逐渐弱化,导致了想象力和创造力的匮乏;设计仅限于纸上谈兵,缺乏与市场的接轨;缺乏细节方面的实验研究,以及缺乏对传统设计文化的认识与了解。所以,改变现状势在必行。     

马克思主义方法论在艺术设计中的应用——评《艺术设计与美学》

正马克思主义方法论是人们认识世界、改造世界的强大指导理论。艺术设计作为一门具有极强实践性的学科,其源于自然、生活,又高于自然、生活,其强调对社会进行有效改造的本源与马克思主义的本源不谋而合。因此,用马克思主义方法论指导艺术设计,具有十分重要的现实意义。《艺术设计与美学》(刘子川著,高等教育出版社2011年版)一书将艺术设计与美学研究纳入现代设计历史的演进结构中,以期为读者厘清人类进入工业文明后各种新型美学在设计实践中的具体现和流变。     

文化视阈下艺术设计实践课的课程思政策略研究

课程思政研究既有国家需求层面的暗线，也有学术研究发展的明线。对如何进行艺术设计实践课的课程思政的策略进行了探讨。阐述了从文化角度切入艺术设计实践课的必然性，明确了艺术设计与文化的关系，描述了沉浸式教学环境对学生认知的影响及其蕴含的课程思政价值，提出了“文化思政”的策略。