浅谈信息技术在语文教学中的合理应用

信息技术在语文教学中的应用,就是把各种信息技术手段完美地融合到学科教学中。其应用,是多元信息与语文的人文性的碰撞。合理、高效地运用信息技术必将使语文教学获益匪浅。     

浅议土家族说唱文学在语文教学中的合理利用

位于湖南省西北边陲的湘西土家族苗族自治州,是一个典型的少数民族聚居区。境内山林密布,沟壑纵横,交通闭塞。长久以来,因受历史文化及地域环境的影响,说唱文学在这里有着厚重的历史渊源与广博的知识内涵。实施新的课程标准以来,笔者在进行校本研修时,围绕“发掘传统资源,传承民族     

现代信息技术在小学语文教学中的应用

现代信息技术在语文教学中具有重要作用,主要表现在三方面:创设情境,激发兴趣;激发思维,释疑解难;激起共鸣,陶冶情操。     

论高校公共英语分级教学中的“马太效应”

随着公共英语分级教学模式的推广,由非客观的分级标准、统一的教材以及教育者的认知误区导致的“马太效应”引起越来越多的教育者的重视。通过教学实践,对公共英语分级教学过程中产生的“马太效应”进行了详尽的分析,积极寻找能够应对“马太效应”的措施已显得迫在眉睫。     

大学英语分层次教学中的“马太效应”研究

作者对大学英语分层次教学中出现的问题即马太效应的消极方面进行分析研究,探讨马太效应的消极方面给大学英语教学带来的影响,呼唤教育界对这一现象的重视,从而进一步完善大学英语分层次教学。     

多媒体辅助教学在语文教学中的应用

如何将多媒体辅助教学与学科教学有机结合,一直是教育工作者的研究难点。在语文教学中应用多媒体辅助教学,可以弥补教师自身不足,完善课堂教学结构,激发学生的学习兴趣,启发学生的想象力,扩大课堂教学的信息传递,满足各层次学生的需求。多媒体辅助教学应用于语文教学已经成为素质教育和课程改革的突破口,是现代教育技术在课堂教学的具体应用,但在运用多媒体辅助教学要注意体现语文的学科特点。     

浅析多媒体技术在语文教学中的应用

科技进步日新月异,以多媒体为基础的教育信息化,已成为推动教育现代化的动力和一个重要的切入点被引入课堂教学中.多媒体的应用,对于深化语文教学改革,提高学生的素质,具有十分重要的作用.     

魏书生的管理智慧在语文教学中的应用

语文教学管理派的代表人物魏书生的教学实践,探究语文管理派教育智慧在语文教学中的应用:一是探索宽容智慧的艺术,主要目的是实现学生创造性思维的发挥,前提是,教师做到善读善写;二是发挥群体智慧的力量,拓深"群"的内涵,将"民主"与"科学"引入课堂,前提是教师先培养学生的自主与自我教育能力;三是重视责任智慧的熏陶,拥有"对学生心灵的穿透力",身体力行,注重"身教"作用的感化与陶冶,成为学生心灵的引路人,前提是教师做到"含德之厚,比于赤子"。     

浅析信息技术在语文教学中的应用

现代教育技术的特点符合现代教学的新要求,充分发挥现代教育技术的优势,并积极创新语文教学的教学模式与教学方法,将现代信息技术与语文教学有效结合,能够提高语文教学的效果,是语文教学未来的发展趋势,值得深入探讨。     

浅析信息技术在语文教学中的应用

现代教育技术的特点符合现代教学的新要求,充分发挥现代教育技术的优势,并积极创新语文教学的教学模式与教学方法,将现代信息技术与语文教学有效结合,能够提高语文教学的效果,是语文教学未来的发展趋势,值得深入探讨。     

“非指导性教学论”在语文活动中的应用

所谓语文活动课是一种主张通过活动方式，构建学生的认识结构，将学生置于主体地位，充分发挥其主动性、创造性，以活动促使学生各方面素质协调发展的教育思想和教学形式。联合国教科文组织的一本教育文献——《教育——财富蕴藏其中》中指出面对未来社会的发展，教育必须围绕四种基本的学习能力来重新设计，重新组织，     

