学分制背景下高职工学结合教育模式探讨

工学结合、半工半读是近几年来职业教育非常热门的话题之一。顾名思义,所谓的"工学结合、半工半读",就是在教学中将工作实践和课堂学习相结合,由职业院校与企业合作培养学生、学生通过工学交替完成学业的一种现代职业教育学习制度。     

"订单式工学结合"育人模式的实践与探究

国务院<关于大力发展职业教育的决定>提出: "要进一步深化教育教学改革,大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,逐步建立和完善半工半读制度."几年来,笔者所在学校大力开展校企合作,积极探索"订单式工学结合"育人模式,取得了一定成效,拓展了高技能人才的培养途径,为今后高技能人才培养工作积累了一定的经验.     

高职院校"工学互动"人才培养途径的实践和探索

工学结合是当前备受职业教育界关注的一种培养模式,从<国务院关于大力发展职业教育的决定>到教育部2006年16号文件,都体现了国家对职业院校推行工学结合人才培养模式的高度重视.笔者所在的学校在工学结合的探索中,尝试构建"工学互动"的人才培养模式.在此根据实践分析了工学结合人才培养模式的内涵,说明"工学互动"是高职院校实现工学结合人才培养模式改革的有效途径,探讨实施"工学互动"的具体举措,提出深化"工学互动"改革的进一步思路.     

新形势下半工半读人才培养模式的探索

随着职业教育改革的深入进行,一系列深层次的问题越来越突出,需要我们以创新的精神加以解决,以达到探索新的具有中国特色的职业教育人才培养模式,满足企业的用人需求,促进企业和职业院校的共同发展的目的.为此,教育部提出了以服务为宗旨、以就业为导向,积极探索校企合作、工学结合、半工半读的人才培养模式.半工半读是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要实施途径,反映了职业教育的本质特征,也是职业教育改革与发展的必然要求.国内外的职业教育实践都说明,工学结合、半工半读是符合职业教育发展规律,体现了有职业教育特色的一种技能型人才培养模式.     

关于"互联网+"背景下中职卫校"工学结合人才培养模式"的几点思考

自1991年起,国务院和教育部陆续在关于大力发展职业教育的各项规定中提出"产教结合、工学结合"的新思路,并积极推行工学结合、半工半读制度,鼓励职校培养学生实践能力,改革人才培养模式.笔者学校为贯彻文件精神,开展了"院校合作、工学结合"人才培养模式的改革探索,但受各种因素的制约,改革效果甚微.     

职业院校工学结合半工半读培养模式初探

随着我国大力发展职业教育的步伐加快,建立“工学结合、半工半读”培养模式成为了必然。2005年底,国家及各省相继召开了职业教育工作会议,国务院下发了《大力发展职业教育的决定》,要求各地大力推动和支持职业院校实行校企合作、工学结合的培养模式。这种模式以培养学生的全面素质、技术应用能力和就业竞争力为主线,充分利用学校与企业两种不同的教育环境和教育资源,通过学校与企业双向介入,将学校的理论学习、基本训练和企业的实践有机结合起来,为生产、建设、服务和管理一线培养高等技术应用型人才。因此,高职学院应加强对推进半工半读培…     

问题教学法对高职学院实施半工半读模式的作用

一、问题教学法与半工半读 　　"问题教学法"是前苏联教学论专家马赫穆托夫在20世纪60年代中期创立的,该法为学生心智训练开辟了广阔的天地,能很好地挖掘学生的学习潜力,培养学生的独立思考能力和创造能力,促进学生的可持续发展.问题教学法的基本要求是创立问题情境,关键点是如何提出有效问题,激发学生的知识悬念,产生学习的动力."半工半读"是一种理想的问题情境,是现代职业教育的一种学习制度,是培养高素质劳动者和高技能人材的高效培养方式,教育部要求各职业院校积极探索新形势下工学结合、半工半读的新思路、新举措和新方法,并将工学结合、半工半读作为学校改革发展的基本方向,以达到全面提高学生素质、培养较强的技术应用能力和就业竞争力为目标. 　　……     

实行工学结合教学加快职业教育改革

为落实校企合作、工学结合人才培养模式改革,全面提高人才培养质量。根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》的精神和相关规定,结合我校实际,焊接系在学校领导的关心指导和兄弟科室的大力帮助下,开拓创新,积极推行“半工半读”试点工作,与威海兴友塑胶、台基塑胶和多普瑞电子等三厂实行校企联合办学,开设注塑专业;与山东岱银新宇集团合作开设纺织专业,取得了圆满的成功,尝试了校企联合、“半工半读”的教学模式,实现了与企业的零距离接触。本人有幸全程参与和组织了本次“半工半读“试点工作,积累了一定的经验,现对我校现有的“半工半读”模式谈一下初步认识,请各位领导和同志们指正!     

