田径训练运动损伤的调查与分析

在田径训练中,出现运动损伤的概率较大.这里通过问卷调查、专家访谈和文献资料查询等,就田径训练中学生运动损伤的情况进行分析,研究运动损伤的性质、特点、原因和规律,进而就有效地预防或减少运动损伤问题进行探讨,以促进学生的运动健康和顺利地训练发展.     

湛江师范学院田径运动员运动损伤的调查研究

对湛江师范学院田径专项运动员和大运会集训队田径运动员进行运动损伤调查,旨在探讨其原因和规律,并提出一些建议,为预防和减少运动损伤,提高训练效果提供理论依据.     

对我院田径运动会学生运动损伤的分析

通过对我院近两届参加田径运动会的801名学生的统计发现，共发生运动损伤355人次．研究表明，运动损伤具有一定的项目特征，学生对竞赛缺乏正确的认识和缺乏专业运动知识、技能是发生运动损伤的重要因素．     

跳绳在高校田径运动员身体素质训练中的应用价值

采用分组试验法对中北大学来自10个不同省市、地区参加田径训练的学生运动员进行了为期3个月的训练,结合文献资料与统计分析,结果发现,将跳绳训练引入田径训练中对提高普通高校田径运动员基本素质具有显著的效果,同时有效地提高了学生参加田径训练的兴趣.     

论现代田径训练的特征与发展趋势

采用文献资料研究法,对现代田径训练特征与发展趋势进行了研究,以期为我国田径训练提供一些参考。研究结果表明,现代田径训练有以下特征及发展趋势：重视科学选材;重视一般训练,更突出专项训练;处理好＂比赛＂与＂训练＂的关系;依托现代科技手段,田径训练科学化水平逐渐提高;强调心理训练。     

大学生运动损伤情况的调查与分析

通过对大学生运动损伤情况的调查与分析,找出了发生运动损伤的原因,提出了预防运动损伤的建议,对广泛开展群体活动、体育教学和运动训练具有重要意义。     

情绪周期对运动训练与竞赛的影响

通过对娄底师专学生运动损伤的发生、中国足球队和中国女子篮球队某些比赛的实况分析得出：情绪周期对运动训练和竞赛有影响。本文探讨了如何运用情绪周期理论指导运动训练和竞赛,以提高训练效果,预防运动损伤,获得较好的比赛成绩。     

跨栏跑教学中运动损伤原因分析及预防对策

跨栏跑是田径教学的难关,这不仅在于它对学生素质要求高而全,也是教学中运动损伤易发项目。轻者影响学生 的身体健康、学习和日常生活,个别情况下,严重的运动损伤还会引起修学或造成残疾。本文研究目的是:通过临床资 料,对跨栏跑教学中损伤原因、损伤性质进行分析,以探求预防措施,降低损伤率,提高教学效果。     

对大学体育课不同专项中学生运动损伤的调查分析

对太原理工大学2006级学生在两学期体育课不同专项中发生的运动损伤进行调查，发现，对抗性较强的运动项目如三大球（足、篮、排），发生的运动损伤比例最大为74．4％，其次为田径11．6％，再次，体育舞蹈为8．1％、健美操为4．6％、武术为1．2％；文章对损伤的原因及如何预防进行了研究，目的是为了提高体育课的教学质量，减少运动损伤的发生。     

运动损伤后运动员心理反应与心理恢复

运动损伤是参加体育运动在所难免的。研究表明，通过心理调试与训练可积极预防运动损伤。在运动员运动损伤后的康复过程中施加心理治疗与干预措施，有助于运动员运动损伤后的心理康复。     

上海市中学体育传统项目学校田径项目课余训练现状与发展趋势研究

为促进体育传统项目学校在课余训练发展中发挥示范引领作用,对上海市部分中学田径传统项目学校课余训练现状进行调查分析,在上海市级田径传统项目占上海市全部传统项目学校布局数量前三位的现状下,显示田径传统项目运动员总体数量偏少;女子田径运动员数量比例相比更少;田径项目运动员等级水平相对不高;全能类项目选择人数相对偏少。反映出当前体育传统项目学校田径后备人才培养不足,运动员参加田径训练定项过早的现象。     

篮球运动中常见运动损伤的原因分析

篮球运动对抗性强 ,在比赛中极易发生急性损伤 ,而慢性损伤常发生在训练中。为减少运动损伤的出现 ,对损伤的原因进行分析 ,便于在比赛与平时的训练中加强运动损伤的预防。     

田径训练对少年运动员体质影响的研究

为了解长期进行一定量的体育训练是否适应少年运动员的机体,文章对连云港体育运动学校从事3年以上田径训练的11名少年儿童运动员进行体质发育的调查研究。结果表明,少年儿童从事3～4年田径训练,对身体形态、呼吸系统影响较小,身体发育水平与健康同于普通学生,正常田径训练不会影响少年儿童的身体生长发育。     

跳远运动员运动损伤的调查与分析

本文通过对跳远运动损伤的调查,旨在探讨跳远运动损伤发生规律及防治对策。力求减少损伤,提高训练水平,创造优异的运动成绩。     

多媒体课件在田径运动训练中的应用

运用多媒体课件在田径训练中进行辅助教学,便于学生对田径技术的理解,促使其从感性认识上升到理性认识,迅速掌握技术,提高训练成绩。     

浅析体操运动损伤的原因及防御对策

本文从运动技能学、训练学、运动生理学以及运动心理学的观点出发，分析了体操运动损伤的普遍性和严重性，探讨了发生体操运动损伤的机理和原因，提出了防御对策．     

普通高校课余田径运动训练的组织与实施

普通高校课余田径训练是一个复杂的系统训练过程。研究表明，普通高校课余田径训练具有业余性的特点，其发展受诸多因素的影响。针对这些问题，对其组织和实施提出一些建议。     

太谷县高中田径运动员运动损伤的调查与分析

太谷县高中田径运动队运动员损伤的调查及分析。结果显示：运动员的运动损伤主要为踝关节扭伤，膑骨劳损，股后肌群拉伤，腰背肌损伤等。损伤的主要原因是：训练组织不合理，训练水平不够，心理状态不良，身体机能欠佳等。建议从运动训练、组织管理、心理教育等多角度多方面进行，以最大程度地减少运动损伤的发生。     

中学田径课余训练的现状调查与对策研究——以山东省枣庄市台儿庄区为调查对象

通过对台儿庄区40所普通中学的教练员进行问卷调查、访谈和座谈,结果表明：不同学校在场地、设施方面有很大的差别;中学开展课余田径训练尚未被社会完全接受;学校领导不够重视;没有制定科学的训练计划;运动训练质量低;教练员对比赛结果的奖励不满意。针对这些问题,提出发展台儿庄区普通中学课余田径训练的对策。     

引发短道速滑运动损伤的心理因素及预防

从短道速滑技术动作教学、训练、比赛中的各种运动损伤心理因素调查分析,引发运动损伤的心理致因主要与焦虑、应激、个性、心理准备等因素有关。提出了针对性的改善措施,使之有利于减少因心理因素造成的运动损伤。