心理资本视角下高校辅导员职业幸福感的提升

辅导员的职业幸福感直接影响其工作态度、工作投入、工作效果,以往研究多是强调从改变外部因素来提升辅导员的职业幸福感,忽视了辅导员自身所拥有的心理资源,在借鉴相关实证研究模型的基础上,通过提升辅导员的心理资本(包含事务型心理资本和人际型心理资本),从而达到提升辅导员职业幸福感的目标。     

论高等院校辅导员工作倦怠的心理影响因素

高校辅导员是大学生大学生思想政治教育的主力军,部分辅导员工作存在现象,直接影响了高校的人才培养质量和水平。同时,也严重影响了德育工作的开展,分析辅导员工作倦怠的成因,探讨预防及缓解的对策,对进一步加强和改进大学生思想政治教育有着十分重要的意义。     

论高校辅导员在新形势下所面临的压力及如何有效进行自我心理疏导

辅导员作为高校大学生思想政治教育的一线工作者，集大学生的引路人、贴心人、亲人等多重身份为一身，肩负着教育、管理与服务等多项工作职责。辅导员群体中多为刚刚毕业参加工作的年轻人，在自身由学生到教师的职业转换中存在着各种不适，加之每天面临头绪繁多的事务性工作，难免会产生各种心理压力。及时有效的进行自我心理疏导，排解倦怠情绪，才能够以健康良好的心态投入工作，以饱满的精神状态引导感召学生，以此树立做好辅导员工作的自信心以及在工作中寻找到自我价值归属感。     

也谈高校辅导员工作的开展

高校辅导员是大学生成长成才的指导者和引路人,是大学生健康成长的人生导师,是大学生的知心朋友,高校辅导员在大学生成长成才的人生道路上发挥着日益重要的作用,许多的高校也越来越重视对辅导员职业能力的培养,为辅导员更好的开展工作提供各种职业技能培训和职业交流活动。笔者拟就自身在辅导员岗位上多年的工作实践,也想谈谈高校辅导员如何更好的开展学生管理工作,希望能对同行有所启发和帮助。     

高校辅导员队伍专业化建设的思考

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是与学生联系最紧密的教育工作者,这支队伍建设得好坏将直接影响着大学生思想政治教育工作的顺利开展。辅导员专业化是保障辅导员队伍健康发展,提高高校学生思想政治工作实效性的有效途径。本文通过对高校辅导员队伍建设现状和问题的分析,对辅导员队伍专业化建设提出了解决的对策。     

树立以人为本的高校辅导员工作理念

新时期、新形势对辅导员工作理念的与时俱进的要求之一就是要树立以人为本、即以工作对象"大学生"为本的高校辅导员工作新理念。树立以人为本的高校辅导员工作理念,就是在高校辅导员工作中,要坚持以大学生为主体,突出大学生的主体地位,充分发挥大学生的主观能动性,尊重大学生的个性特点,强化对大学生的人文关怀,塑造和谐健康的校园文化。     

后疫情时代高校辅导员做好思想政治教育工作的实践与探索

高校辅导员承担着思想政治教育的职责,后疫情时代,面对不确定的机遇与挑战,辅导员要不断开展大学生思想政治教育工作的实践与探索。     

辅导员视角下和谐师生关系构建研究

在国家倡导构建社会主义核心价值观的背景下,高校辅导员与大学生之间和谐关系的建立对高校学生工作发挥着越来越重要的促进作用。构建和谐的师生关系对创建和谐校园、乃至构建和谐社会有着积极影响。本文从高校辅导员的视角出发,分析了辅导员与大学生之间的和谐关系属性,进而阐述了现存的问题和原因,并从辅导员的角度提出了构建和谐师生关系的新途径。     

新形势下高校辅导员工作的几点思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,辅导员工作直接影响到大学生的成长成才。辅导员只有加强学习、提高认识、开拓思路,才能成为合格的管理者、教育者、服务者。     

论辅导员工作与大学生情感道德教育的关系

大学生踏入大学校园之后，人生的定位和交际等都面临着很多转变，如自我学习能力的加强、社会交往范围的扩大等。更好的融入大学的学习、交往环境，成为大学生准备走向社会的前期锻炼。文章在分析高校大学生情感道德发展特点的基础上，总结了辅导员工作与大学生情感道德发展的关系，最后提出了提高大学生道德教育效果的措施，旨在为高校辅导员工作提供理论参考。     

