共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
物理是一门以观察和实验为基础的学科。实施新课程,教师必须重视实验教学,在演示实验中培养观察能力,在学生分组实验中培养动手能力,改进实验,培养学生的探索能力和创新能力,从而最大限度地发挥物理实验的效能。 相似文献
2.
培养具有独立人格和创造性的人才已是国家、社会、时代发展的必然和迫切需要,也是化学学科进行素质教育的归宿。在初中化学教学实践中,如何培养学生的创新能力呢?
一、加强探究实验,培养创新能力
创新能力,是反映创新主体行为技巧的动作能力,是创新活动的工作机制。而化学是一门以实验为基础的自然科学。实验能激发学生的学习兴趣,有助于学生理解化学原理、概念,巩固化学知识,培养学生分析问题,解决问题的能力。而化学实验的优势,使学生能通过化学实验培养动手能力,促进学生创新精神的发展,培养创新能力。可以从以下几个方面加强实验教学: 相似文献
一、加强探究实验,培养创新能力
创新能力,是反映创新主体行为技巧的动作能力,是创新活动的工作机制。而化学是一门以实验为基础的自然科学。实验能激发学生的学习兴趣,有助于学生理解化学原理、概念,巩固化学知识,培养学生分析问题,解决问题的能力。而化学实验的优势,使学生能通过化学实验培养动手能力,促进学生创新精神的发展,培养创新能力。可以从以下几个方面加强实验教学: 相似文献
3.
培养具有独立人格和创造性的人才已是国家、社会、时代发展的必然和迫切需要,也是化学学科进行素质教育的归宿。在初中化学教学实践中,如何培养学生的创新能力呢?一、加强探究实验,培养创新能力创新能力,是反映创新主体行为技巧的动作能力,是创新活动的工作机制。而化学是一门以实验为基础的自然科学。实验能激发学生的学习兴趣,有助于学生理解化学原理、概念, 相似文献
4.
为培养具有创新意识的高素质社会劳动人才,在《面点工艺学》实践课教学过程中,注重学生实践能力和综合素质的培养,探索有效的课堂教学方法,能极大地增强学生的自我学习和创新能力,提高实验课的教学效果,打造高效率的课堂。 相似文献
5.
化学实验教学不仅是实施全面化学教育的一种最有效的形式,更是培养和提高学生学习能力的最重要途径。本文通过自己多年对中学化学实验的教学实践,探讨了在实验教学过程中如何有效地培养学生的观察能力、创新能力、思维能力和实验能力等学习能力。 相似文献
6.
《科学》是一门以实验为基础的学科,实验是科学的重要手段,它是培养学生操作能力的重要途径。因此,在倡导学生主动学习的同时,还要注重培养学生的探究、动手能力,收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力,从小培养他们严肃认真的科学态度和阳光操作的动手实验能力,这是科学学习的必要途径。 相似文献
7.
8.
当前的高校教学中很多课程的实践性较强,在传统教室里教师很难将应用技能传授给学生,学生需要在学习之后立即模仿并练习才能真正提高实践动手能力。本文结合《Web信息系统与技术》课程探讨了如何在高校进行课堂与实验地点一体化教学的模式。实践证明,在实验地点教学并采用以学生为主,教师为辅的方法,和基于案例、问题、项目的教学方法,可以增强学生的应用能力与创新能力,提高学生的综合素质。 相似文献
9.
中学物理实验是培养学生科学的观察、实验的能力、科学的思维、分析和解决问题的能力.在中学物理实验的教学过程中应使学生在科学实验的基本方法上有一个实在的感受,从而培养他们的探索精神和创造性,并受到科学方法的教育.本文主要从实验教学方面谈谈学牛创新能力的培养. 相似文献
10.
实验教学能培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯,培养学生的观察、实验能力、思维能力、分析能力和解决问题的能力;在实验培养学生的兴趣和科学的态度的同时,提高学生的动手能力和发展学生的创新能力。当前农村中学由于多种原因导致了实验教学存在着很大问题。因此,改善落后的农村中学物理实验教学现状迫在眉睫。一、农村初中物理实验教学现状 相似文献
11.
