运用成功教育转化后进生

"后进生"一般是指在学习上或行为习惯上表现不佳的学生.技工学校的后进生,最大特点是初中毕业将近成年,有自己相对固定的观点和思维方式.如何帮助、转化这些后进生,是班主任工作的难点之一.笔者根据自身的班主任工作经验真切体会到,对技校后进生的教育要借鉴成功经验,抓住后进生的心理特征,实施成功教育,促进后进生的转化.     

“点石成金”——职业中学后进生的转变之路

教育教学实践证明,只要我们能正确认识和认真对待后进生,用心中的爱去感化他们,用智慧去改造他们,后进生同样可以成为社会的有用之才. 一、爱是后进生转化的根基 心理学家认为:"爱是教育学生的前提."爱学生是一个教师职业道德的核心内涵.后进生由于平时受到的惩罚和指责多于赞扬和鼓励,所以更渴望得到老师真诚的关心和爱护.     

多措并举,推动后进生转化工作

教师要有高度的事业心和责任感,热爱每一个学生.这是做好教师工作的前提;要相信后进生是可以向好的方向转化的;教师要针对学生不同的特点进行不同的方式教育;对后进生工作要有耐心和信心.     

激励法在初中后进生思想政治教育中的运用

激励法是思想政治教育中的一种基本方法,对改善初中后进生也是一项行之有效的方法.激励法有助于调动初中后进生的积极性,有利于培养初中后进生的竞争意识,也有助于提高初中后进生的素质.但是,在实际思想政治教育过程中也存在着许多问题,我们需要分析存在这些问题的原因,提出了创造良好的激励环境氛围、综合运用各种激励法和发挥后进生的主体作用等对策.从而真正做到激励后进生,不断完善初中后进生的思想政治教育工作,为我国的教育事业做出努力,为国家和社会培养出更多优秀人才.     

中职教育中"后进生"的问题与思考

中职教育是面向人人的教育.中职学校有不少"后进生",这些学生在义务教育阶段没有打下良好的基础,他们不但在学业方面成绩较差,在德、智、体、美、劳等各个方面也都不突出.他们构成了中职学校的主要生源.本文就如何转换这些"后进生",采用适切的方法促进他们的成长,把他们培养成有用的人才进行论述.     

浅谈后进生的转化

任何团队、集体的成员都有先进和后进之分，学校教育也是一样。先进生学习成绩优秀，品行端正，工作积极，是老师得力的助手；而后进生则学习成绩落后、品行较差。在学校的德育工作中，后进生转化是教师必须承担的艰巨而重大的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。如何进行后进生的转化教育，将是今后一段时期，我们着力开展学生德育工作的一项重要内容。     

班主任如何转化后进生

转化后进生是一门艺术.所谓“后进生”,只是在品德或学习方面暂时落后的学生.他们的内心世界显得更为脆弱与微妙,只要教育得法,后进生是可以转化的.     

用爱呵护孩子的心灵——浅谈小学后进生转化

在实际教学中，由于种种原因，每个班级里都会出现一些学习上的后进生．帮助后进生转化是教师的一项重要工作内容。转化后进生应本着一个宗旨，那就是：以爱心贯穿教育的全过程。有很多老师反映，虽然经常给后进生开“小灶”，可是收效甚微。今天我们就来探讨一下怎样才能使后进生转化工作收到良好效果。 一、尊重人格，维护后进生的自尊心     

中职后进生转化的心理咨询教育策略

中职后进生的教育工作是中职教育至关重要的工作,其直接影响着中职教育今后的发展.关于中职后进生的教育工作,心理咨询教育的重要性是显而易见的.本文针对中职后进生的心理咨询教育展开了全面的探究和分析,并提出了一些应对策略.     

如何消除后进生的矛盾心理

后进生是指在教育的主导影响下形成的一部分特殊学生,即在品德和学业两方面都比较差的学生.转化后进生是学校教育不能回避的重要工作,掌握后进生的心理特点.采取适当的教育方法,教育好每一个学生,是教育工作者应尽的职责.     

