激励理论在高职辅导员工作中的运用

高职学院担负着培养社会主义事业建设者和应用人才的重任,如何适应新的形势需要,加强和改进高职学生思想政治教育,提高思政教育和日常管理的水平和效果,是当前高职学校面临的一项重大难题。激励教育给我们提供了比较充分的思考及行动的方向和依据。     

北京化工大学信息科学与技术学院

<正> 信息科学与技术学院是2000年3月由原自动化系和计算机系合并组建的,是一所以过程工业控制、测控技术、计算机应用技术和信息工程为特色的多学科学院。学院现有教职工120人,有一支学历层次、知识结构、年龄结构合理的师资队伍,其中博士生导师3人、教授16人、副高职32人。目前学院在读本科生2000多人,硕士生160余人,工程硕士40余人,博士生8人。     

全面落实“三个代表”思想,改进和加强高校党建工作

“三个代表”的思想对于高校党建工作的指导意义，应该从马列主义党建学说的继承发展和具体工作实践中来深刻认识和认真领会。不仅要看到这是新时期党的建设的新要求，更要看到全面落实“三个代表”是立足于全心全意地依靠广大教职工办好学校，促进学院的改革和发展的实际需要。     

营造高职学院英语教学目的语环境

营造目的语环境,提高英语学习的成效是广大高职学院面临的一个重大的课题,作者根据高职学院英语教学的培养目标和现状,对营造目的语环境的途径、指导思想及原则进行了探讨.     

教职工工作态度的评估与调节浅议

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:要“组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估”。这是正确评价教职工工作态度、保护和调动广大教职工积极性的一项极其重要的措施,也是为学校管理逐步实现科学化、民主化、制度化,提高办学水平的一种重要手段。     

春风化雨交响曲——深圳大学学生思想政治工作的调查报告

八十年代的大学生思想政治工作应该如何加强,这是一项崭新的重大课题。本文以大量事例介绍深圳大学在这一领域里所做的一系列很有意义的探索——开放与疏导的工作方针;以学生自我教育为主的工作原则;以开创一种有利于学生改造自我的环境气氛为核心的工作目标;通过三大课堂紧密结合,把学生思想政治工作寓于学生日常学习、工作、生活之中,把开展学生思想政治工作的人员寓于广大教职工和学生群体之中的工作特点。     

对高校教职工党员发展工作的几点思考

加强高校教职工党员发展工作,对党的建设具有重要的战略意义。它是增强党的阶级基础,巩固党的执政地位,保持党的先进性的必然要求;是实践“三个代表”重要思想,坚定社会主义办学方向的重要条件。目前,高校党员发展工作的本质和主流是好的,但也存在着重学生党员发展轻教职工党员发展的现象。因此,做好高校教职工党员发展工作,是新时期加强教职工思想政治工作的一个重要突破口,也是高校党建工作的一项重要课题。     

加强高校教职工政治理论学习若干问题的思考

高校教职工的政治理论学习，是要提高广大教职工的思想政治素质和道德水平，树立坚定的社会主义理想和信念，坚持社会主义办学方向。这是培养社会主义建设者和接班人的根本保证。毫无疑问，提高大学的办学质量，必须以教学为中心，提高教职工队伍的教学科研水平和管理能力。但是如果不提高教职工思想政治素质和道德水平，就会缺乏提高教学科研水平的动力源，缺乏工作责任心，而难以真正做到全心全意地为人民服务。因此当前在加强高校教职工队伍建设、提高办学质量的同时，还必须注意提高教职工的思想政治素质和道德水平；为此，有必要大力加…     

肇庆学院召开第二次科研工作大会

本刊讯为贯彻落实党和国家的科学研究政策,认真总结科研工作经验,2004年12月29日,肇庆学院召开了第二次科研工作大会。出席开幕式的有学校党委书记陈优生、校长邝邦洪、肇庆市人民政府副市长黄玲、科技局局长李培雄等领导和广大教职工。肇庆学院召开第二次科研工作大会     

对新时期高校青年教职工思想政治工作的认识

高等院校的青年教职工不仅本身有个接班的问题,而且担负着培养跨世纪接班人的重任。就重庆邮电学院来说,教职工中35岁以下的占46.9%,他们分布在教学科研、党务、行政和后勤等各个部门,是学院建设和发展的重要力量。认真分析市场经济对青年教职工思想产生的正负效应,从而有的放矢地做好思想政治工作,充分发挥这支生力军的作用,对于保证教育改革的顺利进行,办好中国特色的社会主义邮电学院,无疑具有重要的意义和作用。     

