湖北省中学生作文大赛获奖证书已寄出

本报讯:中国中学生作文大赛每年举行一届,每年9月份公布赛题,9-11月各学校进行赛前辅导,11月最后一个星期六上午9:00—11:00时现场比赛,12月到次年4月,各学校、区(县)、市(州)、省(市、自治区)、全国,逐级评审。     

“惟乐杯”全国中小学生作文大赛简介

惟乐杯全国中小学生作文大赛为公益性赛事,不收取参赛学生的报名费、参赛费等费用。大赛分为小学段、中学段,每年一届,同时进行。小学段赛事由省教科所牵头,中学段赛事由省教研室牵头,分别与省精神文明办、省作协、团省委及湖北大家报刊社共同主办。     

我的作文评讲原则及过程

1999年高考话题作文的诞生，宣告了给材料作文时代的终结和话题作文时代的到来。在过去的五年中，摒弃了千篇一律、面目可憎的新八股，随之涌现了一大批以立意灵活、个性张扬、题材丰富、文体多样等为特点的作文。加之新概念作文大赛的推波助澜，一批以韩寒、郭敬明等为代表的少年作家横空出世，在网络时代的文化快餐等的影响下，中学生作文中出现了一大批新的语言表达方式：或调侃戏谑：     

新作文指导四步曲

早在几年前,上海《萌芽》杂志社联合北京大学、复旦大学等多所著名高校连续举办面对初高中的新概念作文大赛,被媒体称为“中国语文教学制度改革的第一道曙光”,是挑战中国语文应试教育掀起的“头脑风暴”。新概念作文也叫“新思维作文”,     

为中学作文训练找一个突破口——谈谈想象作文

在全面推进素质教育的今天，语文教学改革已势在必行。“新概念作文大赛”这一新事物的出现必将对今后的语文教学、语文考试、作文教学造成较大的冲击。开发学生的想象力，指导学生写好想象作文，是提高学生语文水平的一个突破口。     

《作文报》浙江省写作教学研究与实践基地学校百名教师现场作文大赛在杭州举行

四月十七日，由《作文报》浙江省写作教学研究与实践基地、作文报社、《作文教学研究》编辑部、杭州市刀茅巷小学主办的主题教学研讨活动暨教师现场作文大赛在杭州举行，来自省内各地的五十所《作文报》作文教学研究与实践基地学校的近百位语文教师代表参加了此次赛事。     

新概念 新作文

“新概念作文大赛”已于1999年翻过举足轻重的一页，它不亚于在身边响起颗“原子弹”，为中学作文带来巨大的冲击波与影响力，留给我们无尽的深思。新课程改革又向我们提出了新的要求，能否适应新的变革，我们需要做的很多，下面，我想单就如何写出新作文，结合本次作文赛谈一下个人所得到的一些启示。     

第三届中国中学生作文大赛湖北赛区暨首届湖北省中小学生作文大赛赛事的活动方案

为了深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神,根据中国中学生作文大赛湖北赛区暨湖北省中小学生作文大赛赛事的实际情况,经湖北长江出版集团、湖北省教学研究室等主办单位研究,现决定大赛方案如下:     

镇江一心招才引智

由中国侨联、全国台联、人民日报海外版、中国国际广播电台、中央电视台、《快乐作文》杂志社联合主办,江苏省语言文字工作委员会,江苏省侨联承办的第九届世界华人学生作文大赛颁奖大会暨"亲情江苏"夏令营开营仪式,7月6日在南京举行。中国侨联副主     

初中生“真实作文”感动评委 专家:多鼓励学生写身边人和事

记者郭会桥报道:"现在,许多初中生的文笔不错,写作基本功很扎实,最缺的是真情实感。"日前,在第四届中国中学生作文大赛湖北赛区终评会上,评委之一、省作协副主席徐鲁表示,应鼓励中学生多写身边事。     

小学中段作文指导的“三无”尝试

写作教学应贴近学生实际,中年级重在培养学生的写作兴趣和自信心。围绕乐于表达,乐于交流这一理念,结合中段作文教学现状,倡导三无作文:作文无字数,作文无指导,作文无范文,这有利于对中段作文教学提供一个新的思路。     

封面人物介绍

梁英，女，1976年出生，现任教于浙江省台州市书生小学，为国家级期刊《语文教学通讯》、《小学作文创新教学》特约研究员和中国青少年写作研究中心会员、台州市作家协会会员。2002年12月被中国青少年写作研究中心评为“奥林匹克”杯全国作文竞赛指导老师一等奖，2004年7月在《新作文》杂志社举办的“放胆文”大赛中被评为优秀指导老师。     

海纳百川 有容乃大——宽容对待小学生作文

2006年11月25日,《钱江晚报》头版头条报道了浙江诸暨学生郦思哲107字的作文获得"冰心作文大赛"小学组一等奖的新闻,一位九岁孩子的作文,充分张扬了感人的个性,从而获奖,这引起了教育界和广大家长的高度关注。大家都在问现在我们孩子的作文到底怎么了?     