高校辅导员应对“00后”大学生校园危机事件分析

“00后”大学生成为大学校园的主要学生群体,他们有着个性强、有主见、心理承受力弱等特点,作为一名高校辅导员,工作面临着诸多挑战。本文从“00后”大学生校园危机事件入手,对辅导员如何处理校园危机问题进行分析与反思。     

辅导员在地震灾区大学生心理危机干预中的工作

“5.12”大地震是一场深重的灾难,给灾区大学生带来了强烈的心理震动,部分家庭受灾严重的大学生甚至产生了重大的心理阴影与危机。高校辅导员同学生接触最密切,对学生影响最直接,在大学生心理危机干预体系中处于第一线。提高辅导员的心理危机干预专业知识,充分发挥辅导员的角色作用,对灾区大学生心理危机干预有着重要作用。     

关于高校辅导员在大学生就业中发挥作用的思考

随着我国高校在校生规模的不断扩大,促进大学生就业也成为了高校的重要职责之一,而高校辅导员在开展大学生职业生涯规划和就业指导方面具有独特的优势,发挥着关键性的作用,为此,高校应出台相应的措施,鼓励和引导辅导员在大学生就业工作中发挥更大的作用。     

独立学院辅导员做好心理健康工作的几点思考

辅导员是高校教育系统里一支举足轻重的队伍,他们年轻、富有朝气、同时拥有着高学历、扎实的专业基础知识,在大学生当中有着非常重要的影响。独立学院辅导员做好心理健康工作对学生的成长能够起着正向的作用。本文将从独立学院辅导员做好心理健康工作的可行性、独立学院学生的心理特征以及独立学院辅导员自身应具备的条件进行简要论述。     

论辅导员在高校就业工作中的角色扮演

大学生就业日益严峻,成为全社会关注的焦点。提高高校学生就业率固然与高校的品牌、专业的选择、学生自身的素质有很大关系,但对于与学生朝夕相处的辅导员老师而言,促进学生就业辅导员仍然发挥着重要的作用。在高校就业工作中,辅导员理应扮演学习者、宣传者、指导者、服务者、教育者的重要角色,只要真正发挥好这些作用,相信会对大学生的就业起到一定的促进作用。     

高校辅导员培育大学生“年级性格”探析

高校辅导员是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,而大学生则是新世纪人才战略的重要力量,如何培养志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓的当代大学生,值得辅导员深入思考,其使命任重而道远。新时期,辅导员工作有了新要求。该文从辅导员的工作特点出发,围绕培育大学生"年级性格"这一主题,试图从中探索有利于良好年级性格养成的对策,以期更好推动辅导员工作的开展。     

剖析高校辅导员应具备的素质

伴随着高等教育大众化的进程,对大学生进行正确有效的日常思想教育工作更显重要。因而也对进行这个工作的主体——高校辅导员的素质提出了更高的要求。进行高等学校辅导员素质的研究,既可以为辅导员的自我发展和完善提供参考,也可以为我们在聘任辅导员时提供一个思考的框架,或为我们进行辅导员继续教育提供理论和实践的依据。     

对高校辅导员工作的几点思考

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的重要力量,承担着培养人、教育人的重要职责,对学生的成长起着重要的作用。辅导员工作不仅是一份光荣的职业,更是一项崇高的事业。本文旨在对辅导员的角色定位及班级管理作一些探讨。     

高校辅导员职业能力的可持续发展研究

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作在大学生思想政治工作中起着举足轻重的作用。同时,当前社会转型期也对辅导员提出了极高的职业素养要求。     

辅导员应加强就业教育实践提高就业指导能力

辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,在学生就业过程中发挥着重要作用。目前高校的辅导员因为没有过多的工作经历,就业指导能力还不强。所以辅导员除了要加强思想政治教育工作基本理论学习,还应当不断加强就业教育实践,在实践中不断提升就业指导能力,从而更好地开展大学生的就业指导工作,促进工作实效性的提高。