关于高职学院工学结合核心课程的研究与实践

工学结合在我国高等职业教育领域越来越受到重视。从1991年10月17日国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》最早提出“产教结合、工学结合”，到2005年10月28日国务院《关于大力发展职业教育的决定》，都强调要改变以学校和课堂为中心的人才培养模式，大力推行工学结合、半工半读的制度。为此，教育部、财政部启动了国家示范性高等职业院校建设计划，     

"丰田培训模式"在中职汽修专业教学中的应用实践

一、背景 1.政策前景 2005年11月,国务院下发了<关于大力发展职业教育的决定>.同年在国务院召开的第六次全国职业教育工作会议上,温家宝总理作了重要讲话,指出职业教育要"真抓实干", "大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式".在十七大报告中,胡锦涛总书记也提出"要大力发展职业教育".     

磨剑亮剑——中职学校半工半读、工学结合改革创新实践

半工半读是现代职业教育的一种学习制度，本文以德清县职业中等专业学校试点半工半读，深化工学结合、校企合作为例，谈谈自己的经验感悟。     

推行"工学结合,校企合作"加快职业教育发展步伐

<国务院关于大力发展职业教育的决定)提出:要依靠行业企业发展职业教育;要逐步建立和完善半工半读、校企合作的培养制度,实现新时期我国职业教育改革和发展的新突破.     

加强校企深度合作，实现职业岗位对接--深度校企合作典型案例

国务院《关于大力发展职业教育的决定》中指出：“职业教育要改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,大力推行工学结合、校企合作的培养模式。”教育部也明确提出：“职业教育要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,积极鼓励校企合一、形成产教研结合、校企共进、互惠双赢的良性循环职业教育模式。”本文以我国公办重点职业院校之一的江苏省扬州技师学院为例,介绍了加强校企深度合作,实现职业岗位对接的具体做法和成果。     

关于工学结合的实践与探讨

校企联合,工学结合是职业教育的重要办学思路和方法,是我国职业教育的基本特色,是职业院校贴近经济,服务社会,促进就业,保持旺盛生命力的根本途径.     

工学一体化教学探究

探索和建立适合国情、符合工学结合要求的新型职业教育课程模式,已经成为广大职业院校提高教学质量的重要手段。其主要内容是开发职业教育"工学结合的、基于工作过程的、理论与实践一体化"的课程方法。     

职业院校酒店管理专业学生顶岗实习的思考

顶岗实习是职业院校培养学生职业素养、职业能力、提高专业技能的重要环节,也是落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》中提出的"工学结合、校企合作"的人才培养模式的重要举措,如何创新职业院校学生顶岗实习的教学模式,提高学生实习工作的质量和效果,值得进一步思考。     

融入职业培训思路 推动高职技术教育改革

2005年国务院下发了<关于大力发展职业教育的决定>,<决定>提出了要把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点.职业教育要为我国走新型工业化道路、调整经济结构和转变增长方式服务.要实施国家技能型人才培养培训工程,加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养;就要以高职院校作为国家发展培育技能型人才的重要基地.<决定>明确规定,以学生的职业能力培养为职业院校教育教学考核的重要指标.经过多年的实践探索,笔者总结出一套引入职业培训的理念和方法,能够行之有效地强化高职学生的职业技术能力.     

德育缺失是职业院校在校生违法犯罪的主因

<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见>明确指出:加强德育工作,强化法制意识非常必要.当前,职业院校在校生违法犯罪现象是一个不容忽视的问题,据<中国青年报>载:"北京市朝阳区的一项调研显示,职业教育院校在校生犯罪案件高发,已经占该院办理的青少年学生犯罪案件总数的60%左右".     

工学结合人才培养模式下的高职图书馆建设

工学结合人才培养模式是我国新形势下高职教育改革与发展的主要方向,教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>和教育部、财政部联合启动的国家示范性高等职业院校建设计划,都将工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的切入点.     

职业院校图书馆在“工学结合、校企合作”培养模式中的发展机遇

职业院校的蓬勃兴起与发展已是不争的事实。2005年11月发布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确了职业教育改革发展的目标:到2010年,中等职业教育招生规模达到800万人,与普通高中招生规模大体相当;高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。"十一五"期间,职业教育要为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生,1100多万名高等职业院校毕业生。由此可见,"工学结合、校企合作"的培养模式对于职业院校来说,是其长期发展的立足之本,也是国家政策导向下的大势所趋。但目前,更多的人还是倾向于把"工学结合、校企合作"理解为面向学生的就业措施。事实上,职业院校除了具有向社会输送人才的功能外,还具有为社会服务