提高大学生思想政治素质之浅见

思想政治素质是一个人的政治态度、政治观点、思想观念、思想方法和政治理论等方面的基本品质的总称,主要包括思想素质和政治素质两个方面.思想政治素质具有强烈的政治性、鲜明的思想性和特定的知识性.高校素质教育背景下的思想政治教育,有着时代烙印的新的内容,有着对社会发展的先行和引导作用.     

美育与大学生思想政治素质

美育即审美教育或美感教育，是人类实践的重要方式，也是人类文明发展的必然结果。它通过培养和提高人们对自然和社会（特别是文学艺术）的鉴赏力和创造力，陶冶人的情操，美化人的心灵，提高人的素质。美育是党的教育方针的重要组成部分，是对青少年进行全面素质教育的重要内容，尤其是对大学生进行思想政治素质教育的有效的重要途径。一、美育对大学生思想政治素质的养成作用在对大学生进行思想政治素质教育中，应该把美育教育提到应有的高度。美可以净化一切，美育可以引导人前进，并与之成为互相包含的一个整体，进入一个纯洁、丰蕴、完…     

论邓小平思想政治素质教育的战略思想

邓小平思想政治素质教育是邓小平素质教育思想的核心内容。 　　本文从邓小平素质教育思想的特色出发,阐论了邓小平思想政治素质教育的战略方针、战略任务、战略重点、战略原则,以及实践邓小平思想政治素质教育的方略。这对于构建当代思想政治素质教育的理论体系,提高全民的思想道德素质,具有指导意义和重大的战略意义。     

马克思主义理论课教学与大学生思想政治素质的提高

马克思主义理论课作为学校德育工作的主渠道和主阵地 ,对学生思想政治素质的提高起着至关重要的作用。政治理论课教师要更新教育思想 ,转变教育观念 ,注重对学生进行思想政治素质教育     

大学生思想政治素质亟待提高

思想政治素质,是指大学生思想意识、道德行为、政治态度、法纪素养等符合时代特征的基本品质,是大学生政治观、人生观、价值观、道德观的综合体现.大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一,他们政治素质的高低,思想道德的优劣,关系到社会主义现代化建设能否成功,关系到实现中华民族的伟大复兴.发挥"两课"教学在思想政治素质教育中的主渠道和主陈地的作用;加强政工队伍建设;成立大学生政治理论学习小组;校园文化建设;组织学生参加社会实践和有意义的社会活动利用计算机网络努力拓展思想政治素质教育的新领域.     

基层党支部在提高高校教师政治素质中的作用

政治素质是人的综合素质的核心,在高等教育发展进程中要重视教师政治素质的培养和提高。高校基层党支部是党在高校的基层组织,是培养和提高广大教师的基本素质特别是政治素质的组织基础,是高校党的全部工作和战斗力的重要保证。明确高校基层党支部在提高教师政治素质工作中的作用,加强高校基层党支部对教师政治素质养成的引导,探寻提高教师政治素质的途径意义深远。     

素质教育对教师素质的要求

素质教育的实质就是以教师为代表的高素质的人对学生实施的旨在提高学生综合素质的教育 ,教师素质的高低 ,直接决定着素质教育的成败。可以说 ,素质教育的成效是由教师素质决定的。教师的思想政治素质、道德品行素质、科学文化素质、能力素质、身心素质等是素质教育对教师素质的基本要求。为此 ,各级各类学校要切实加强对教师的培养 ,全面提高他们的素质 ,努力完成培养高素质的人才重任。     

大学生思想政治素质亟待提高

思想政治素质,是指大学生思想意识、道德行为、政治态度、法纪素养等符合时代特征的基本品质,是大学生政治观、人生观、价值观、道德观的综合体现。大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一,他们政治素质的高低,思想道德的优劣,关系到社会主义现代化建设能否成功,关系到实现中华民族的伟大复兴。发挥“两课”教学在思想政治素质教育中的主渠道和主陈地的作用;加强政工队伍建设; 成立大学生政治理论学习小组;校园文化建设;组织学生参加社会实践和有意义的社会活动;利用计算机网络努力拓展思想政治素质教育的新领域。     

