普通高校学报用稿问题浅析

普通高校学报在用稿方面普遍存在审稿人把关不严、高质量的稿件外流、被动组稿、人情稿现象较突出、行政干预较突出等问题.要解决这些问题应采取相应措施.如编辑部把好第一关;加强编委的初审工作;开放稿源;实行优稿优酬;强化学报编辑的责权利.     

增强高校学报的开放性

增强高校学报的开放性戴兵（广西大学学报）高校学报作为高校的一个重要的科学研究与学术交流阵地，从它产生的第一天起，就带有明显的内向性。这种内向性表现在：第一，作者的内向性，即学报稿源的单一性。以往的学报一般很少甚至根本不采用外稿，即使采用部份外稿，也要...     

试论网络文学的开放性

与传统文学不同,网络文学是通过网络这一媒介发表的。由于网络媒介的开放性特点,网络文学也具有了开放性。网络文学的开放性主要表现为传播方式的开放性、生产方式的开放性、文学文本的开放性、网络文学消费的开放性以及文学生产与消费的互动性等。深入讨论网络文学的开放性有助于网络文学研究的深化。     

试论物理教育的开放性

当前,我国的教育正处在由应试教育向素质教育的转轨时期。物理学作为与现代科学技术密切相关的基础学科,物理教育的改革和创新,理所当然地应该走在教育改革的前列。物理学科贯彻实施素质教育,要求广大物理教师从传统的应试教育中解脱出来,在教育观念和物理教学的各个方面不断改革和创新,使其具有开放性。 一、教育观念的开放性 教育转轨,首先要转变观念,从传统的教育思想中解脱出来。 1、传统的教育观念着眼于继承,强调全面系统地继承前人的知识和技能,把传授知识摆在首位。然     

试论新闻学系统的开放性

新闻界普遍承认,我们的新闻理论远远落后于新闻实践,至今没有形成能够科学透彻地说明新闻现象的本质、准确深刻地揭示新闻活动的规律、有效地指导当今新闻实践的新闻理论体系。理论上的落后反过来牵制着新闻实践的发展。新闻改革的口号提出来已经五、六年了,但改革成效却不能令人满意,原因之一就是缺乏系统的和科学的新闻理论的有力指导。     

试论历史学科的开放性教学

素质教育的要求、中学生学习的心理特点以及历史学科内容的特点决定了历史学科必须实施开放性教学。通过教学活动的开放和教学内容的开放可达到教学开放之目的     

试论学校管理过程中的开放性原则

<正> 随着我国改革开放力度的进一步加大和社会主义市场经济的逐步建立,教育的社会化程度将越来越高。“人民教育人民办,办好教育为人民”,充分体现了教育的性质、目的和途径.教育不再由政府包办,普教实行“分级办学、分级管理”,高校办学将进一步社会化,实行有偿教育、自费教育.这就说明,在学校     

试论高校学报的效益观

试论高校学报的效益观刘尧在实行计划经济时期，人们对高校学报的效益特别是经济效益问题很少关注。在许多人看来，学报投资仅仅是一种消费性的科研投资，经济效益问题是无从谈起的，近年来，尤其是党的十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制以...     

试论高校学报可持续发展

分析了在市场经济条件下,高校学报存在的问题,从高校自然科学学报可持续发展角度出发,探讨高校学报管理体制改革的必要性,寻找学报改革思路和办法     

开放迎来满园春——试论作文教学的开放性

一、树立开放的教学思想随着教育教学改革的不断深入,一个教师要想不断适应日新月异、千变万化的改革形式,适应教育改革提出的各项要求,就要不断提高自身素质,加强业务能力的锻炼与培养。而决定这一切的前提条件是语文教师首先要改变十几年来甚至几十年来沿袭下来的陈旧的、     

试论高校学报的审稿形式

论述建立高校学报审稿网的必要性，及审稿网的功能和审稿人的条件，对审稿的几种形式进行了分 析，建议建立高校学报审稿人数据库。     

试论高校学报的学术属性

一、高校学报的内涵学报是什么?从哲学的角度看,学报是社会意识(社会意识形态和社会意识形式)的物化形式,是意识的物质载体,是对社会的一种反映。具体而言,学报的“学”是指学问、学说、学术、学派;“报”就是告知、报告的意思。把“学”和“报”两个字连缀起来,就是报道学问、学说、学术。因此,凡是以专门报道学术成果为宗旨的学术期刊均可称为学报①。《现代汉语词典》的界说就是:“学报:学术团体或高等学校定期出版的学术性刊物”②。     

试论高校学报的装帧设计

从当前高校学报在封面设计、编排形式、装订印刷等方面存在的问题进行探讨,以改变当前高校学报颜色单调、版式呆板、平乏无味的局面,促进高校学报内容美与形式美的完美统一,使高校学报的质量不断提高。     

试论高校学报的社会效益问题

<正>高校学报是学术交流的信息载体,是学术争鸣的园地,是发现和培养人才的苗圃,是学校教学与科研的窗口。学报,作为向广大教师传播最新信息的截体,作为与广大教师密切联系的纽带、桥梁,理应以热忱为教学与科研服务为己任,着力反映中外学科的最新研究成果,同时注重反映本校教师的研究动态及学科教学与科研中的新成就。教师是学报的主要作者源,与学报的生存息息相关。特别是青年教师能否健康成长尤为重要,鼓励青年教师积极思考,勇于探索,激发其从事科研的积极性,着意构建起一个有     

试论高校学报的学术质量

论述了世纪之交高校学报的历史使命和学术水平的前沿性的意义,初步探讨了高校学报学术水平的评价标准及提高学报学术质量的途径、方式和内容。     

试论高校学报的学术属性

一、高校学报的内涵 学报是什么?从哲学的角度看,学报是社会意识(社会意识形态和社会意识形式)的物化形式,是意识的物质载体。具体而言,学报的“学”是指学问、学说、学术、学派;“报”就是告知、报告的意思。《说文广义校订》说:“凡下复上、上答下、及彼此答书皆日报。”把“学”和“报”连缀起来,就是报道学问、学说、学术的意思。因此,凡是以专门报道学     

试论高校学报编辑部建设

高等院校学报是综合性学术刊物,是学校学术水平高低的标志之一,是了解高等院校教学、科研成果的重要“窗口”,也是高等学校工作的重要组成部分。努力办好学报对于推动高校教学、科研工作,加快人才的培养和师资队伍的建设,促进社会主义经济建设都具有重要的意义。     

试论信息时代学报编辑的信息意识

信息时代为高校学报的发展带来了契机,同时对学报编辑提出了更高的要求,学报编辑工作的每一个环节都离不开信息,信息意识的强弱与学报的学术质量息息相关。研究新时期学报编辑信息意识的内涵,对高校学报事业的持续发展具有重要的意义。文章在阐述学报编辑信息意识内涵的基础上,提出了学报编辑具备信息意识的重要性及培养信息意识的基本对策。     

试论高校学报编辑人员的修养

试论高校学报编辑人员的修养李家烈高等学校的学报编辑工作是整个社会编辑出版事业的一个组成部分。作为高层次的学术刊物，高校学报在它近一个世纪的发展过程中，对于促进学术交流，繁荣科学文化，推动社会生产力的发展各个方面都发挥了重大的作用。时至今日，全国的高校...     

试论高校学报编辑的创新精神

跨入新世纪,面临新形势,高校学报编辑应发扬创新栩神,加强学习,认清创新意义,增强创新意识,提高创新能力.