大学生网络休闲异化现象评析

网络休闲丰富了大学生休闲娱乐的内容,拓展了交往互动的空间,但同时也出现了泛娱乐化、畸形消费化、盲目化、"三俗"化、虚无化等异化现象。只有明确大学生网络休闲异化的原因,才能引导大学生树立正确的网络休闲观,开展健康的网络休闲活动,以推动高校休闲教育及思想政治教育的与时俱进。     

时代新人培育视域下的大学生网络素养教育目标体系构建

大学生网络素养教育是提高大学生正确用网和安全防范意识能力的重要保障,是大学生网络思想政治教育的重要内容。大学生网络素养教育目标决定着网络素养教育的方向,指引、规范、检验大学生网络素养教育工作。构建新时代大学生网络素养教育目标体系,要立足时代新人培育,契合大学生接受特点,体现全面发展需求,贯通人才培养体系。实施新时代大学生网络素养教育,要以推动大学生正确认识网络与网络社会、切实提升网络使用水平、积极适应网络社会生存、争做新时代网络好新青年为目标。     

大学生网络道德问题及策略探析

在网络技术的飞速发展中,大学生成为接触网络较为集中、活跃的群体。网络技术日益广泛的应用,在给大学生带来巨大便利的同时,也伴生着一系列潜在的道德危机。本文在对大学生网络道德危机的阐述基础上,探究其成因,并从大学生、高等教育者和社会这三个角度提出了对大学生网络道德建设的具体对策。     

网络“恶搞”与大学生网络道德素养教育研究

本文从网络"恶搞"的起源开始分析,深入剖析了它的实质以及在大学生中广为流行的深层次原因,指出了网络"恶搞"给传统大学生道德素养教育所造成的困境和挑战,提出了网络监管部门和学校教育者的责任。     

智能革命语境下的休闲哲学研究

随着智能文明时代的到来,现代休闲迎来自工业革命、电气化革命之后的第三次飞跃式发展.一方面机械性的工作 日益被智能化工具取代,为现代休闲的全方位实现提供了前所未有的发展机遇;另一方面,各种"网络依赖"的负效应所带来的时间和空间、信息与交往的压迫性与 日俱增,也为休闲的发展带来了诸多挑战.因此,通过克服虚实空间的矛盾,重建"亲近大自然"的博物学传统,发挥休闲研究对创新文化健康发展的促进作用,超越人工智能"分布式"的模式,确立总体性文化的再创造,现代休闲对于文明发展的价值将得到越来越充分的发挥.     

信息化社会中大学生自我意识的培养

随着网络信息时代的到来、互联网的普及,加快了大学教育网络化的进程。网络信息已率先进入了大学生的学习空间中, 网络信息化在为高等学校大学生的学习、生活提供了新的模式的同时,也正在改变着他们的思想观念,深刻地影响着大学生的政治思想和价值取向、道德风     

大学生中国特色社会主义认同:实质、问题及其提升

大学生对中国特色社会主义认同的实质就是大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,具有坚定的中国特色社会主义共同理想信念。当前大学生对中国特色社会主义不同程度地存在着认同表象化、功利化和边缘化等问题,解决这些问题,可从加强实践教学改革入手,构建以大德育体系为引领,以建立健全"两大机制"为重要保障,紧密围绕"三自信"设计教学专题,搭建课堂、校园、校外、网络教学"四大平台",实施"读、写、讲、论、做"五种教学形式为一体的"12345"实践教学模式。     

高校图书馆网络文化构建策略探讨

当代大学生多为"90后",作为互联网的一代,他们深受网络文化影响,也创造着新的网络文化。高校图书馆作为高等教育的重要组成部分与文化传播基地,要担当起引领积极健康向上文化的作用,并积极参与校园网络文化的建设,通过进一步明确职责,加强网络交流与服务以及舆论引导等,努力构建健康向上的图书馆网络文化,充分发挥其文化引领作用。     

基于高校网络舆情的大学生思政教育机制探究

网络已成为高校师生日常获取信息、拓展视野、思维碰撞、沟通交流的重要渠道之一.鉴于网络舆情的隐匿性、即时性、多元性等特点,在大学生素质教育中,尤其是思政教育方向,教师应当坚持以生为本,借助实践育人平台,建立大学生利益驱动机制,利用"O2O"思政教育模式,健全大学生思政教育体系,借助高校网络舆情,推动高校思政教育活动科学、系统、规范、有效的开展,形成大学生思政教育的可记录、可评价、可测量、可呈现的实践育人机制,培养大学生形成正确的价值认知,响应"三全育人"大思政格局建设要求.     

思想政治课实践教学中新媒体的应用探究

作为现代先进科技和网络技术的结晶,新媒体刷新了社会大众的媒体使用观,深刻地影响着以大学生为主要使用群体的受众的学习生活。高校思想政治课应该积极借新媒体之"东风",拓展实践教学,不断提升实践教学的实效性。     

"互联网+"背景下大学生创业园与创新创业教育的融合研究

网络技术的普及与发展,对社会各个领域都产生了一定影响,将网络技术应用于创新创业教育中,是我国高校实践教学改革的趋势.该文简单介绍了"互联网+"时代为大学生创新创业教育带来的机遇,针对大学生创业园与创新创业教育融合的必要性进行了分析,并探索其在"互联网+"背景下的发展道路,包括打造创业第二课堂、发挥网络资源优势、凸显公益服务价值等.希望能够转变创新创业教育理念,加强教师创新创业培训,为大学生"双创"教育实践工作提供借鉴.     

