试论职业指导人员职业素养

职业指导人员的职业素养决定其职业行为、职业能力和工作质量的高低,不仅直接影响社会劳动力市场需求的发展,甚至影响个人和企业的职业发展使职业指导、咨询服务严重滞后。所以职业指导人员应该自我完善,不断加强职业指导理论水平和技能,特别是职业素养方面。确保职业指导人员自身具备完整的专业知识、清晰的自我意识、职业敏感性,以及与不同服务对象打交道的技能,从而更好地为人们在求职、职业发展、用人单位需求等方面提供优质的服务,使社会劳动力市场需求得到良好的发展。     

试论职业指导人员的职业素养

随着社会的不断发展,出现了越来越多的新行业以及越来越多的新岗位。对于刚毕业的职校学生来说,如何进行就业选择成为他们如今要面对的一大难题之一。在这种新的就业形势下,职业咨询、职业指导也成为各大职业院校教育中不可或缺的一部分。本文试从三个方面出发,探讨职业指导人员应具备的职业素养。     

试论职业指导人员职业素养

通过阐述当前职业指导工作的特点,从职业心态、职业道德、知识结构和沟通协调能力四个方面论述职业指导人员应具备的职业素养并对如何提高职业指导人员职业素养提出建议.     

浅谈职业院校学生职业素养培养和职业指导

本文通过对职业院校学生职业素养和就业观念问题的分析,提出职业院校加强学生职业素养培养和职业指导的对策,强调职业院校要从两个方面入手,促进学生高质量、高效率就业。     

试论高职院校英语教师的职业素养

教师是教学质量的决定因素之一。文章分析了目前高职院校英语教师应该具备的职业素养,指出了高职英语教师素质发展的基本途径,以适应英语教学的需要。     

高职院校职业指导工作探索

高职院校职业指导工作所面临的问题一直以来都是学校工作讨论的重点,本文分析了当前高职院校职业指导工作中存在的一些问题,并结合工作实际,探讨解决问题的方法。高职院校职业指导工作面临的问题1.思想认识问题目前,职业指导工作主要存在两点认识不到位,一是把职业指导等同就业指导,以帮助学生在规定的时间内找到工作,并以提高就业率为唯一目标,而忽视了学生的职业生涯规划指导;二是把职业指导仅作为一种     

论图书馆人员的职业素养

职业素养决定着一个人的事业心,内存职业素养起主导作用,又与外在职业素养密不可分.图书馆人员的职业特点,决定了其更应注重内存职业素养的培养.     

浅谈提升高职院校教学秘书职业素养的策略

高职院校的教学秘书是教学管理工作中的基层管理人员,在学校的教学管理工作中起着承上启下的作用,是高职院校教学管理的重要力量。立足高职院校教学秘书岗位职责,结合教学秘书岗位特点和现状,从学校和个人两个层面探索提升高职院校教学秘书职业素养、提高工作效能的方法,从而推动高职院校教学管理水平的提升。     

应用型高校学生职业素养现状及提升路径

应用型高校注重以社会需求为导向,着重培养学生应用能力,以适应社会对人才的需求,而学生应用能力在大学生步入社会后常以个人职业素养与职业能力等方式表现。当前大学生职业素养不仅包括专业知识和技能,还包括职业道德、交往能力、实践能力、学习能力、创新能力和心理承受能力这些非技能性职业能力。培养学生职业素养,真正提升学生应用能力,是当前应用型高校的重要任务。通过对应用型高效学生职业素养现状及原因进行分析,剖析应用型高校学生职业素养提升路径。     

浅谈心理情景剧对医学生职业素养的提升作用

医学生的职业素养教育,是指医学院校的教育者采取各种教育方式,培养医学生的职业道德等多方面职业素养的教育过程。校园心理情景剧是由心理剧发展而来的,心理情景剧已成为医学生职业素养教育的新载体。阐述了校园心理情景剧的构成要素以及医学生职业素养的内容,介绍了心理情景剧创作的三个阶段:剧本创作、剧目排练和正式演出,旨在说明心理情景剧创作演出活动的每个阶段均能促进医学生职业素养的提升。     

失业人员的职业指导方法

就业是民生之本,是事关经济和社会发展全局的重要问题,是落实"三个代表"重要思想和科学发展观的具体表现。随着劳动力市场"新三化"建设的不断推进,职业指导作为市场就业服务的核心内容,在促进就业方面的作用已越来越成为社会共识。公共就业培训服务机构的职业指导,如何更充分地开展人本服务,为失业人员开展具有特色、针对性的指导,需要我们进一步探索和总结。本文试从阐述开展广州市失业人员职业指导的必要性入手,分析失业人员的基本特征,依据失业人员社会心理需求和特征,有针对性地论述开展失业人员职业指导的方法。     

试论高职院校如何实现更高质量的职业指导

本文通过分析高职院校职业指导工作的现状和问题,提出实现更高质量的职业指导有效对策,从而促进高职院校就业工作的质量和效果。     

如何围绕提高职业素养做好职业指导

职业指导过程是学生在教师的引导下自觉进行自我认识、自我提高的过程,如何认清自我？如何适应工作？如何融入单位？关键在于学生们要做好角色转变;其次,树立正确的职业观,包括树立正确的职业待遇观、职业地位观、职业苦乐观,作为即将步入社会的一员要有远大的职业理想;在职业指导的过程中,更要注重对学生进行职业道德的培养和提高。只有具备良好的职业素养,才能更好地适应岗位和社会的需要。     

浅析技工院校学生核心职业素养的提升策略

核心职业素养是技工院校学生亟待培养和提升的重要方面。本文从学生思想政治、心理健康、职业道德和职业能力几大方面论述了技工院校学生核心职业素养的具体提升策略。     

基于文化视角的高职文秘学生职业素养提升探讨

育人是高等学校的重要使命之一,文化育人就是高职院校科学发展的必然选择。因此,运用精神文化、物质文化、制度文化、行为文化来培养和提升高职文秘学生的职业素养是一种有益的尝试和探索。     

高职院校职业指导全程化探究

职业指导全程化是缓解高校毕业生就业压力的重要措施.本文以培养学生职业能力为中心,探索开展全过程精准职业指导的措施,构建纵向贯穿始终、横向覆盖全部的学生职业指导全程化工作体系.     

基于提升学生职业素养的高职礼仪教育探讨

高等职业教育的培养目标主要是使学生获得某一特定职业所需的技能和知识,高职培养的人才具有很强的实用性和应用性.因此,不断提升学生的职业素养,必然成为高职教育的重要内容.高职礼仪教育对于提升学生职业素养具有十分重要的意义,正日益被很多高职院校所重视.为真正实现礼仪教育的实效性,高职礼仪教育需要更新课程理念,更新课程教学内容...     

刍议高职院校职业指导实践经验

随着近年来高等教育改革的迅猛发展和高等教育大众化进程的加快,高职院校职业指导工作的重要性日益彰显。文章试图在总结我国高职院校职业指导实践现状的基础上,尝试性地提出完善高职院校职业指导工作的措施和建议,以期推动高职院校职业指导工作更好地开展。     

如何提升职业指导效果和效率——以高职院校职业指导为例

高职院校职业指导对于学生顺利走上工作岗位和在人生的职业生涯中都有着非常重要的作用,尤其是在现代新媒体、新技术、新工具的新形势下,如何才能更好的提升高职院校职业指导效果和效率,已经成为当前高职院校职业指导工作面对的重大课题。因此,本文通过对高职院校职业指导工作现状的深入剖析,尝试从时代前沿寻找提升高职院校职业指导的对策。