学习型组织理论与思想政治教育的理论创新

学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一,它的基本理论内涵与思想政治教育理论在思路、目标、内容、方法上有着许多相似或相同之处,研究学习型组织理论有助于思想政治教育的理论创新。借鉴学习型组织理论,在思想观念上构建学习型思想政治教育思路;在运行机制上构建学习型思想政治教育模式;在实践方式上构建学习型思想政治教育方法体系。     

创新思想政治工作载体 构建学习型组织

思想政治工作载体的创新直接关涉着思想政治工作落实的程度和效果.学习型思想政治工作组织是以培养全面发展的人为目标,着力于整合思想政治工作中的诸要素,变被动学习为主动学习,化零星学习为系统学习的组织管理模式.文章从学习型组织的内涵入手,探讨学习型思想政治工作组织构建的必要性、可行性与策略性.     

关于加强高校青年教师思想政治工作的思考

本文对当前高校青年教师的思想状况进行了透视和分析 ,提出了解决问题的具体对策与有效方法。     

建设一支学习型的高校思想政治工作队伍

当代社会科技发展日新月异 ,知识总量的翻番周期愈来愈短 ,一次性学习已被终身学习代替。要忠实践行“三个代表”重要思想 ,做好新形势下的高校思想政治工作 ,就必须建设一支学习型的高校思想政治工作队伍 ,提高他们的学习力 ,创新学习方法 ,完善学习制度 ,极大地提高工作实效。     

高校青年教师思想政治工作存在的问题及对策探析

党的思想政治教育是高校改革发展的灵魂,从高校的实际出发,对目前高校青年教师思想政治教育中存在问题深层原因反思,对理念创新、内容改革、方法改进、制度推进的本质和内涵,进行时代定位与重新建构是解决高校青年教师存在问题的根本之策。     

新时期高校青年教师思想政治教育研究

随着我国高等教育事业的发展,高校青年教师队伍人数不断增加,规模不断扩大。目前,高校青年教师的主流积极向上,热爱教育事业,关心学生,拥护党的领导。但同时也存在部分高校青年教师功利化倾向严重、理想信念不坚定等问题。加强和改进高校青年教师的思想政治教育,从提高高校青年教师的工资性收入、加强意识形态教育、改革考核制度等方面入手,逐步增强高校青年教师思想政治教育的针对性和实效性。     

青年教师思想政治工作方法初探

青年教师思想政治工作方法要符合青年教师思想政治特点。青年教师有较好的政治理论基础，要为青年教师提供大量的、发生在周边的或新闻媒介报道的正确的感性材料，以事论理，分清是非，是易于青年教师接受的思想政治工作方法；青年教师崇拜心目中的偶像，领导的表率作用是行之有效的青年教师思想政治工作方法；青年教师处在各种需要的旺盛时期，关心和爱护，很能激发青年教师的工作积极性，是得力的青年教师思想政治工作方法。     

基于学习型组织理论视野下高校学习型党组织的构建

学习型组织理论的提出是顺应时代发展需要,并成为一个组织应对时局,发展能力的重要手段。构建高校学习型党组织,用现代管理理论指导高校党建工作,是实现高校历史责任的必然要求,对加强和改进高校党建和促进高校可持续发展具有十分重要的意义。本文基于学习型组织理论,对高校学习型党组织的内涵、特征和构建途径策略进行探讨。     

论高校思想政治工作中的宏观视野问题

视野指的是看事物的角度 ,也就是一个站在什么角度看事物的问题 ,角度不同 ,看事物的结果也就不同。站得高 ,自然就看得远 ,视野开阔 ,看问题才能看得深刻、全面。所以 ,宏观的视野是当代大学生科学认识世界、社会的重要条件 ,高校思想政治工作者应注意培养学生的宏观视野。     

从和谐师生关系的视角看大学生思想政治教育

高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道,由于教育教学中的主体性缺失、实践性缺失和开放性缺失,使得师生之间难以实现平等交流与和谐互动,进而导致思想政治教育的实效性差。因此,有必要在构建和谐师生关系的基础上增强高校思想政治理论课的实效性,开创大学生思想政治教育工作的新局面。     

