浅谈高校校风建设的几个问题

校风是学校软环境,校风的好坏对学校的发展会产生重要的影响.世界各国有影响的大学都重视校风建设.本文对校风的内涵、必要性、主要建设内容和举措进行了初步探讨.     

加强校风建设营造育人环境

校风反映了学校整体的精神面貌.加强校风建设可以从养成教育入手,抓好校风建设的基础环节;从队伍建设入手,抓好校风建设的主导环节;从树立典型入手,抓好校风建设的激励环节;从校园文化建设入手,抓好校风建设的实践环节.     

大学校风建设的务实之路

大学校风建设应以实现高素质实用型人才培养和学生全面协调发展为中心,坚持以宣传教育为导向,以制度建设为重点,以强化管理为突破口,以养成教育为基础,坚持教育与管理相结合、管理与养成相结合,形成以教风带学风、以学风促校风的优良风气。大学校风建设是一项系统工程,既要明确分工,又要齐抓共管,使大学校风建设的过程形成体系。     

新建本科院校校风建设的机制与途径

校风是一所学校精神、风格和面貌的反映.优良校风对于学校建树形象、凝聚人心,推动学校建设和持续发展均具有极其重要的作用.新建本科院校由于办学传统和校风建设积淀不足,这类高校可通过建立健全校风建设机制,开展工作作风、教风和学风建设,优化校园文化环境等具体的措施积极推进校风建设、努力培育优良校风.     

建设良好的校风 为中等学校培养合格的师资

本文结合我院校风建设的实际,从教师的教风,学生的学风及学校育人环境建设几方面论述了校风建设要首先抓好校风的主体—教风和学风建设。同时,要注意优化学校的育人环境,只有这几方面的综合作用,才能形成并巩固良好的校风。     

"同源文化"校风特点及其作用的比较研究

“同源文化”的高校在校风建设中具有相同或者相近的文化过程。进行以“同源文化”为分类标准的高校校风建设比较研究 ,既可以揭示校风形成的文化基础 ,又可以发掘校风建设的内在规律与文化过程。研究分析“同源文化”校风特点及其作用 ,对于促进当前和今后各级各类高校学风的建设与发展意义重大。     

试论高校档案与优良校风建设

对高校档案资源和高校优良校风之间的关系进行了研究,明确档案资源能有效促进优良校风的形成,为良好校风建设提供载体．优良校风建设可以为高校档案馆藏提供新来源,两者既共生共建又互相促进推动。提出高校档案资源在优良校风建设中具有基础性作用,可以发挥教育、示范、陶冶和传承等四个方面的独特功能。从重视高校档案在培育优良教风、塑造优良学风、推动科研风气建设方面的重要作用和重视档案馆自身建设等四个方面,提出了高校档案资源在优良校风创建过程中的价值实现途径。     

论校风

高等学校校风建设问题,已日益引起人们的重视,理论工作者发表了不少专论,各大专院校也对校风现状进行了深入的调查,分机并且采取了一些改善措施。现在这样注重校风建设问题的原因有二:其一是近几年一些学校特别是高等学校在校风、校纪方面出现和存在一些问题,这些问题的出现已经不同程度地影响到教育质量的提高,其二是正因为校风问题突现出来了,人们才注意到过去对校风这一教育现象研究得实在太少,对怎样建设校风缺乏理论的指导。 我们长期在大专院校工作,最近又仔细地阅读了不少兄弟院校发表的有关文章,觉得还有些问题值得进一步探索。本文仅就以下三个方面问题提出我们的看法。     

高校学生干部的培养与校风建设的关系

对高校学生干部在校风和学风建设中所起的作用作了深入地分析 ,指出加强学生干部队伍建设是高校校风、学风建设的关键 ,并就如何加强高校学生干部的培养 ,促进校风建设提出了设想和建议。     

关于加强学校“四风”建设的思考

学校“四风”是指学风、教风、师风和校风。加强学校“四风”建设主要应从这几个方面着手：坚持学而不厌,加强学风建设;坚持诲人不倦,加强教风建设;坚持以学生为本,加强师风建设;坚持科学发展,加强校风建设。