案例教学法在小学语文教学论教学中的应用策略研究

案例教学法是当今师范教育、师资培训的一种重要的教学方法.在小学语文教学论教学中科学合理地运用案例教学法,有助于学生实践性知识的积累,研究能力的提高,创新能力和合作能力的培养,有助于师生间平等对话的开展和教学质量的提高,可谓意义重大.运用案例教学法必须明确教学目标,精心选择教学案例,认真研读评析案例,积极改革创新案例,才...     

德育教育在高职语文教学中的应用

情感是人对外界事物产生的一种心理反映。教学也是一种师生情感互动的表现,所以在教育教学中融入德育教育,可以使教学效果得到提高,同时可以培养学生良好的品质,形成健康的思想和情感,成长为身心健康的合格人才。文章就如何在理论层面把德育教育融入高职语文教学,做了四方面探索。     

多媒体教学手段在语文教学中的运用

语文这一学科与其他学科相比有它相对的独立性.历来是教学改革的重点、难点.如何提高语文课堂教学效率乃是教学改革中的关键.多媒体的出现,正好能够满足提高教学效率的要求.一、多媒体教学手段是21世纪语文教学必备的     

高校资源配置中的马太效应探析

高等教育资源配置直接决定着高校生存和发展的能力及持续力,对高校发展有重要意义。资源配置中的马太效应无疑不利于高校体系的健康发展。文章从财政补贴、人员流动、基础设施和科研项目等方面分析了高等教育资源配置中马太效应的表现。教育资源的有限性及配置中的外部性、教育相对公平性的影响、一元化评价机制的影响等是高等教育资源配置中产生马太效应的原因,建立多元的评价体制和经费投入体制是缓解高校资源配置中马太效应的主要方法。     

多媒体在语文教学中的作用

随着现代科学技术的发展,把多媒体教学手段引进教学中是不可逆转的趋势,而传统教学的一张嘴,一块黑板,一支粉笔将逐步被计算机多媒体教学所代替,这对于促进语文教学改革,有极其重大的作用.在语文教学中恰当地、科学地、灵活地运用多媒体,有助于优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量.     

教学评价在中学语文教学中的合理运用探析

语文教学是人文素质培养与提高的重要途径,教学评价是教学目标实现的重要保证,在中学语文教学科学、合理地实施教学评价,对实现语文教学的多元化目标有着特别重要的意义。     

音乐在语文教学中的运用

时下,多媒体技术在语文教学中已被广泛运用。音乐与文学之间息息相通,交相辉映。读者与作者的思想感情均可借助于音乐加以传达。在语文教学中恰当地运用音乐元素,可以收到良好的教学效果。     

游戏化教学及其在语文教学中的应用探讨

游戏化教学是教师根据学生心理特征,将游戏的趣味性、参与性、情境性等特点与教学实践相结合,并将教学策略和评价方法与之相配合的一种教学方式。由于其轻松、愉悦的特点,语文教学中实施游戏化教学对于提高课堂效率以及促进学生发展等都起着至关重要的作用,是教师践行课改理念,改进课堂教学的基本保证。实际教学中应注意从教师的观念转变、能力提升以及其教学效果等方面来展开游戏化教学的尝试与改进。     

论“六书”说在小学语文生字教学中的应用

传统"六书"说仍可应用于当前的小学语文生字教学中。具体做法是:利用象形字形似画面、字形直接表义的特点,结合汉字古代形体,丰富小学生的感性认识;利用指事字具有构形符号的特点,讲明汉字造意,提高小学生的观察思辨能力;利用会意字会合两形(或多形)表达新义的特点,挖掘构字理据,提升小学生的文化内涵;利用形声字形符表义、声符表音的特点,串联字族,培养小学生的发散思维能力。