柬埔寨华文教育的现状与发展

本文结合柬埔寨华文教育现状 ,对华文教育的发展走向进行了有益的探索。柬寨的华文教育只有告别民间性质 ,纳入柬国民教育轨道 ,才能健康发展 ,呈现勃勃生机。     

论法国殖民统治对柬埔寨社会文化的影响

1863年《法柬条约》的签订,标志着柬埔寨正式沦为法国的“保护国”。长达90年的法属殖民统治不仅使柬埔寨的社会政治、经济结构发生了巨大改变,而且给柬埔寨的社会文化发展打上了深深的殖民主义烙印。一方面在法国文化殖民政策的践踏下,高棉民族传统文化停滞不前;另一方面却也受益于殖民主义“双重使命”所带来的现代化气息。但总的来说,法国忽视教育、将柬埔寨置于从属地位的殖民文化政策限制了柬埔寨民族传统文化的传承与发展,是导致其近代以来社会文化发展滞后的重要原因。     

论柬埔寨民族起源及扶南王国的产生与发展

东南亚邻国柬埔寨的发展历史与中国有着千丝万缕的联系,特别是有关柬埔寨民族的起源和扶南王国的发展问题史学界一直颇多争议。柬埔寨民族起源于我国古代云南境内的昆明族(即吉蔑族),昆明族南下至今日的柬埔寨,建立了扶南国和真腊帝国以后,才构成柬埔寨民族的主体。现代的柬埔寨是在古代扶南王国的基础上发展起来的一个多民族国家。     

论周恩来推进中柬关系发展的原则和策略

周恩来对中国和柬埔寨关系的发展做出了卓越的贡献:在日内瓦会议上,通过耐心工作,促使柬埔寨的独立获得国际承认,从而奠定了两国友好关系的基础;尊重并支持柬埔寨的中立政策,赢得柬埔寨人民的信任;与西哈努克亲王建立深厚友谊,使两国关系友好发展;反对"左"倾外交,拨正了两国关系发展方向;坚决支持柬埔寨人民反对美国入侵柬埔寨.中柬关系的发展体现了周恩来的外交思想原则和外交风格.     

西哈努克中立外交政策实施的背景、原因与效果评析

国际关系、地缘政治和柬埔寨国内局势等方面的因素,促成冷战前期西哈努克实施中立外交政策。西哈努克中立外交政策的实施虽然为柬埔寨赢得了短暂的发展机遇,但当时柬埔寨位于东西方两大阵营尖锐对立的前沿地带,其中立地位缺少国际和内部保障,致使这一政策最终失败。     

2007年美国“重返”柬埔寨的诸因素分析

历史上,美国与柬埔寨的外交关系经历了"两断两和"。柬埔寨新王国政府成立以来,柬美外交关系虽然得以恢复,但发展并不十分顺利。2007年,美国"加里号"作为越战后第一艘访问柬埔寨的美国军舰,重新开启了两国军事交流合作的大门,随后美国宣布恢复对柬直接援助,两国关系发展进入新的历史阶段。柬美关系所实现的突破性进展并非偶然,而是由复杂的历史因素、柬埔寨主观意愿、美国的战略需求以及中国因素共同作用产生的结果。     

柬埔寨需要民族和解

前民主柬埔寨(红色高棉)领导人乔森潘和农谢去年12月25日在拜林宣布无条件投向柬王国政府。29日,乔森潘和农谢从拜林抵达金边。洪森首相和拉那烈议长立即分别会见了乔森潘和农谢一行,对他们回归社会表示热烈欢迎。随后乔森潘和农谢对记者说,我们回到首都金边感到非常高兴,这体现了柬埔寨的民族和解精神。 乔森潘和农谢在红色高棉执政时期分别担任国家主席团主席和人民代表大会常委会委员长。乔森潘和农谢从长期转战丛林到今天回归社会,这是柬埔寨形势发展变化的必然归宿。柬埔寨自1993年5月举行首次大选以来,尽管矛盾和冲突不断,但和平、稳定和发展已是大势所趋,人心所向。游离于和平进程之外的红色高棉走向消亡,已经不可逆转。     

柬埔寨：僧人与寺庙最抢眼

20世纪的柬埔寨内外交困,多灾多难。至今说柬埔寨,人们都会把它与战争、地雷、艾滋病以及贫穷落后等名词相联系,但其中有不少偏颇。记者在柬埔寨工作、生活多年,眼中的柬埔寨已是面貌一新。     

第六届国际华文教育论坛暨华人教育家成就颁奖大会在泰国曼谷举行湖南省娄底市教科所历史教研员佘国纲出席大会并荣获特等奖

被“中华日报”、“亚洲日报”等媒体称为“历届最高规格,最具权威之教坛峰会”的第六届国际华文教育论坛暨华人教育家成就颁奖大会,于2001年8月11-13日,在泰国曼谷举行。这次大会在中国中央教科所、香港国际教育协会的指导下,由泰国泰华文化教育基金会、香港国际教育中心和海南省教育学会主办。有中国、泰国、香港、新加坡、马来西亚、印尼、韩国、柬埔寨等     

发展现代教育技术促进教育教学改革

随着现代信息科学技术的发展和教育改革的深入,现代教育技术已逐步得到发展,现代教育技术对提高教育质量、扩大教育规模、培养创造性人才、实施素质教育、推动教育教学的改革与发展起着十分重要的作用.因此广大教育工作者需认识现代教育技术的重要性,应用和发展现代教育技术,促进教育教学改革.     

