化学实验课小组合作学习存在的问题与改革举措

合作教学论认为“合作学习”是一种富有创意和实践的教学理论与策略，该理论认为这一新的学习活动是一个共同互动的合作过程，用之于化学实验课堂效果尤佳。化学是一门以实验为基础的自然学科，其概念、知识点以及活动规律等都是经过大量的实验探索总结出来的。本文分析了初中化学实验课堂小组合作学习中存在的问题，提出了对应的改革举措。     

中国特色社会主义理论体系的建构史考察

中国共产党是高度重视理论旗帜的政党,“旗帜立起了,大家才有所指望,才知所趋赴”;“旗帜问题至关重要。旗帜就是方向,旗帜就是形象。”同时,中国共产党也是十分善于根据革命和建设实践不断进行理论创新的政党。十一届三中全会以来,伴随着改革开放这一新的伟大实践,中国共产党与时俱进地进行中国特色社会主义理论体系的建构。纵观这一理论体系的建构史,大体上可以分为以下五个阶段。     

高技术战争对我军传统战法的冲击和挑战

高技术武器装备的快速发展和广泛应用,使现代战争形态和世界军事理论发生了一系列革命性的变化,我军传统的“近战”、“夜战”、“歼灭战”等作战指导思想也受到了前所未有的冲击和挑战。如何使我军战法从传统的战争理念向新的战争理念转化,与世界军事革命节拍和谐共振,是各级指挥员做好新时期军事斗争准备和打赢未来高技术局部战争必须思考和亟待解决的新课题。“近战制胜观”与“远战制胜论”战争的正义性和武器装备的相对落后,决定了我军历史上的作战往往要依靠广大指战员“一不怕苦、二不怕死”的勇敢精神,即敢于与敌人在最后决战的关头…     

谈马克思主义中国化与中国经验理论化

马克思主义中国化是创造性地应用马克思主义理论指导中国革命和建设的实践,同时也是以马克思主义基本立场、观点和方法对中国革命和建设的实验予以理论总结。升华为新的理论,中国经验理论化。马克思主义中国化是马克思主义理论中国化和中国经验理论化的过程。     

坚持真理修正错误勇于实践贵在创新--中国共产党指导思想发展历程述论

中国共产党在坚持和运用马克思主义并与中国革命、建设和改革的具体实际相结合的过程中，产生了中国化马克思主义的理论成果。这就是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。探讨我党指导思想的发展历程，有助于我们更进一步的坚持和运用马克思主义，并结合中国的具体实际，进行理论创新，以指导我们的实践。     

使用“速龙易之”轻松教英语

英语教学可以说是集声音、图片、文字为一体的互动学科。为充分调动学生的学习积极性，在讲授《What color is it？》这一课时，我使用“速龙易之”制作了一个简单的小课件来辅助我的英语教学，收到较好效果，现将制作方法写下来供大家参考。     

“三个代表”:党实现第三次理论飞跃的重要标志

江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,从适应时代发展的战略高度,精炼而科学地回答了在新的历史条件下“建设什么样的共产党,怎样建设共产党”这一重大现实课题。就像当年毛泽东通过科学回答和解决“什么是新民主主义革命,怎样完成新民主主义革命”,进而实现了马克思主义与中国革命相结合的第一次理论飞跃,邓小平通过科学回答和解决“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,进而实现了马克思主义与     

让课程改革走进中学历史教学

目前我国基础教育课程改革在全国38个实验区进行了实验, 并将进一步扩大,新课程正在走进校园,走进师生的生活,也走进了中学历史教学。一、处理好“教”与“学”的关系,强调互动现在课程改革强调教学是教与学的交往、互动,师生之间是双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。教师是学生学习的促进者、合作者、参与者和引导者,教师不仅要关心学生的     

He＇s my father 案例点评

本课是“网络环境下基础教育跨越式发展创新试验”项目中的一个英语教学案例，充分体现了“以言语交际为中心”“以语言运用为中心”的教学思想，达到了“综合语言运用能力”的教学目标(该目标也是基础教育阶段英语课程的总体目标)。     

让课程改革走进中学历史教学

目前我国基础教育课程改革在全国38个试验区进行了实验,并将进一步扩大,新课程正在走进校园,走进师生的生活,也走进了中学历史教学。一、处理好“教”与“学”的关系,强调互动教与学的关系问题是教学过程的本质问题,同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往、互动。传统的教学观将教师视为知识的传递者,能力的培养者,思想认识的教育者,在这种观点下,不少教师在备课时对学生的自主性活动或是缺乏设计,或是停留在一问一答浅层次的认知活动上。教学关系就成了:教师讲,学生听;教师问,学生答;教师写,学生抄……在这     