实验教学能培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯,培养学生的观察、实验能力、思维能力、分析能力和解决问题的能力;在实验培养学生的兴趣和科学的态度的同时,提高学生的动手能力和发展学生的创新能力。当前农村中学由于多种原因导致了实验教学存在着很大问题。因此,改善落后的农村中学物理实验教学现状迫在眉睫。 相似文献
12.
13.
《新课标》超越学科本位的理念,以全面提高公民的科学素质为目标,着眼于学生的发展,使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。物理知识的学习不是学生的唯一目标,强调以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究的过程,学习科学探究的方法,培养学生科学探究的精神、实践能力、创新能力,为学生的全面发展,终身学习打好基础。 相似文献
14.
创新能力是人们发现新问题,解决新问题、创造新事物的能力。培养学生的创新能力,就是培养学生的分析问题和解决问题的能力、逻辑推理能力等各种综合能力。如何培养学生的创新能力,是摆在每个教师面前的一个非常重要的课题。一、精心设计问题,营造创新氛围传统的教学模式是老师讲,学生听。学生处于被动接受,不利于能力的培养。我在教学中采用了精心设计问题,引导学生学会思考,营造出创新的氛围。每堂课首先依据本节课的教学内容精心设计出问题,让学生围绕这些问题思考,自己学习,再根据学生理解情况,进行针对性的讲解,这样就使学生有了独立发挥的空间,也使老师能够有的放矢。例如我在教学工程问题应用题前就安排了如下一道练习题…… 相似文献
15.
新课程的目标是培养学生的创新精神、实践能力.化学实验教学要把培养学生的创新意识和创新能力,贯穿于化学实验教学的各个细节中.注重实验教学的启发性,发挥学生的聪明才智,激发学生实验兴趣,把化学实验变成探究性、创新型的学习的课堂,让学生在实验中大胆实践、不断创新,更好地促进学生创新意识形成和发展,从而达到新课标要求,实现素质教育所提倡的培养学生的创新意识和实践能力的目标. 相似文献
16.
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。青少年时期是人的个性品格形成的重要阶段,也是创新意识形成与创新能力培养的最佳时期。我国青少年学生应试能力强,但动手能力特别是创新能力较差。影响青少年创新能力培养的因素很多,本文从客观、主观两方面因素进行简要分析,探索当前青少年创新能力培养的对策。 相似文献
17.
学生的创新能力培养是一项任务艰巨、程序繁琐的复杂过程,需要经过长时期、有计划的培养和训练,才能达到预期的效果.在初中化学实验教学中,教师通过指导学生亲手进行实验操作,既能够将书本知识由微观变为宏观、由抽象变成具体、由无形变为有形,使学生易于获取多方面知识,加深书本知识的理解;又能够培养学生的思维能力、观察能力和实践能力,以达到巩固学习成果、培养创新能力的目的. 相似文献
18.
开发设计性实验在物流管理专业人才培养中具有十分重要的作用。通过开展基于综合型实训中心的物流管理专业设计性实验,鼓励学生们与教师互动探讨,先动脑、再动手、自主设计,激发了学生的学习兴趣与动力。使学生进一步理解和巩固课堂上讲授的知识和方法,也能培养学生的手脑并用能力、自主设计能力和创新意识、创新能力,进而培养学生应用所学知识和实验工具创造性地解决实际问题的能力。 相似文献
19.
20.
实验探究教学可以使学生变被动学习为主动学习,学生通过动手、动脑、实践操作,不仅可以提高实验操作能力、想象能力,而且可以提高观察能力、思维能力、分析能力和创新能力,有利于挖掘学生的内在潜力,发展学生的独特个性,培养科学素质。一、培养学生的科学思维兴趣是思维活跃的引导剂,求知的欲望是学习动力的基 相似文献