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渝东南少数民族传统体育旅游资源十分丰富,具有许多独具一格的资源特性,本文据此提出了该区域少数民族传统体育旅游发展的对策及其发展的重要意义. 相似文献
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体育全球化,中国民族传统体育的发展与传承面临着新时期的挑战,结合现代信息网络化的趋势,将少数民族传统体育项目融入到新载体中,让少数民族传统体育在21世纪的体育大众化、全民化的发展过程中,可以很好的得以传承和可持续发展。 相似文献
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少数民族传统体育表演项目隶属于少数民族传统体育,其原始素材的来源均来自于民间生活。作为一项集体育性与艺术性于一体的项目,创编工作是非常重要和必要的。本文主要是讨论原始素材收集之后的作品创编原则,以期为之后创编工作提供一定的指导作用。 相似文献
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本文从新疆少数民族传统体育文化内涵出发,分析少数民族文化认同的诸多影响因素,根据文化认同的自然规律反思目前少数民族文化认同,只有相互尊重、理解才能有助于不同文化间的交流。同时,应用去个性化原理探讨民族间相互融合的问题。 相似文献
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中华民族五千年文化,拥有许多丰富的传统体育资源,外来文化的不断入侵,我国的传统体育文化受到强烈的冲击,有的甚至消亡,如何保护中国的传统体育文化成了人们日益关注的话题,在实际的工作中,我们要处理好保护和可持续发展的关系,做好传统体育的保护工作,这也是一个亟须解决的问题。本文介绍了江西传统的体育项目,分析了传统体育发展中面临的机遇、传统体育的发展模式,并阐述了传统体育的可持续发展。 相似文献
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传统的体育文化属于我国特色传统文化中的重要内容,其中蕴含了丰富的传统体育与人文教养相互融合的思想内容。传统体育中的人文教养注重将"修身"作为体育道德教育中的起始点,通过"修身"改变举止礼仪进而改变人本身的性情。传统体育中的人文教养将体育活动与道德内容相互结合,做到既能锻炼身体又能修身养性,培养崇高的道德品质。本文主要阐述了传统体育与人文教养的结合方式,分别讲述了传统体育蕴含的内涵是高校人文教养教育的重要资源以及人文教养是传统体育发展的动力。 相似文献
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传统的运动会越来越不适应素质教育和全民健身的时代要求,创建内容更丰富、形式更广泛体育文化节,是提高师生参与体育锻炼、培养师生体育意识和能力的有效途径。 相似文献
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时代赋予体育教育以新的历史使命,客观上要求我们必须突破传统体育教育价值观,从更加丰富的层面看待体育教育与人的发展以及社会发展之间的关系,建立一种符合时代要求和现代社会发展形势的全新体育教育价值观。 相似文献
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渝东南地区民族民间体育文化异彩纷呈、底蕴深厚,它是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是不可再生的文化资源。在中学体育教学中合理地开发和利用这些资源,有利于激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感,培育和弘扬民族精神,增强民族凝聚力;还可优化课程结构,丰富教学内容,提高教学效果。 相似文献
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随着体育教学改革的不断深化,传统的教学观念被颠覆,新的教学理念、教学方法和教学模式在不断创新中孕育而生,推动着体育教学的向前发展。在体育教学改革的新形势下,体育教师必须尽快转换角色、转变观念、创新思维、丰富知识、突破陈规、与时俱进,去适应新课改、新课标、新教材,着重把学生培养成为主动学习、创新思维和具有强健体质的人才,这是时代赋予教师的使命。 相似文献
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随着体育教学改革的不断深化,传统的教学观念被颠覆,新的教学理念、教学方法和教学模式在不断创新中孕育而生,推动着体育教学的向前发展.在体育教学改革的新形势下,体育教师必须尽快转换角色、转变观念、创新思维,丰富知识、突破陈规、与时俱进,去适应新课改、新课标、新教材,着重把学生培养成为主动学习、创新思维和具有强健体质的人才,这是时代赋予教师的使命. 相似文献
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渝东南地区民族民间体育文化异彩纷呈、底蕴深厚,它是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是不可再生的文化资源。在中学体育教学中合理地开发和利用这些资源,有利于激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感,培育和弘扬民族精神,增强民族凝聚力;还可优化课程结构,丰富教学内容,提高教学效果。 相似文献
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随着体育教学改革的不断深化,传统的教学观念被颠覆,新的教学理念、教学方法和教学模式在不断创新中孕育而生,推动着体育教学的向前发展。在体育教学改革的新形势下,体育教师必须尽快转换角色、转变观念、创新思维、丰富知识、突破陈规、与时俱进,去适应新课改、新课标、新教材,着重把学生培养成为主动学习、创新思维和具有强健体质的人才,这是时代赋予教师的使命。 相似文献
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本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈和数据处理法等方法对渝东南地区农村中小学体育教育现状进行了调查研究.结果显示:1)该地区农村中小学体育教师性别比例失衡,年龄呈现年轻化,结构不合理,职称结构不合理;2)教学计划制定较完善,使用教材情况比较合理、但设备情况不理想,体育教学评价常进行于学生、教师自评较少;3)教师对校本课程开发的认识不足;4)学生对于现代化的足、篮、排等项目认识不深,更喜欢体育游戏和传统体育项目;对此提出了加强学校体育管理,完善学校体育管理体制;鼓励中小学开展课余体育训练,加强中小学体育竞赛监管;不断加大体育投入,改善体育教学条件;开展区域课程培训,促进教学水平提高;继续加强青年教师引进工作,加强教师职业化水平建设;改变体育教学认识;因地制宜,利用渝东南少数民族文化优势开展学校体育教育等对策. 相似文献
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体育教学与游戏相结合情况的研究分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对中学体育的教学形式、体育游戏在体育课堂的运用状况以及学生对体育游戏的兴趣情况加以研究分析,是为了解决现行体育教学中的教与学结合体育教学规律的矛盾,找出实际合理的教学模式,实现学校资源的合理配置,促进游戏和体育锻炼相结合,提高学生自我锻炼能力和运动能力,广泛开展各项体育活动,丰富校园课余生活,拓展体育文化的丰富内涵,为终身体育打下良好的基础,使学校体育工作上一个新台阶。 相似文献