内心强大才有尊严

温家宝总理在2010年春节团拜会和两会政府工作报告中一再提到,让人民生活得更加幸福、更有尊严。总理的话意味深长。对于老年人来说,尊严同样是晚年幸福的第一需要。     

尊严一定是双向的

温家宝总理在2010年春节团拜会和两会政府工作报告中一再提到,让人民生活得更加幸福、更有尊严。总理的话意味深长。对于老年人来说,尊严同样是晚年幸福的第一需要。     

长辈该把孩子摆在什么位置

正大家在物质生活上对孩子的给予是足够多了,但在精神生活上的给予又有多少呢?难道我们不应扪心自问吗?偶而看到的几件小事,令我惊愕,让我担忧,不禁要问:做父母做长辈的到底应把孩子摆在什么位置?我有个同事的孩子上小学,那天孩子向他要钱,说学校要组织去野游。我的同事给了50元钱,孩子嫌少。大人说:"50元还少啊?"孩子说:"臊不臊死个人,50元也     

有一种权利叫尊严

温家宝总理在今年春节团拜会上祝词:"加快完善社会保障体系,使人民群众老有所养、病有所医、住有所居……让人民生活得更加幸福、更有尊严。""尊严"一词既出,便引起海内外的广泛热议。3月5日,温家宝总理在作政府工作报告时再次强调:"要让人民生活得更有‘尊严’。""尊严"一词,被温总理反复强调,并首次进入政府工作报告,可见,"尊严"在温总理心中的分量。     

给予孩子尊重和自由很重要

在保险公司任经理的严之然和在商店做售货员的妻子及11岁的儿子严成成本是一个和谐幸福的三口之家,但发生的一件意想不到的小事却打破了这个家庭生活的平静。     

"让人民生活得更加幸福更有尊严"——《政府工作报告》诞生记

2010年3月14日上午，十一届全国人大三次会议在人民大会堂举行闭幕大会。 肩负着亿万人民的嘱托和期盼，近3000名全国人大代表，庄严地按下表决器，行使宪法赋予的神圣权力。温家宝总理代表国务院所作《政府工作报告》获高票通过。     

尊重人的尊严

捐赠也得出以善念,讲究方法,尊重受赠人的尊严,否则,极有可能刺伤受赠人的心灵,使之丧失志气,滋生惰性,甚至破罐子破摔,捐赠这一善举也就成了美好的恶行。这番话是一位在山区工作的朋友对我讲的。在这之前,他给我讲了一件事情。山区的一位老汉,“运气”特别好,虽然家境清寒,却被列入了乡里的重点扶贫对象,屡屡获得来自外界的钱物捐赠。按说,单凭那些捐赠,这位老汉也应该旧貌换新颜,差不多能将小康日子喊答应了。可是,他现在仍处于赤贫状态——石头扔进屋也没个拦绊。为什么呢?他已不甘愿流汗劳作,而且养成了挥霍习惯。原来,“上面”每次带着…     

论自我尊重是“尊重的教育”的心理基础

自我尊重是“尊重的教育”的心理基础问题 ,自我尊重需要是人类需要的核心 ,是人抗衡文化带来焦虑压力的“缓冲器” ,更是人生命价值的最高形式。在形成过程中 ,它受特定社会文化中的信仰保持制约 ,尤其受“尊重的教育”实施效果的影响 ;在发展过程中 ,它又表现出强烈的、持久的与富有弹性的对行为的调节作用 ,是人心理机能的具体化 ,生命价值的社会化的必然结果 ,更是“尊重的教育”的心理基础     

给予孩子尊重和自由很重要

在保险公司任经理的严之然和在商店做售货员的妻子及11岁的儿子严成成本是一个和谐幸福的三口之家,但发生的一件意想不到的小事却打破了这个家庭生活的平静。     

当年的媳妇今成婆

婆媳问题是一个历史久远且颇具现实意义的话题。麻辣婆媳离亲如母女有多远?虽然我们仍在探寻答案,但我们相信只有渐行才能渐近。古语道:不是一家人,不进一家门。既成一家人,为何不能一家亲,甚至成为熟悉的陌生人?其中缘由不一而足。婆媳关系作为牵动家庭中枢系统的重要神经,我们期待在其中注入更多的温情,快乐你,也幸福我。     

在科学发展中让人民生活得更有尊严

尊严，可以说是一个同人类文明一样古老的话题；特别是在当今世界，人们奋斗所争取的一切，都与他们的尊严有关。今年的《政府工作报告》指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”这一句温暖人心的话，是对“执政为民”理念的新诠释，彰显了党和政府的人文情怀和历史责任，标志着惠及13亿人口的小康社会将跃上新台阶，     