答案永远在现场

心力管理,是江苏黑松林粘合剂厂有限公司董事长刘鹏凯先生首先提出的,是他长期企业管理实践的结晶,也是对“中国式”企业管理的有益探索。这些管理方法既有理论更有实践,是他从“心”开始,用“心”探索中小企业的管理方法、经营模式的经验总结,彰显了心之养、心之育、心之动、心之力的管理艺术。本刊自2012年第4期起,连续刊载刘鹏凯的心力管理实践谈,以期对企业经营管理者有所启示。     

情境——管理的另类艺术（下）

心力管理,是江苏黑松林粘合剂厂有限公司董事长刘鹏凯先生首先提出的,是他长期企业管理实践的结晶,也是对“中国式”企业管理的有益探索。这些管理方法既有理论更有实践,是他从“心”开始,用“心”探索中小企业的管理方法、经营模式的经验总结,彰显了心之养、心之育、心之动、心之力的管理艺术。本刊自2012年第4期起,连续刊载刘鹏凯的心力管理实践谈,以期对企业经营管理者有所启示。     

释放自我管理的“飞轮效应”（下）

心力管理,是江苏黑松林粘合剂厂有限公司董事长刘鹏凯先生首先提出的,是他长期企业管理实践的结晶,也是对“中国式”企业管理的有益探索,这些管理方法既有理论更有实践,是他从“心”开始,用“心”探索中小企业的管理方法、经营模式的经验总结,彰显了心之养、心之育、心之动、心之力的管理艺术,本刊自2012年第4期起,连续刊载刘鹏凯的心力管理实践谈,以期对企业经营管理者有所启示。     

对新公共管理模式下的行政管理改革分析

新公共管理这一概念是西方资本主义国家提出的公共行政理论和新管理模式理论,也是近年来西方国家行政管理改革的最主要的指导思想。这种管理理论对我国的行政管理改革提供了新的视角和改革前进的方向。但是,我国不能全盘照搬新公共管理模式,而应该坚持走实事求是路线,结合中国国情,对新公共理论进行评判行的继承和发展。     

庄世平：创办特区的功臣

“潮汕为中国革命贡献了两个经济人才，一个是理论的许涤新，一个是实践的庄世平。”—周恩来     

树立科学发展观 构建和谐教育

树立科学发展观,构建和谐教育是国发[2001]21号文件的指导思想。为贯彻落实这一文件,教育部决定大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。     

着力“五字”功夫 做好调查研究

<正>习近平总书记指出：“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。”中国共产党成立100多年来，始终将调查研究贯穿革命、建设和改革的全过程，取得了一系列调研理论和实践成果。新时代新征程，如何用好这个传家宝，切实加强调查研究工作？笔者认为，需要在以下“五字”上下功夫。一是“深”字为先，掘到深处是活水。坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。这说明调查研究是获得真知灼见的源头活水。全面深入调研。调查研究是一段心灵碰撞的旅程，离人民群众真心越近，离真理就越近。坚持“不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待，直奔基层、直插现场”，深入实际、深入基层、深入群众。     

初探中小学体育课教案的动态开放性

随着基础教育课程改革的不断推进，新的教学理念必然引起教师对旧课程的全面反思。“教案革命”就是新理念与旧课程“交锋”后不可避免的一场风暴。新课改后的中小学体育课教案与旧的体育课教案相比较，在教案形式、教学内容、组织教法等方面都有了新的变化。而课改必须通过课堂教学实践来完成，而要保证课改的成功，教案的实用性必须跟上其变化，新的教案应该具有动态开放性。     

树立科学发展观 构建和谐教育

树立科学发展观,构建和谐教育是国发[2001]21号文件的指导思想.为贯彻落实这一文件,教育部决定大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系.     

以“合作治理”超越“民主治理”的理论尝试——评张康之《行政伦理的观念与视野》中的合作治理构想

近代以来，民主是一个不容置疑的普世性政治价值。张康之教授却认为，民主存在着内在缺陷，特别是包含着霸权主义倾向，这决定了它不可能真正地得到实现。参与治理虽然在理论上推进了民主理想，使之具体化，而在社会治理实践中，依然是一个空想性的方案。因而，张康之教授在思考社会治理体系变革的问题时，提出了合作治理理论构想，试图用“合作治理”超越“民主治理”。当然，张康之教授也指出，合作治理才是真正实质民主的治理，是对近代以来形式民主的扬弃。合作治理能否在理论上和实践上实现对形式民主的替代，这是一个需要进一步证明的问题，不过，20世纪后期以来社会治理中出现的许多新现象似乎能够验证张康之教授的合作治理理论构想。