司法的实证研究:误区、方法与技术

目前司法实证研究存在理论与实践脱节的方向性误区,分别表现为纯叙事和理论过度,以三项实证调研为例,对司法实证研究的技术性误区进行讨论.为了走出误区,必须提升实证研究的技术与策略.     

略论当前高等职业教育之误区

1985年以来,我国高等职业教育已有较快速度和规模的发展。然而,无论其理论还是实践都不是成熟和完善的,甚至在认识和实践上陷入各种误区。本文就当前在高职教育理论借鉴误区、高职教育模式误区和高职教育需求误区等三方面作些探讨,以求教于同仁。     

当前马克思主义哲学研究中的五个误区

实现马克思主义哲学的理论创新,须走出哲学研究中的诸多误区,诸如学术化误区、体系化误区、原理化误区、注释化误区、实用主义误区等,这些长久形成的研究习惯已经成为马克思主义哲学理论创新的重要障碍,深刻认识并克服这些问题是当下研究工作的首要前提.     

年鉴的理论误区及其市场定位与发展趋势

《江西年鉴》编辑部主任李目宏《年鉴的理论误区及其市场定位与发展趋势》一文,第一部分认为在有关"官本位"和"贴近读者"两个问题上,年鉴理论研讨存在误区,并就此提出不同的看法。第二部分论述了中国年鉴的市场定位及发展趋势。     

我国企业文化建设中的误区研究

企业文化已经成为现代企业核心竞争能力的重要构成要素。企业文化从理论到实践建设仍会经历一个冲突而漫长的过程。我国的企业文化建设目前正在经历一些误区,如何正确分析这些误区背后隐含的假设系统具有重要的实际意义。本文就企业文化建设七个方面的误区进行探讨和研究,并指出迈出误区的三个关键性环节。     

从生态伦理到实践伦理

生态伦理学作为研究人与自然伦理关系的理论学说,存在着三种理论误区,即价值误区、入的误区以及逻辑误区。其主要理论不足在于强调自然中心论的价值观而忽视入的实践本性。问题在于,自然有无价值与否是由人的实践本性所决定的,自然本身不能作为自足的价值物。实践伦理观视价值为入的实践本性,人的实践本性既是入的价值生成的过程,也是创造自然的生命价值的过程。双方的统一决定于人的存在方式及其人自身的发展。社会发展是人的发展的现实展开,而人的发展有待于人类实践活动的塑造,从而为确立人与自然的真正统一关系而创造人的主体内涵。     

走出文学教学的误区

文章以接受美学理论为依据 ,指出当今文学教学中出现的轻视学生这一阅读主体和文学教学对作品“架空分析”的误区 ,并提出走出误区的具体措施     

大学英语多媒体教学课件的设计原则

多媒体课件在如今大学英语教学中扮演着愈发重要的角色,但其效果却因设计时存在的诸多误区而受到影响.本文从这些误区出发,结合学习者的认知负荷理论、建构主义英语学习理论、任务型教学模式和学习策略理论,尝试性地探讨总结了大学英语多媒体教学课件设计应该遵从的原则,希冀提高多媒体课件在大学英语教学中的效果.     

社会主义初级阶段舆论监督存在的误区

本文在研究国内舆论监督误区有关材料的基础上 ,对新闻媒体自身在此问题上存在的认识误区从理论和实践、宏观和微观、内因和外因等角度进行了充分、透彻的论述     

当前我国高等院校素质教育的误区及对策

高等院校(以下简称高校)全面实施素质教育是教育领域一场深刻的革命,也是高等教育由应试教育向终生教育的一次伟大转变。本文论述分析了我国高校实施素质教育过程中在理论认识上和实践上所产生的误区;并分析其产生误区的原因,提出高校要走出素质教育误区的对策就必须改革现行的人才培养模式、课程体系、教学方法。