模拟商务公司：外经贸高职院校实现校企结合的有效模式

以高职院校为主,联合相关企业,在行政主管部门支持下,建立＂模拟商务公司＂,可以在工学交替的教学环境中,实现高职院校和企业之间的优势互补,对培养更加贴近实际、能够顶岗操作的合格的高职毕业生,有着现实意义。对经济类专业学生进行必要的岗前综合训练,是提高教学质量、培育合格业务人才的一个有效途径,探索外经贸高职院校校企结合的新模式。     

新时期县办高职院校发展之路探析——以江苏为例

县办高职院校是经济发达地区区域经济发展对高等教育需求的产物,与其他公办高职院校相比有自身独特的优势,但这也是一把双刃剑,也由此带来生存、发展上的困难。县办高职院校必须走高职教育集约式发展之路,通过集约式发展发挥优势、摆脱困境,破解县办高职院校地域的限制、区域经济和产业背景的限制以及行政过度干预等问题。县办高职院校实现集约式发展,除选择符合自身条件的形式外,更重要的是加强校校合作和校企合作两方面的工作,走出一条强势发展之路。     

职业技能竞赛对高职院校教师胜任力的影响研究

培养和提升高职院校教师的胜任力,对推进职业教育教学改革,增强学校的核心竞争力,促进高职院校健康、高效、持续发展具有极其重要的作用,而通过职业技能竞赛的开展,教师参与职业技能训练的指导,对提升教师胜任力的作用是多方面、全方位的。     

浅谈西部高职院校多元合作的途径

西部高职院校多元合作是西部高职教育发展的需要，校企合作是西部高职院校实现产学“双赢”重要途径；校职合作可以拓宽毕业生就业渠道；校校合作可以提高师资水平；校区合作可以优化高职院校的教育环境；东西部合作可以缩小差距。因此，西部高职院校应实施多种合作途径以实现在市场经济环境下的生存和发展。     

2016年中国高职高专院校竞争力评价与分析

科学评价有利于促进中国高等教育改革,推进高职高专院校建设与发展.2016年中国科学评价研究中心在多年研究的基础上,构建全新的指标体系,以中国1 336所高职高专院校(含民办高职高专308所)为对象,从多角度进行评价与分析,得出以下结论:地域差距尤其是地区人口与经济差距影响高职高专院校的教育水平;除个别院校外,高职高专院校竞争力阶段内差异不明显;民办高职院校综合竞争力的平均水平尚未达到全国平均水平,而人才培养则是导致这一差距的重要原因.     

高校管理中运用激励理论的探讨

高校管理涵盖了人、财、物的方方面面 ,其中对高校的教学、科研、支持、服务等系统的人员管理是首要因素。如何具体运用行为管理学派的主要理论——激励理论 ,来调动高校各方面人员的积极性 ,这关系着高校的教学、科研等各方面的管理水平。本文就激励理论中的需要层次理论、公平理论、期望理论等在高校管理中的具体运用进行初步探讨。     

高职院校加强人文素质教育的必要性及主要措施

加强人文素质教育有利于提高高职院校学生的综合素质,有利于增强学生的就业竞争力,有利于培养学生的创新思维能力。高职院校加强人文素质教育的主要措施应包括增开人文课程、完善校园文化建设、组织学生开展社会实践活动与加强师资队伍建设等。     

天津区域经济与职业教育协同发展研究

区域经济的发展为职业教育提出了需求和不断扩大的市场     

对高职院校去行政化改革的思考

我国高等学校行政化是饱受社会舆论和＂两会＂诟病的痼疾。在我国高等教育迈进大众化的进程中,作为高等教育主要类型的高职院校在飞速发展。通过剖析目前我国公办高职院校存在着由上级委派院级领导,管理机构庞大、行政人员多,行政权利至高无上等行政化的现象与弊端,试想通过去除行政级别,改变选拔方式;精减管理机构,实行职员制;推行教授治教,制定学院章程;建立中介组织,转变政府职能;加强民主管理,构建监督机制等改革措施,来去除高职院校行政化和官场化的弊端,以构建精简高效的现代大学管理体制。     

艺术高职院校职业资格证书制度建设初探

顺应文化行业资格准入制度的推行,大力加强艺术高职院校职业资格证书制度建设是艺术高职教育发展的客观要求。艺术高职院校加强职业资格证书制度建设,应从提高认识入手,重点做好研究职业技能标准、加强证书管理、发挥行业协会的作用、推行行业资格准入制度等方面的工作。