车辆工程专业双语教学改革的思考

实施双语教学是我校教学改革的一项重要举措,本文分析了当前我国高校开展双语教学工作中存在的诸多国难和问题,同时对我校车辆工程专业双语教学改革过程中,在课程体系、教师培养、学生培养方式、教学方式等方面采取的相应对策与改革措施进行了分析。     

农业工程学科双语教学模式探讨

当前我国对高等教育双语教学提出了一定的目标及要求。农业工程学科有着多学科交叉的自身特点,在双语教学中应结合本学科的特点确立相关目标和要求。教学过程中应采用包含问题研究式教学、情境式教学、多媒体式教学、自学式教学等在内的多种教学模式相结合的方式进行,并应用综合考评方式进行教学考核。针对我国高等教育双语教学起始阶段的发展现状,双语教学中教材应以原版为主,辅以中文译文,师资培训应注重外聘引进高水平教师,并逐步培训现有教师达到较好的教学效果。     

工业工程专业双语教学模式及方法探究

在工业工程（Industrial Engineering简称IE）专业进行双语教学对提高学生的综合素质,培养新世纪IE人才具有重要意义。本文结合工业工程专业课＂生产系统建模与仿真＂的双语教学实践,阐述工业工程专业实施双语教学的意义,分析了当前双语教学中存在的主要问题,并从教学模式及方法等方面提出改变双语教学现状的对策。     

国际法专业研究生双语教学模式探析

为提高国际法专业研究生的培养质量,应引入双语教学,并将其模式设计为三个维度（知识传授、文献鉴赏、双语研读）和五个阶段（阅读、主讲、提问、讨论、总结）。     

生物医学工程双语教学的实践与探讨

本文论述了双语教学的三种基本类型及其选择性地在生物医学工程专业中的应用。同时对生物医学工程双语教学合理性进行了分析,探讨了多媒体教学、实例教学、多种形式的课堂练习的作用,并讨论了专业英语和基础英语的协同教学的综合教学模式进行了探索。从而得到了生物医学工程双语教学有益的启示。     

环境工程专业英语教学和双语教学模式探讨与实践

在分析环境工程专业英语传统教学模式基础上,针对传统专业英语教学存在的主要问题,提出专业英语教学改革中将科技论文写作与环境工程专业英语文献阅读相结合的新的教学模式;讨论了专业英语教学与双语教学的关系,分析了专业英语教学与双语教学同时存在、互为促进的必要性。     

物流工程专业实验课实行双语教学的探讨

建设与物流专业发展相适应的实验室是确保教学质量、提高科研服务能力的重要条件之一。阐述了双语教学的相关概念的定界,高等院校物流工程实验实施双语教学不仅是时代发展和教学改革的需要,同时还是培养复合型人才的重要措施和提高教师素质的有效途径。对双语实验教学的目的,教学模式进行了探索,不仅让学生掌握了实验的基本操作技能和基本知识,而且提高了学生学习积极性,提高了学生应用专业外语的能力,配合了理论教学中的双语教学,提高了学生的综合素质和国际竞争能力。     

体育教育专业田径类课程双语教学模式的探讨

随着田径类课程双语教学的开展,构建适合于双语教学的教学模式是十分必要的。根据多年体育教育专业田径类课程双语教学的实践,对双语教学的教学模式与评价体系的建立进行了初步研究,为进一步提高田径类课程双语教学质量,更好地开展双语教学活动提供了有益的参考。     

金属材料工程专业双语教学的研究与实践

回顾了合肥工业大学金属材料工程专业双语教学的历史,探讨了在现有教学条件下,通过引进国外优秀原版教材,进行“材料科学导论”专业课的多媒体双语教学实践。结果表明,合理组织教学资源,选用国外原版教材,发挥多媒体技术的积极作用,开展“材料科学导论”课程双语教学是可行的,而且可以获得良好的教学效果。     