“沙龙”式作文教学策略研究

作文教学是整个语文教学的重要部分。在调查中发现,我们的作文教学中普遍存在着一些问题:学生对作文缺乏兴趣,畏惧甚至讨厌;作文内容“假大空”,千人一面,缺乏个性,思想肤浅,质量不高;教师作文教学方法单一、形式陈旧、随意盲目。那么,怎样改变现状,培养作文兴趣,让学生书写真情,张扬个性,提升思想深度,提高作文质量呢?实践中,笔者认为“沙龙”式作文教学不失为一种好方法。     

苗圃文学社

湖南省岳阳市五中苗圃文学社成立于2001年暑假。文学社针对学生实际。采用阅读引路、思路导航、快乐作文等方法进行教学。效果显著。短短几年中，已有60多篇作品在全国中小学生报刊杂志上发表。有30多人在全国中小学生作文大赛中获奖。目前文学社有社员100多人。学员来自于岳阳市各高中、初中、小学。文学社自办刊物《苗圃》，为学生习作提供展示的机会。辅导老师熊划自己编写的特色教材《快乐作文》深受学生欢迎。他的《中学语文应以文体系统为系统》等多篇论文荣获国家级一等奖。     

首届海外华裔青少年暨港澳台青少年创意作文大赛颁奖典礼在宁隆重举行

正8月1日下午,由江苏省人民政府侨务办公室、省文化厅、省新闻出版广电局、江苏凤凰出版传媒集团主办,南京凤凰母语教育科学研究所、《七彩语文》杂志社、江苏省华文教育发展中心、华人时刊杂志社承办,江苏教育频道协办的"首届海外华裔青少年暨港澳台青少年创意作文大赛"在南京江苏教育频道演播大厅举办颁奖典礼。省侨办主任王华,凤凰出版传媒     

文人的那点心思

随着高考语文试题命制向纵深方向发展，教育部命题中心为河南、河北等省命制的全国高考语文试卷的作文题由话题作文题型转到了新材料作文题型。这也代表了高考语文试卷作文命题的一个新的方向。不管高考作文命题的题型如何变化多端，高考语文考查高中毕业生的基本写作能力这一宗旨始终都没有改变。同时，考生的作文审题能力也亟待加强。因为，高考新材料作文不仅考查考生的基本写作能力，而且也考查了考生的阅读感知能力和把握材料、概括材料的能力以及审题立意能力。下面就一道高考模拟作文题作一讲解和剖析。     

作文教学师生边缘化现象及对策

正作文教学的课堂有两个主人:教师、学生。然而,师生能够始终是课堂的主人吗?在作文教学中,他们经常被边缘化。师生被边缘化主要表现及原因学生在课堂作文训练、应试作文中做到"我手写我心"的难度较大。青少年健康、阳光的精神世界中有许多内容不敢在课堂作文、应试作文中展示,他们有专门应付这些"应试体"作文的情思空间、话语体系。在作文教学中教师经常在实现着他人的意志,代往圣传言,代权威传声。每一个教师虽然都有自己高下有别的作文教学理念,但几乎很少有在与作文主流话语体系异质时还能坚守的,多数教师按照作文主流话语的标准去进行作文教学。这两种表现有共同的原因:功利教育、应试教育(尤其是应试教育的评价机     

如何让学生的作文文采飞扬

纵观近些年的中考作文,多是以话题作文为主,审题、析题、定题不存在多么高深的难度,学生作文能力层级的区分主要是表达应用。语言是表达思想的工具,如果"没有很好的表达工具,无论多么美好的感情,也是表达得不好或表达得不完全的"<冰心语>。驾驭语言的能力是作文能力最基本最主要的因素,如何让学生的作文展现丽姿,文采飞扬,主要靠平时广读博览为之储备厚实的功底,而教师也可从以下几个方面训练指导:     

作文教学要返朴归真

教了近二十多年的小学作文,听了几百堂作文指导课、评改课,使我思考了很多。作文教学到底是什么?作文教学缺了什么?思考来思考去,萌发我写这篇不成熟文章。其实,不少老师在作文这个领域里创造了许多奇迹。我也想归纳为:“注重童心重习惯,返朴归真才是实。”是否合理,只供同行参考而已。