女大学生健康心理情感体系的构建

女大学生健康心理情感体系的构建李萍心理情感是心理学，特别是女性心理学研究的重要内容之一。培养女大学生健康的心理情感对于加强女大学生自身修养，提高她们高尚的道德情感、审美观和心理素质有着十分重要的意义。一、女大学生健康心理情感构建的重要意义女大学生心理...     

大学生失恋心理危机干预片论——基于合理情绪治疗个案工作模式

在合理情绪治疗模式的理论框架下,运用个案社会工作方法介入大学生失恋心理危机的调试与疏导,分析大学生失恋心理危机的内在形成机制,认为不合理的恋爱信念是引发失恋后情绪低落、自卑迷茫、心灰意冷甚至绝望轻生等不良情绪行为的直接原因,以合理信念取而代之是摆脱失恋心理危机的有效手段。通过对一例女大学生失恋心理危机的个案介入分析,进一步论证了爱情观的绝对化、概念化是造成内郁情绪的直接原因,合理情绪治疗个案工作模式重视个人意志与理性选择的重要作用,引入系统论的视角与工作方法,能够协助大学生较具弹性的面对恋爱中的种种挫折与困扰。     

论高校政工干部在大学生中信赖感的建立

论高校政工干部在大学生中信赖感的建立朱达当代大学生由于特定的年龄和特殊的环境，其认识、情感、意志等心理与其它年龄段的不同，对教育的主体，特别是政治思想工作者提出了更高的要求。因此，高校政工于部能否正视大学生们的心理、生理、知识层次等特点，能否使大学生...     

新时期女大学生宿舍人际关系问题探析

在大学校园，良好的宿舍人际关系是大学生完成学业和素质拓展的重要保障，也是今后迈向社会的重要准备。女大学生是大学生中的特殊群体，由于生理和心理等众多因素，女生在人际关系处理中往往会出现一些异常状况，影响了正常的学习和生活，也影响了自身的发展。本文从剖析女大学生宿舍不良人际关系产生的原因入手，进而探求对策，为营造女大学生良...     

非智力因素与女大学生创造力培养

女大学生的创造力培养问题,已经越来越多地受到国内外专家和学者的关注。在影响女大学生创造力培养的诸多因素中,非智力因素是一个重要的和关键的因素,它在女大学生创造力培养中具有动力作用、稳定作用和补充作用等作用。因此,我们要从非智力因素的兴趣、人格、情感、意志等的培养入手,提高女大学生的非智力水平和创造力水平。     

贫困女大学生心理困扰和消解

我国高校不少贫困女大学生心理处于不健康和亚健康状态，出现了焦虑抑郁，悲观失落、自卑自怨、自我缺失、嫉妒封闭、敏感多疑等心理困扰。造成这些困扰的主要原因是长期以来以男性为中心的封建传统文化的影响，家庭经济的影响以及女大学生自身的影响等等，而消解贫困女大学生心理困扰的对策，则是指导她们正确认识自我，增强自信，积极组织集体和交往活动，开展心理咨询，落实对贫困女大学生的资助和扶持政策等。     

谈体育教学中女大学生的心理教育

在体育教学中掌握女大学生身心特点，根据她们的心理特点实施教学是非常重要的。文章就女大学生身心特点，心理特点进行了具体分析，并根据这些特点运用心理教育，促其转化，从而提高教学效果。     

高校体育对大学生心理健康的积极影响

针对当代大学生心理健康现状,分析影响大学生心理健康的因素,提出,高校体育可以增强大学生体质,提高大学生生理、心理适应能力,培养大学生坚强的意志。高校体育在高校教育中居于不可或缺的地位,是促进高校教育改革,进一步加强大学生心理健康的重要手段和方法。     

浅谈大学生情绪及培养

情绪是人对客观事物一种特殊的反映形式。情绪作为心理的基本构成和心理活动的主要过程,对人的认识、意志、行为和个性心理都有重要影响。健康稳定的情绪是个人身心健康的基本条件和重要标志。所以,紧密结合青年大学生的情绪特点,研究影响大学生情绪的因素,探索培养大学生健康情绪的途径,是高校思想政治工作的一项重要内容。 一、大学生情绪的特点     