尊重学生的主体地位是辅导员工作的内在要求

在长期的学生辅导员工作实践中，主客体同题并没有完全解决。一是对主客体认识和理解不同，存在分歧，二是对主客体辩证关系认识和把握不够，制约了主客体能动性、主动性的发挥，三是对主客体的新变化关注不够，制约和影响着教育的针对性和有效性。这些情况削弱了学生辅导员工作和教育成效。笔者认为，尊重学生的主体地位是做好辅导员工作的内在要求。     

对学生的尊重和热爱是搞好教学管理的必要前提

尊重和热爱能满足学生的精神需求,使学生产生愉悦的情绪体验,进而产生进取、向上的力量,有利于课堂教学的正常进行,有利于学生对知识的掌握。正所谓亲其师,信其道。反之,损伤学生的自尊和人格,就会使学生产生消极、低沉的情绪体验,产生对教师及教师所讲授的课程的抵制。     

浅谈对儿童文化的尊重

在教育过程中,儿童常常能通过自己的方式构建充满情趣的文化世界,对生活产生独特的感受和真切的体验。尊重儿童文化,应尊重儿童享有的权利;尊重儿童文化,应创造适合儿童文化发展的环境;尊重儿童文化,应构建走向合作与探究的生态课程。     

城乡老年人尊重需求的满足现状及影响因素——基于江苏省南通市1440份问卷调查

对南通市1440名城乡老人尊重需求的满足现状及影响因素进行了问卷调查,发现城乡老年人中感受到子女尊重的人数最多,感受到村居成员尊重的次之,感受到村居领导尊重的最少。农村老年人比城市老年人更多感受到来自子女、村居成员和村居领导的不尊重。影响城乡老年人尊重需求满足的因素主要有老年人个人情况、老年人所在村居尊老敬老宣传和实际敬老行为、老年人整体社会保障状况等。社会可改善各相关影响因素,以提高老年人尊重需求的满足程度。     

写出对长辈的孝敬——走访

在生活中，你看到、听到或亲身经历过的孝敬长辈的事一定不少吧，选一件最令人感动的事写下来吧!习作时，不仅要把事情的经过写具体，而且要抓住人物的动作、语言、神情、心理等细致描写。只有让读者实实在在“看”     

国家对公民健康权的尊重义务

国家对于公民健康权的尊重义务,需要国家立法机关、行政机关和司法机关通力协作,方可履行。立法机关应当承认健康权,并且不得制定侵犯公民健康权的法律。行政机关及其工作人员不得妨碍公民享受应有的健康服务,更不能直接侵犯公民的健康权。对于公民的健康权,司法机关不得违法裁判或者滥用司法裁量权。国家对于公民健康权的尊重义务应当立即履行,而非逐步实现。     

让人民生活更美好——从“两会”看大势

3月14日,全国＂两会＂胜利闭幕。在短短的10余天里,5000多位代表、委员聚首北京,审查、审议和讨论＂十二五＂规划纲要草案、政府工作报告等一系列重要文件,商国是,话民生,献计出力,坦诚直言。无论是＂十二五＂规划纲要草案,还是政府工作报告,都体现出党和政府沉甸甸的民生关切,     

自尊、尊重与伦理共同体—“尊严慈善”实现可能性的一般条件分析

慈善本质上是善,但慈善活动过程中不乏伤害受助者尊严的情况。随着尊严价值在现代社会的不断凸显,尊严慈善成为慈善事业发展的重要理念。尊严慈善主要指慈善主体尤其受助者必须而且应当得到自己、施助者以及社会的尊重和善待,同时,在慈善关系中的参与主体之间应当相互尊重。受助者的尊严是尊严慈善的核心问题,受助者与施助者在自尊与尊重的双向互动中促进受助者的尊严;慈善机构对受助者尊严的实现具有伦理共同体意义。     

尊重的是职业？还是人？

去台湾之前,跟台湾朋友接触,印象最深的是台湾人的礼貌与热情,还有台湾女生的柔声细语……伴随着吾谷网台湾特色农业考察团的成行,有幸和台湾有了7天的亲密接触。也许是工作关系,此行对我这个第一次走进台湾的人来说,没有美景美食的太多感触,而感触最深的是接触到的每个人,我想唯有用”震撼”一词才足以表达我对他们的印象。