从赴柬埔寨医疗队的实践看健康外交的作用

随着全球化推进,各国开展健康外交,以满足改善健康条件、消除安全威胁和本国政治利益的需要。文章从作者参加柬埔寨医疗队的医疗援助和与当地政府的外事活动的实际体验,介绍了江苏省在柬埔寨开展的健康外交的目的、内容和意义,这些健康外交提高了柬埔寨医护人员相关知识水平,塑造了我国良好的国家形象,获得了柬埔寨对中国外交方面的坚定支持。作者根据以往的实践,提出了改进的建议。     

大学教育全面现代化与大学教育可持续发展

大学教育全面现代化是大学教育发展的终极目标,是大学教育发展的最高阶段。大学教育可持续发展是大学教育发展的实现途径和理想模式,大学教育全面现代化必须走可持续发展道路,确保大学教育发展高效和谐、循环再生、协调有序、运行平稳的良性状态。     

全纳教师教育:国外教师教育的新趋势

全纳教师教育是国外教师教育发展的一种新趋势。全纳教师教育是将全纳教育作为一种指导 思想贯穿在教师教育过程中。全纳教师教育的发展,表明了目前的教师教育在作用、效果、研究、理论等方面 还存在许多问题,教师教育的发展亟待将全纳教育作为教师教育专业知识的一个重要方面,让所有的教师了 解和掌握全纳教育的思想和方法,以此来促进学校教育的发展和教师个人的专业发展。同时,全纳教育应成 为教师教育理论关注的领域,因为全纳教育对教师教育的作用和价值、对教师专业的培养、对教师满足不同的 学生需求等方面具有重要的意义。     

印度尼西亚国家教育概况及其教育特色研究

印度尼西亚教育受国家历史文化、地理状况、荷兰殖民主义和伊斯兰教的影响尤深。近年来,印度尼西亚的现代教育事业发展迅速。从教育简史、教育行政、教育系统、教育特色四方面梳理和探讨印尼教育,对我国教育的发展具有积极的借鉴意义。     

更新教育观念 发展创造教育

教育观念,教育思想对于教育和教学工作的发展,起着宏观控制作用。离开了教育思想的更新,任何教育和教学的改革,包括教学内容、教学方法的改革,都不可能取得实质性的进展。要更新教育思想和教育观念,必须要解决一个问题,那就是究竟以什么样的教育理论来指导我们的教育和教学工作。根据国际科技和教育发展的新动向,并针对我国国情,     

柬埔寨青年联合会代表团到我院访问

<正>2015年1月9日下午,以柬埔寨国会议员、柬埔寨青年联合会主席洪玛尼为首的柬埔寨青年联合会代表团到我院访问。广西青年联合会主席严霜、广西外事办公室东盟处处长闭建丰和学院的相关领导出席了交流会,并与代表团成员进行了亲切友好的会谈。     

柬埔寨对南海争端的态度探析

作为南海争端的"局外人",柬埔寨在2012年担任东盟轮值主席国期间从中国—东盟关系大局出发,坚决抵制了菲律宾、越南用南海问题绑架东盟的战略企图。从2012年的表现来看,柬埔寨在南海争端上奉行不偏不倚的中立政策、不希望南海问题东盟化和国际化、希望争端各方通过和平手段解决争端。柬埔寨对南海争端的态度与其自身的外交传统、中柬双边友好关系、越南曾对柬埔寨造成"受害者"的历史记忆等因素有关。探讨柬埔寨在南海问题上的态度对于解决南海争端具有重要意义。     

教育教学改革必须走人文教育与科技教育交融之路

一千多年来,我国教育的发展历经坎珂。走了一条先是重人文教育、轻科技教育,后是重科技教育、轻人文教育并使二者分家的漫长岐路。其恶果是大大影响了中国社会的发展与进步,更扩大了与发达国家的差距。为此必须深刻反思和科学总结。一定要按照江泽民同志关于自然科学和哲学社会科学紧密关系论述的指示精神来同等重要地发展自然科学和哲学社会科学,来指导教育教学的深化改革,走人文教育与科技教育交融之路。     

教育平等、教育公平与社会进步--兼论教育收费与教育分流

教育平等、教育公平和教育分流是现代化以来教育理念发展的几个里程碑,反映了人类对社会进步和自身素质提高的不断追求.总结和反思各国在教育平等、教育公平和教育分流方面经历的过程和经验,对我国教育事业的发展具有启发意义.     

教育公平视阈下的教育均衡发展

实现教育公平是人们的理想追求与美好愿望。要实现教育公平,其前提和基础就是要实现教育的均衡发展。针对当前我国教育发展中存在的突出问题,必须从教育观念、资源配置、政策导向等方面着力解决,才能促进教育均衡发展,从而为教育公平的实现打下坚实的基础。