浅谈在素质教育中如何转化体育特长后进生

在新课改的不断发展和拓展下,素质教育成为一种全新的教育理念并逐步贯彻在学校教育中。素质教育注重学生的全方面发展,注重学生的整体平衡和健全,素质教育不再以学生的学习成绩为基准,素质教育也不再一味地追随应试教育。在素质教育下,体育特长的后进生虽然难以在学习上有较大的进步,但在不断凸显他们的重要性的前提下,提升他们的文化素养,对于促进体育特长后进生的全面进步与发展具有非常重要的作用。     

浅谈班主任如何做好后进生的转化教育工作

后进生是指学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太遵守纪律的学生。无论是为了教育本人,还是维护集体,都要求班主任做好后进生的转化教育工作。要做好后进生的思想转变工作,就要针对他们的特点和优缺点有的放矢、因材施教、深入细致的开展工作。要注重情感教育,尊重他们的人格;要善于利用"闪光点"作为推动后进生前进的动力和转化教育的良好开端;要充分发挥班集体的作用;要善抓反复,确保转化。     

如何做好"后进生"的转化工作

做好"后进生"的转化工作,不仅可以挽救这名同学,还可以引导他取得某些方面的成功,甚至可以由于一个人的转化而带动整个班级的进步.虽然做好转化"后进生"的转化工作不是一件很容易的事情,但只要有信心、有耐心,就一定会取得成功.     

浅谈后进生的转化

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:"没有爱就没有教育."而教育的主要阵地是学校,学校的基本单位是班级,班主任是班集体的直接组织者和领导者.爱心和耐心是教育者的必备素质,而班主任的言传身教,以身作则是后进生转化的必经桥梁.转化后进生,重新塑造他们美好的心灵,高尚的情操,良好的习惯,是班主任义不容辞的责任.     

如何提高学校后进生的积极性

后进生是一个客观存在。学校中总有一部分学生,他们行为懒散、精神颓丧、成绩不好,这就是我们所说的后进生。后进生是相对的、变换发展的,学校没有一成不变的后进生。后进生并不是智力上有严重障碍,也不是无法教育的,后进生并不是不想学好,也并不是没有理想或美好愿望,只是他们的自我感觉太差,没有信心,没有干劲,缺少士气。只要我们教育工作者行动起来,关注后进生,针对后进生的实际采取切实有力的措施,经过长期的、艰苦细致的努力工作,后进生一定会转化为好学生。提高学习后进生的积极性是一个复杂的、艰巨的工作,做好这个工作需要从许多方面去努力,需要全社会的支持与帮助。众多方面中,应从以下这几个方面的努力在提高学习后进生的积极性中显得更为重要。要引起我们的高度重视,并在教育实践中体现出来。     

论后进生的转化工作

如何做好职业中专后进学生的思想转化工作是一个老生常谈的课题,下面就如何转化"后进生"谈一点认识. 一、调查研究,找出"症结" "后进生"形成的原因具有典型的社会性:一是心理素质弱,缺乏必要的政治免疫力.他们是非不分,良莠不辨,整天无所事事,东游西逛,不爱读书,不求上进.     

教师怎样正确对待“后进生”

在教育教学过程中,广大老师已经认识到全面实施素质教育,切不可忽视差生,必须重视差生的转化。要达到此目的,关键在于正确对待差生。一、研究后进生的心理特点一般来说,后进生有如下心理特点。首先,他们在情感、意志方面"个人主义"严重,不关心别人,经常与别人发生冲突;自尊心强,又背着沉重的"学习差"的包     

浅谈班主任转化后进生的技巧

后进生同样也是人才的秧苗,是国家的财富,加强对他们的教育,不仅关系到他们的前途,对社会主义文明建设以及社会的发展都有重要的意义.因此,转化后进生是十分重要的工作,也是非常必要的,这是教师的本职工作和应尽的职责,也是一名班主任应尽的责任和义务.     

职业院校后进生心理分析及对策探究

贯彻落实以人为本的教育观念,必须高度重视后进生成才发展问题.如何让后进生获得均等教育机会,并使其个性得到充分发展、潜能得到最大限度的开发,成为职业院校教育探索的重点内容.职业院校的后进生难以走出成绩差的阴影,呈现心理抑郁、交往障碍等心理问题,所以后进生教育对策应采取重新唤醒、倾注赏识、保持宽容等.     

耐心等候每一朵花开 ——后进生转化的建议及对策

后进生是班级中最让人头痛的人,也是最有潜力的人.如果能够教育好他们,引导他们往正确的方向发展,这对班级、学校乃至社会都大有裨益.本文以两位典型学生的事例为引子,阐述述如何更好地转化后进生.