提高大学生思想政治工作实效性的思考

目前高校思想政治工作缺乏实效性,达不到预期效果,其原因是:思想政治工作内容脱离实际;思想政治工作者人格力量削弱;大学生人生价值取向扭曲。解决的措施和途径是:树立正确的指导思想,提高思想政治工作队伍素质;正确运用激励手段,引导宣泄负面情诸;注重层次性,提高创造性。     

浅谈网络时代大学生的思想政治工作

人类已经进入以网络和信息为标志性特征的21世纪，网络正在广泛地改变着人们的思维、学习和生活方式。网络教育为高等学校大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战。如何充分利用网络进一步做好大学生思想政治工作，已成为一个崭新的课题。所以，积极研究大学生中出现的新问题、新特征，探讨利用网络优势，不断改进思想政治工作的方式、方法与内容，拓展思想政治教育的新领域，是高校思想政治教育面临的现实课题。     

教学学术型高校思想政治理论课教师的价值实现研究

教学学术是把教学作为学术研究,实现教与学的学术系统发展的过程。教学学术型高校思想政治理论课教师有其独特的特点,包括具有教学学术的理念意识、具有丰厚的知识储备、具有基于问题意识的教研能力、有高超的教学智慧、主动进行交流探讨、形成教学成果等方面,它的价值体现在回归教师本质、培养具有创造性的学生、是教师专业发展的主要途径等方面。实施宏观管理政策、形成制度建设导向、善于自我反思、加强自主学习是教学学术型高校思想政治理论课教师价值实现的主要途径。     

加强大学生网络思想政治工作的思考

在网络高速发展的信息时代,因特网为大学生展现了一个崭新而又神奇的生存世界,极大地开阔了他们的视野,给他们的学习、生活、工作带来了便利和乐趣,同时也带来了许多新的烦恼和问题。针对这种现状,应从阵地化、交互化、主动化、层次化和平等化等方面创造性地拓展大学生网络思想政治工作,使他们得到健康成长。     

关于思想政治工作机制创新的思考

江泽民总书记在中央思想政治工作会议上所做的重要讲活中,特别强调"思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进"。实际上,任何事物的发展繁荣,其自身都必然拥有一个健康的机制,思想政治工作也毫不例外。思想政治工作的加强和改进,很大程度上取决于思想政治工作机制的创新与改进。本文试就思想政治工作为什么必须实行机制创新,需要创新什么样的机制,如何实施机制创新等问题,做初步探讨。　　一、思想政治工作机制创新是大势所趋　　世界上任何事物的存在,都有其内在的…     

以党的群众路线教育活动推进大学生思想政治教育工作精细化

高校群众路线教育实践活动为高校思想政治教育精细化提供了契机。面对高校在校生数量的连年增加,教育对象的差异性给思想政治教育工作提出了严峻挑战。从思想政治教育体现出的许多新特点来看,学生教育精细化管理的创新是必然趋势。要通过建立健全运行机制、建立信息管理系统,增强精细化思想政治教育的执行力,才能确保高校思想政治教育精细化工作的有效开展。     

关于高校学生思想政治工作的思考

从当前高校思想政治工作面临的新问题出发 ,对加强和改进高校思想政治工作进行了分析和思考 ,提出了新形势下对这一工作正确定位及开展好这项工作的对策。     

论高校思想政治工作的创新

21世纪,国际竞争越来越表现为以科技和人才为核心的综合国力的竞争,教育将发挥以往任何时代从未有过的基础作用,高等学校处在竞争的中心,其地位更加重要,作用更加突出.在社会主义市场经济条件下,由于经济形式、价值观念多元化,人们的思想观念、行为方式趋于多元化,高校的思想政治工作,从内容、方法、手段、途径诸方面都需要创新.思想政治工作要做到创新,就要正确处理主体与客体、调查研究与开拓创新、发扬优良传统与开拓创新、借鉴与创新的关系.