提高教师素质是推进素质教育的保证

教师素质的高低 ,决定了培养出的学生质量高低。在大力推进素质教育、转变教育观念、开展“三育人”的活动中 ,提高教师政治素质和科学文化素质势在必行     

加强大学生的思想政治素质教育

本文认为思想政治素质在素质教育中具有重要位置，加强和改进大学生思想政治教育在新时期具有重大意义。     

知识分子与政治符号产品的质量

本文从政治语词 /概念入手 ,讨论知识分子如何提高他们所供给的政治符号产品的质量 :一方面以 2 0世纪中国知识分子制造“封建主义”的语词 /概念混乱所带来的严重危害说明分析、澄清政治语词 /概念的必要性 ,另一方面则基于现代西方知识分子对某些政治语词 /概念具有示范意义的清理工作 ,归纳出知识分子如何避免政治语词 /概念混乱的一些基本训条和操作策略。     

政治理论课教师与素质教育

政治理论课教师在推进素质教育的过程中 ,自身应当具备以坚定的理想信念为主导的思想政治素质 ,以认真严谨、讲求实效为主线的工作作风 ,以与时俱进、开拓创新为特色的业务水平 ,以严格要求、耐心说服为手段的管理能力 ,以为人师表、全面发展为目标的综合素质     

漫谈高校政治辅导员素质

高校政治辅导员是实施素质教育的重要力量 ,应具有较高的思想政治觉悟、广博的知识、健康的心理、崇高的人格、较强的创新意识和组织管理能力以及较高的语言表达能力。     

论政治文明的质、量、度

任何类型的政治文明都具有质和量的内在规定性。政治文明的质即政治文明的阶级性 ,是我们认识某种政治文明的起点 ;政治文明的量指每一种政治文明实际发展的程度和水平 ,使我们对政治文明的认识进一步深化。政治文明的度是质与量的统一 ,是保持政治文明特定质的量的限度。把握政治文明的度使我们可以正确认识资本主义政治文明和社会主义政治文明 ,从而正确处理二者之间的关系     

思想政治理论课与大学生创新素质的培养

培养创新素质是21世纪赋予高校最重要的任务之一。过去传统观念过多强调了专业课教学、实践教学的重要作用,忽视了思想政治理论课对于大学生创新素质培养的潜移默化的重要作用。实际教学中,思想政治理论课在培养学生创新人格,唤醒学生创新精神,训练学生创新思维及提高学生创新能力等方面都发挥着特殊的优势,起着重要作用。     

对思想政治素质教育的思考

思想政治素质教育一直是高等教育的重点和难点 ,近几年来高校思想政治素质教育在教学内容、方式方法上取得了一定成绩 ,但要较好地做好思想政治素质教育工作 ,必须把思想政治素质教育与其他素质教育结合起来 ,除了课堂教育之外 ,还要有形式多样的课外教育 ;要坚持“知”与“行”的统一 ,让大学生知道要做什么 ,应该怎么做 ;设立思想政治素质教育的专门机构 ;加强法制建设 ,使高校思想政治素质教育与社会环境吻合。     

试论高校的思想政治素质教育

加强高校学生思想政治素质教育是新世纪人才要求的基础 ,是高校现有教育模式和学生思想状况的迫切需要。加强高校学生思想政治素质教育应从加强思想认识、改革教育方式、注重环境建设等方面入手。     

提升大学生思想政治素质的现实意义

大学生的思想政治素质状况,直接关系到中国社会主义建设事业的兴衰成败。本文首先对大学生思想政治素质的内涵进行了全面阐述,并以此为基础,从全面发展、成长为可靠接班人、承担起民族复兴伟业等方面分析了提升大学生思想政治素质的现实意义。     

改革政治学科评分办法 提高学生素质

国务院副总理李岚清同志在全国中小学素质教育经验交流会上的讲话时指出：“长期以来,评价学生就看分数,而且还是百分制,差一分都会给学生造成很大的压力,这很不科学。评价学生要按照全面发展的要求,看学生是否在原有的基础上得到生动活泼、主动的发展,而不是单纯看文化考试的分数的高低。” 目前,政治学科评价学生学习成绩的好坏,也正如李岚清副总理指出的那样,只看分数的高低,而没有按照全面发展的要求来评价学生。现行评价学生的办法,都是凭一张考卷一锤定音,决定学生学习政治课成绩的优劣。采用这种评分办法的结果,造成一…