“双放弃”政策下的新居民社区的社会工作方法探讨——以休闲方式的引导为介入

本文以休闲方式为介入点,对四川省成都市温江区"双放弃"集中安置社区的新居民进行市民化角色行为适应的深度访谈。新居民的休闲方式主要有消遣娱乐型、强身健体型、闲呆型和茫然型,体现了群体性增强、过渡性、观望性及年龄差异性的特点。但存在着休闲观念缺失、休闲素质不高、休闲空间狭窄、休闲活动组织性弱等问题。在地区发展模式的指导下,专业社工应从新居民的休闲方式为介入点,协调资源、协助建立民意表达机制、促进居民互动与交往、增强居民自我管理能力、发展学习型社区,创建祥和的新型社区,推动新居民的市民化进程。     

新时期大学生网络文明素养提升路径探析

网络作为信息传播和交互的媒介,深刻改变着人类的生产生活方式,网络技术所具备的快速便捷的优势,能够帮助大学生进行高效率的学习生活.但是错综复杂的网络安全威胁以及风险,一定程度上对大学生的思想和行为造成了消极的影响,主要表现在部分大学生网络媒介素养缺失,道德素养及法律意识薄弱,网络心理健康素养有待强化.新时期提升大学生网络文明素养,需要重视思想引领,发挥课堂教学主渠道作用;强化内容引领,依托校园文化凝聚精神动力;关注心理引领,树立正确价值导向;注重规范引领,构建和谐网络秩序.     

自媒体时代下大学生“微博控”的实证分析——基于媒介依赖理论的视角

一、问题提出:自媒体时代下的微博与大学生"微博控" 在自媒体时代,传统的接受者——大众摇身一变变成了拥有自主权利的传播者,他们通过网络等现代传播手段向其他人传递各种信息.自媒体包括博客、个人空间、微博、个人主页等等,不同于传统媒体,自媒体是由普通的大众来主导信息传播活动,由传统的"点到面"的传播转化为"点到点"的传播.自媒体时代下,人人都成了"传播者".随着自媒体的崛起,"微博控"的流行,大学生网络依赖现象的研究被放置在了一个全新的媒介环境中.本文探讨的就是大学生群体中,"微博控"现象是否普遍化了?相关研究已经表明网络在一定程度上让大学生满足其宣泄情感、探索求知等内在心理需要.那么大学生使用微博是为了满足自身的什么需求?其依赖度有多大?其诉求和发生机制又是什么?     

民国时期北平高校教师的休闲文化

民国时期,作为新式知识分子重要组成部分的现代高校教师群体,其休闲文化展现出诸多特点:休闲生活悠然自得,休闲方式中西交融;休闲品味高雅,休闲时间自由;休闲活动中展现出强烈的社会责任感和精英意识;休闲过程实现了人际关系网络的巩固或重新建构。这些休闲文化特征具有深深的时代烙印,其形成原因,有民国社会各种制度的影响,也有文化资本和职业惯习的共同作用。     

休闲生态系统及脆弱性修复机制探析

休闲作为现代社会人们生活的重要主题,是集本真自我、自然生态、社会生态为一体的系统理念。作为三维生态系统的内在构成,休闲价值理念在应然层面实现着三维系统的和谐统一,在实然层面却面临着系统四大脆弱性的困境。如何修复、矫正与平衡休闲生态系统,则需提升休闲系统的生态价值,实现其内在机制的延伸与改进。对此,生态休闲应运而生并作为一种更高意境和道德规约的休闲理念顺应着时代发展,实现着对休闲生态系统的修复与优化。     

重大疫情下大学生网络不当行为规制的困境与对策

重大疫情之下,社会大众对网络依赖程度不断提高。大学生群体中网络不文明甚至违法现象时有发生,大学生网络行为需得到规制与引导。重大疫情期间大学生网络不当行为可以分为网络违法、网络犯罪与网络失范三种类型。其成因与疫情期间大学生网络行为易受不良媒体影响,以及大学生的网络行为特点密切相关。高校可从教育维度、法律维度、制度维度入手,规制大学生网络不当行为。     

论休闲、休闲经济与和谐社会

在人生过程中,休闲与劳动具有同样的价值。一个社会、一个国家的休闲水平,不仅表现着社会生产力发展的水平,而且也代表着这个国家和社会对人的生命活动的目的和终极关怀的认识程度。伴随着人们休闲时间的增多和休闲需求的增加,休闲经济应运而生并且呈现出蓬勃发展的态势。在构建社会主义和谐社会这一艰巨而复杂的系统工程中,作为人类社会发展所追求目标之一的休闲和以人文关怀为特征的休闲经济是和谐社会经济发展的助推器、政治发展的润滑剂、文化发展的动力源和人的全面发展的提升仪,对于构建社会主义和谐社会有着十分重要的意义。     

基于国际化视野的舟山群岛休闲旅游产品体系构建

本文借鉴当今国际海洋旅游发展视野,通过对舟山群岛休闲旅游产品开发现状、开发条件的分析,提出舟山群岛建设国际性时尚休闲旅游群岛的战略目标,并从产品分布空间、产品品类和产品结构三个方面,提出舟山群岛应该构建由"海陆空"联动的立体化产品体系、观光-休闲-度假-专项产品组成的互补性和多元化产品体系、文化-休闲-游客"三位一体"的新型服务体系组成的完整的、适应休闲时代游客需求的、立体多元的休闲旅游产品体系。     

当代大学生的意识形态安全教育的四重维度架构——基于葛兰西“文化领导权”思想的思考

伴随着经济全球化和西方意识形态的渗透,当代大学生的意识形态安全教育尤为重要。以葛兰西"文化领导权"思想体系中"自愿的同意"、"市民社会"、"有机知识分子"以及"阵地战"思想内涵为依托,分析当代大学生意识形态安全教育的四重困境,并在此基础上,对当代大学生的意识形态安全教育进行四重维度架构。