工程管理专业开展双语教学的必要性研究

我国的工程领域,特别是工程项目管理领域逐渐与国际接轨,这使得对工程管理人才的需求日益增加。从工程管理人才培养的特点、市场对应用型和复合型双语人才的需求、工程管理专业的国际化特点、双语教学的特点和优势等方面分析了工程管理专业开设双语教学的必要性,并提出了具体的措施。     

包装工程专业课双语教学的探讨与实践

在分析和探讨包装工程专业课双语教学必要性和可行性的基础上,结合本校双语教学实践提出使用原版教材、采用多种教学方法、加强双语师资建设和把握课程教学目标等四个方面来加强包装专业双语教学。     

论高校车辆工程专业学生毕业实习工作

毕业实习是高等学校教学工作的重要组成部分,是大学期间重要的实践教学环节,是学生理论与实践相结合、培养工程应用能力的有效途径.文章阐述了开展毕业实习工作应遵循的原则,分析了毕业实习中要运用的教育指导方法,提出了保障毕业实习工作长效性的重要措施,并指出了科学组织和实施毕业实习工作的关键环节,以保证相关专业毕业实习工作的顺利开展.     

水务工程专业双语教学教改实验方案的探索

本文对引进国外先进的高等教育理念和优质资源，结合自身的办学条件、专业特色和地区特色，创办的水务工程专业（双语教学）的定位、培养目标及相应的培养方案，以及培养方案的可行性进行了详尽的分析。该专业在课程设置和培养模式上，创造性地把我国高等教育优势与国外先进教育理念有机地结合起来，构筑贯通土木、水利、农业工程3个一级学科的主干课程，涉及农业水利工程、给水排水工程、环境工程、水文与水资源工程、土木工程等学科的内容，为培养与国际接轨的自有复合型、适用性人才填补了空白。     

交通运输工程专业双语教学改革研究

随着后交通时代的到来,需要更多的高素质复合型交通人才。双语教学有利于引进国外先进的教育资源、理念和方法,以促使教师不断学习;有利于学生快速直接地掌握本学科的先进理论、前沿技术和最新研究成果。介绍了交通运输工程类专业开展双语教学的必要性与重要性,以"交通控制技术和方法"课程双语教学为例,分析双语教学的现状及存在的问题,提出了具体的改革措施,并对双语教学的未来进行了展望。     

经管类课程双语教学模式的实践探讨

经管类专业双语教学已具备了前沿性、实务性、全球性等特征,目前正面临着师生水平、授课模式和考核方式等制约因素。本文据此提出运用协作化教学理论指导教学,运用分类教学、过渡教学、多样化考核等相应的措施改革教学的设想。     

计算机专业双语教学现状及探讨

双语教学在高校的一些专业中已成为一种趋势。本文介绍了计算机专业实施双语教学的必要性,分析存在的困难及挑战,并提出解决方案,结合作者实际教学经验,从教材选用、教学课程选择、教学过程准备等方面探讨了计算机课程双语教学的问题及对策。     

多层次渐进式双语教学模式的探讨与实践

在双语教学过程中对教材、教学内容、教学形式、教学方法和手段进行多层次设计,形成了"多层次、渐进式"双语教学模式,该模式能有效地发挥教师的主导作用,充分调动学生学习热情,发挥双语教学优势,在对工程力学等课程双语教学实践中取得了良好的教学效果。     

金融学专业主干课程中英文双语教学探讨

经济与金融的全球化要求金融学专业必须培养复合型人才,因此,金融学专业开展主干课程中英文双语教学有着重要的意义。有效开展金融学专业主干课程中英文双语教学应从教材、教师、学生和教学方式四个方面入手,只有如此,才能保证和提高双语教学的质量和效果。     

计量经济学双语教学模式探讨

本文阐述了计量经济学双语教学的现状和问题,在分析当前高校计量经济学双语教学可行性的基础上,提出进一步完善双语教学的对策,即以理论模型与专业案例为主体,网络教学平台为支撑,提高学生技能为目标,进行分层次双语教学,使教与学成为相互促进的有机整体。