大学生心理素质教育研究

文章阐述了当今大学生 (特别是独生子女 )的心理现状。主要从大学生的人生观、学习心理、情绪与意志、恋爱心理等方面进行分析 ,凸现出大学生目前的心理状态和普遍存在的心理问题 ,从而提出高校构筑大学生心理教育机制和强化大学生心理素质教育的重要性和紧迫性。     

女大学生的心理失衡与调适

当前女大学生的心理失衡主要表现在人际交往的障碍和恋爱认知偏差方面。如何帮助她们进行心理调适呢？ 根据女大学生的身心特点， 充分发挥心理健康教育咨询中心的作用， 指导人际交往的技巧， 帮助摆正爱情的位置， 开展多方位教育， 组织多种形式的活动， 将有助于女大学生心理调适和健康心理的维护。     

论大学生心理健康教育在高校思想政治教育中的作用

当代大学生具有自我意识不成熟、自我实现不平衡、自我意志不稳定等心理特点。有针对性地进行大学生心理健康教育能为高校思想政治工作发挥重要作用。高校思想政治工作者要注意心理引导,加强校园文化建设,不断探索高校大学生心理健康教育的新举措。     

农村女大学生就业心理现状调查及思考

农村女大学生在就业过程中存在着心理落差较大、过分依赖逃避、自负与自卑交织、焦虑夹杂恐惧等心理，这是影响农村女大学生就业的内在因素。要从自身自立自强、学校专业教育指导和社会制度保障等入手，来调整其就业心理，使其顺利就业。     

女大学生性道德、性行为现存问题及对策

近年来,高校中的女大学生数量明显增加,但女大学生性道德的缺乏和性行为的随意性已成为不容忽视的社会问题。了解女大学生性道德、性行为现存的主要问题,分析其产生的原因,积极实施性道德教育,帮助女大学生学会正确对待性行为,保证女大学生在品德、生理、心理等各方面健康成长是当前重要的工作之一。     

解析女大学生寝室的人际关系

;以女大学生心理辅导真实案例为样本,解析女大学生寝室人际呈现的几个新特点,从全新视角分析影响女大学生寝室人际关系正常发展的几个原因,在女大学生自身、管理层面、心理辅导人员等几个方面提出改善女大学生寝室人际关系的思路。     

谈当前女大学生的心理冲突及其教育

社会转型的急剧变化、青春期的心理动荡,造成当前部分女大学生存在严重的心理困扰.关注女大学生心理状况,加强教育引导,将女大学生培养成为跨世纪接班人是时代所需.     

女大学生“容貌焦虑”的现象透视、危害及其引导

流量时代下，“容貌焦虑”逐渐成为一部分女大学生的心理负担。“精致”是资本逐利的噱头、“氛围”是女大学生安全感的生成场域、媒介依托“定义”添油加醋以及身体困于镜中我的“幻想”是女大学生“容貌焦虑”生成之根源。它正在一定程度上解构中华优秀传统审美文化、冲击主流价值观教育、有碍女大学生健全人格的养成。因此，为帮助女大学生健康成长，要净化网络空间，形成健康导向；引导女大学生正确认识自己，明晰个人价值；鼓励女大学生以多彩的课外生活来丰富精神生活。     

浅谈女大学生心理保健能力的培养

提高女大学生心理保健能力,是优化高校心理健康教育效果,培养适应社会需要的人才,促进女大学生顺利成长成才的需要。高校要针对女大学生在心理保健方面存在的问题,要通过整合心理健康教育资源,建立高校女大学生心理保健系统,提高心理健康课程的针对性和实效性,开展形式多样的校园文体活动,帮助学生掌握自我心理调节的方法,培养女大学生心理保健能力。     

浙江女大学生服装消费行为的研究

本文主要研究浙江女大学生服装消费心理与行为。通过问卷调查、数据分析与研究，得出女大学生比较喜欢的服装类型、购买服装时重视的因素、购买服装的时间、场所等结论，为服装企业了解女大学生的消费行为，满足这一群体的服装消费需求提供了研究依据。     

贫困女大学生心理压力、应付方式与心理健康的研究

探讨贫困女大学生心理压力的来源,心理问题的所在,以及应付方式与心理健康之间的关系,以期找到最佳适合她们的个性化的、行之有效的心理的应付方式,据此对贫困女大学生进行心理健康教育,引导其采取有效的应付方式,这对于更好地维护和增进贫困女大学生的心理健康,帮助她们更好地完成学业,摆脱心理困境和不良情绪是很重要的。