论科学发展观的内涵实质与价值取向及方法

科学发展观的内涵包括发展是第一要义,坚持以经济建设为中心,实现人的全面发展,全面协调可持续发展。科学发展观的实质是实现经济社会又好又快发展。科学发展观的价值取向是以人为本。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。     

通信企业基于科学发展观的人才战略研究

科学发展观是党中央提出的全面建设小康社会和实现现代化的根本指导方针。通信企业如何用科学发展观来指导自身的人才战略，是其发展的根本所在。结合通信企业的特点、当前人才状况，剖析了其人才战略的含义，提出了相应的发展战略。     

以科学发展观统领学院科学发展

科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾.以科学发展观统领学院科学发展,就要在学院发展实践中,全面贯彻科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法,并以科学发展观检验学院发展成果,实现学院发展的新飞跃.     

论科学发展观的社会主义道德建设核心要求

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。坚持发展是第一要义，推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展，从而推动社会主义道德建设；坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，切实做到全心全意为人民服务；全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，对扎实推进社会主义道德建设，坚持为人民服务的核心具有重大的指导作用。     

浅论建设和谐社会需坚持以人为本

坚持以人为本是构建社会主义和谐社会的根本要求，也是科学发展观的核心。同时也是马克思主义基本原理的体现，而人类的最终追求是实现每个人的全面自由的发展。     

以十七大精神为指导思想 加快推进军队院校现代化建设

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。明确了科学发展观的本质、核心、根本方法和现实要求。深入贯彻落实科学发展观,推进军队院校的现代化建设,是实现院校发展的当务之急。     

科学发展观与人的全面发展

十七大报告指出:在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。[1]科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,其终极价值目标是实现人的全面发展。人的全面发展是中国特色社会主义理论和道路的根本价值之所在。深入贯彻落实科学发展观,归根到底就是要为人的全面发展创造有利条件,提高人的整体素质,把人的活力、创造力、各种潜能和聪明才智焕发出来,最终实现人的全面发展。     

科学发展观视野中的社会建设

社会建设是中国特色社会主义事业的重要组成部分,是坚持科学发展观的必然要求。科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。科学发展观落实到社会建设中,就是要纠正以经济增长衡量社会进步的偏颇,倡导全面协调可持续发展的社会发展理念,真正实现社会发展的客观过程与人的主观目的的统一。     

推动科学发展 促进社会和谐——关于工会工作服务科学发展的思考

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。     

经济伦理视角的科学发展观及其价值

经济伦理是伦理道德在经济领域中的表现,它所贯穿的核心价值目标是如何实现经济合理性与伦理正当性的统一。科学发展观,第一要素是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。经济伦理为贯彻和落实“以人为本”的科学发展观提供了道德基础;经济伦理为全面协调可持续发展提供道德支持;经济伦理推动统筹兼顾,实现社会公平正义。     

对科学发展观的粗浅理解

党的十六届三中全会《决定》中提出的科学发展观 ,其实质就是要实现经济社会更快更好的发展 ;目的是“以人为本” ,全面发展 ,最终达到全国人民“共同富裕” ;内涵是发展要全面、协调、可持续 ;根本要求是要在全面建设小康社会和现代化建设过程中 ,做到“五个统筹”。贯彻落实科学发展观 ,要更新观念 ,提高执政能力和水平 ,转变政府职能 ,改进工作作风     

科学发展观的理论体系及其特征

科学发展观理论体系是在特定历史条件下形成的。继承和创新党的思想路线、牢固树立人民群众是历史创造者的观点、深入认识我国发展出现的阶段性特征,是科学发展观理论体系的逻辑起点。科学发展观理论体系由第一要义、理论核心、基本要求、根本方法、实践保证五个理论群组成。科学发展观理论体系的科学内涵,是科学发展与社会和谐的内在统一。科学发展观理论体系的精神实质,是以人为本,实现人的全面发展。科学发展观理论体系的特征,就是把实践放在最重要的地位。     

坚持科学发展建设和谐眉山

党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的重要目标，并强调“要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会摆在重要位置”。这是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大战略任务，是实现国家长治久安、民族振兴、人民安居乐业、共同富裕的根本大计。这也为眉山抓住战略机遇期，推进眉山富民升位，实现发展新跨越进一步指明了方向。     

论科学发展观视阈下的农民利益发展路径

实现和发展农民利益,必须在科学发展观的指导下,以发展农村生产力和社会事业为有效途径,以推动农民群众积极参与为基本手段,以形成全面协调可持续发展的制度安排为根本保障,以坚持统筹兼顾各方利益为根本方法。     

弘扬城市精神 彰显地方特色——《苏州年鉴》（2009）获奖体会

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。”而近年来确定的苏州城市精神“崇文、融和、创新、致远”与科学发展观的核心思想不谋而合。崇文与“以人为本”的思想相通，体现的是一种人文关怀精神。融和与“全面协调”相通，体现的是一种协调基础上的全面。     

对深入贯彻落实科学发展观的四重思考

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。深入贯彻落实科学发展观是今后一个时期的党和国家的工作重点。深入贯彻落实科学发展观,必须充分认识科学发展观的历史地位和重大意义,必须全面掌握科学发展观的科学内涵,必须准确把握贯彻落实科学发展观的根本要求,必须牢固树立科学发展观标准。     

以科学发展观为指导 以保持共产党员先进性教育为契机 着力推动学校教育教学工作全面、协调和可持续发展

科学发展观是高校推进改革和发展的根本指导思想。我们必须抓住保持共产党员先进性 教育活动这一契机,以科学发展观统领全局,争取在办学理念、发展思路、战略重点、根本目标等多个方 面取得突破,推进学校教育教学工作全面、协调和可持续发展。     

统筹兼顾思想的哲学解读

统筹兼顾是科学发展观的根本方法，从哲学的高度看，它是唯物辩证法的原理在我国的创造性的运用和发展；是我们党执政思维方式转换的结果；是立足人的全面发展和幸福和谐的人本理念。     

统筹兼顾的哲学意蕴

十七大报告在指出科学发展观第一要义、核心和基本要求的基础上,明确指出统筹兼顾是科学发展观的根本方法。对方法的高度重视,构成了科学发展观的一大特色,体现了我们党对发展规律的认识和运用的理性自觉和实践自觉,体现了科学发展观是中国特色社会主义理论体系的新发展,是马克思主义不断创新不断发展的根本性质和活的灵魂。从哲学的高度看,统筹兼顾是一种强调普遍联系的系统辩证法,一种着眼全面协调可持续发展的建设思维,一种立足人的全面发展和幸福和谐的人本理念。     

试析科学发展观的实践价值

科学发展观不仅仅是一个学理性的命题,更重要的是它进一步回答了在中国特色社会主义伟大事业中＂实现什么样的发展和怎样发展＂这一具有极强针对性和可操作性的重大实践命题,它的实践价值表现为：科学发展观与新世纪新阶段的时代主题相契合、与我国经济社会发展存在的突出问题相对接,具有鲜明的时代性;科学发展观是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的根本指针,具有重大的指导性;科学发展观引导领导干部树立正确的政绩观和群众观,具有极强的规正性。