浅谈中革史教学中的国情教育

国情教育是思想教育的一个重要方面,它是我们今天加强爱国主义、社会主义、革命传统教育的基础.《中国革命史》作为高校马克思主义理论课之一,是对大学生进行国情教育的重要阵地.“欲知大道,必先知史.”知国才能爱国,热爱祖国的思想感情是建立在对国情充分了解的基础上的.不懂得历史,就难以判断现实,更谈不上预测未来.因此,在《中国革命史》教学过程中,应时刻注意国情教育,将国情教育贯彻始终.     

略论省情教育与高校形势与政策教育

省情教育是党的基本路线教育和国情教育地方化的具体实践,可以激发高校师生“参政河北”、建设祖国的热情。省情教育应成为高校形势与政策教育的重要组成部分。     

略论省情教育与高校形势与政策教育

省情教育是党的基本路线教育和国情教育地方化的具体实践,可以激发高校师生"参政河北"、建设祖国的热情.省情教育应成为高校形势与政策教育的重要组成部分.     

加强对高校学生进行艰苦奋斗的教育

加强对高校学生进行艰苦奋斗的教育，是培养跨世纪人才的需要。社会主义市场经济为进行艰苦奋斗教育注入了新的活力和时代气息，艰苦奋斗教育是精神文明建设的重要内容之一。进行艰苦奋斗教育应和爱国主义教育、国情教育、劳动教育，挫折教育等结合起来进行。     

新时代内地高校港澳学生国情教育模式研究

伴随内地高校港澳学生就读人数的持续增长,构建与新时代相适应且行之有效的港澳学生国情教育模式,是高等教育内涵式发展的要求之一。新时代内地高校港澳学生国情教育主要包括国情教育主体、国情教育主导者、国情教育内容、国情教育方式、国情教育目标五大要素。本研究借助解释结构模型法,厘清要素间关系形成国情教育机理,基于建构社会身份的社会认知过程,进一步推演出“区分原始认同——建构群体间关系——建构群体新认同”的国家认同建构路径。国情教育机理、国情教育环境及国家认同建构路径相互作用形成新时代内地高校港澳学生国情教育模式。结合港澳学生与内地学生融合逻辑与国情教育机理自身逻辑,本研究提出“‘加’‘和’:与内地学生无差别的趋同化国情教育”“分类：多层次多类别个性化国情教育”“和合：以‘文化’为纽带的共生式国情教育”三种典型的模式应用样态。     

浅谈音乐教学中的国情教育

我们的祖国有着几千年的光辉文明史。近年来，党中央一再强调要加强国情教育。在纪念建党七十周年大会上的讲话中，江总书记全面分析了我国的基本国情，进一步要求全党必须正确认识中国的基本国情。党的十四大报告中，江总书记又提出，在全国各族人民特别是青少年中，进一步加强近代史、现代史教育和国情教育，增强民族自尊、自信和自强精神。作为学校教育美育中的一个重要组成部分──音乐教育，应理所当然地担负起对学生进行爱国主义教育的使命，将国情教育寓于音乐教育之中。首先，从音乐教育内容来看，我国辉煌的民族音乐史为向学生灌输…     

毛泽东的思想政治教育方法论研究

毛泽东思想政治教育方法是毛泽东思想政治教育理论体系的重要组成部分。文章主要研究毛泽东思想政治教育的根本方法和具体方法,其产生发展的理论基石主要是马克思主义辩证唯物主义与历史唯物主义以及马克思的人学思想。毛泽东思想政治教育方法论研究为中国梦的实现、小康社会的全面构建和群众路线教育提供方法论支撑,彰显时代价值。     

利用乡土人口进行国情教育

江泽民总书记曾指出:“国情教育中一定要说清楚:没有社会的安定团结,没有稳定的政治环境,经济是不能搞上去的;而人口如果控制不住,即使经济上去,也会产生各种困难和问题。”江总书记的这段话精辟地概括了进行人口国情教育的紧迫性。通过什么途径使这项工作卓有成效呢?笔者在实践与研究中体会到对教育者来说,除投注满腔热情之外,引用乡土人口对学生进行国情教育不失为有效之举。     

对青少年进行近现代史和国情教育是最根本的思想建设 四川省社科联、四川省教育学会召开专题座谈讨论会

前不久,江泽民总书记致信国家教委领导同志,强调对青少年进行近代史、现代史和国情的教育,并就近现代史和国情教育的主要内容提出了具体意见。为了深入学习和贯彻江总书记的指示精神,推动我省青少年近现代史和国情教育的工作,四川省社科联和四川省教育学会于6月12日在成都举行专题座谈会,邀请我省宣传教育界、社科界的有关领导、学者和教育工作者围绕江总书记的指示意见,就近现代史和国情教育的意义、性质、内容、方法和途径等问题进行座谈。     

毛泽东创业教育思想与实践探析

毛泽东创业教育思想是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东创业教育思想以辩证唯物主义的知行统一观作为哲学基础,包括军队创业、农民创业、学生创业等方面;打造一支艰苦奋斗、敢于和善于作战的人民军队是毛泽东军队创业教育思想的核心;文化教育、技能教育与革命精神教育相结合是毛泽东农民创业教育思想的重要内容;知识分子与工农相结合是毛泽东青年学生创业教育思想实践的基本途径。