体育保健学知识内容结构框架的构建

体育保健学是大学体育教学内容当中为了全面促进学生体质健康生长发育而设立的一部分内容,在很多学校已经逐步开展,并取得阶段性的成效,笔者从自身学校情况出发,就关于体育保健学知识内容的设置和知识框架的构建等方面的问题做简单的阐述。     

吉林省休闲体育发展的战略

近年来,伴随着我国改革开放的深入,社会经济也在迅速的发展,人民的物质文化需要正在不断的提高,从而使得我国的休闲娱乐上有了进一步的发展,娱乐的项目也变得更加的丰富多彩。休闲体育是广大群众进行体育活动的主要类型,它是一种十分健康以及文明的生活方式。文中主要对休闲体育今年来在我国的发展战略上进行了阐述,其中以吉林省的休闲体育发展作为主要的基准,从而对休闲体育进行有关论述。     

对我国休闲体育研究的几点思考

本文通过查阅文献资料,对我国学者在休闲体育领域的文章进行了整理归纳和详细分析,并对以后的研究提出了7点思考：目前我国休闲体育尚处于初始阶段,尚未形成较为系统的理论体系;休闲体育与体育休闲;休闲体育与社会体育、学校体育和竞技体育的关系;重视跨学科研究,使休闲体育研究有所突破;社会分层—休闲体育研究的新视角;休闲体育—多元化公共服务体系研究的新视点;他山之石—重视国外休闲体育研究,结合国情本土化。     

休闲体育:普通高校教学内容的选择

休闲体育作为一种社会文化现象,其价值、功能和作用正在为越来越多的人们所认识。它对树立健康第一思想,培养终身体育意识有重要意义。在高校体育教学改革中强调休闲体育教育,创造积极的高校休闲体育文化,将对大学生未来生活产生重要影响。     

中西休闲体育的文化认同研究

休闲体育是一种文化现象,具有一定的自主性,并且是随着社会的发展逐步形成的。休闲体育是在休闲文化、体育文化、休闲与体育之间的背景下产生的,而中西方之间在这些方面又存在着诸多的差异。本文研究了不同文化条件下的休闲文化和体育文化之间的碰撞与契合,在此基础上分析了休闲体育文化认同的兼容性、开放性和扬弃等特点。     

教学评价体系在体育教学中的构建与可操作性分析

随着教学课程改革的深化,体育教学作为重要的公共基础教学课程,其教学模式与方法均发生深刻变革.体育教学是现代人才培养的保障性公共基础课程,贯穿于中小教育与大学教育,为保证体育教学改革的顺利发展,建立完善的体育教育评价体系成为必然.基于此,论述体育教学评价体系的构建与可操作性,进而从理论与实践两方面对其可操作性进行解读,以期使体育教学能更好地提高学生的生理、心理、社会适应力等综合能力.     

休闲体育——让我回归休闲本位不要让我太累

一、休闲体育的原始初衷与作用1、休闲的概念休闲在现代汉语中一般与闲暇、余暇、休憩等词相互通用。"休闲是指在非劳动和非工作时间内以各种"玩"的方式使身心得以调节和放松,达到生命保健、体能恢复、身心愉悦的一种业余生活。""休闲一词指离开工作,摆脱烦劳,自由放松去做自己想做的事。"[2     

我国休闲体育发展的现状与趋势

一、休闲体育的功用1、娱乐与享受余暇时,人们可以根据实际情况,自由选择自己喜欢的体育项目,自由、轻松地从事体育活动,从而忘却学习、工作、生活中的一切烦恼、痛苦,在精神上获得一种解放感、自由感和快乐感,又由于体育休闲活动没有竞技体育那样激烈对抗,在体力和精神上不负担任何     

大众消费文化下的休闲体育消费

从社会学视角出发,以大众消费文化为契点,对当前大众体闲体育消费的新热点及其文化和社会的符号性意义进行分析和探讨。     

高校开展休闲体育教育若干问题的探讨

休闲是当前的一个热点话题,它似乎无处不在,人们经常会提到休闲旅游、休闲度假、休闲体育。休闲在国外已有100百多年的研究历史,国内对休闲的研究虽起步较晚,但也可谓是"百花齐放,百家争鸣",从休闲基础理论的思辨,到休闲行为动机及效益的调查,再到对开展休闲体育教育的呼吁,各类     

吉林省休闲体育发展战略的保障机制和社会作用

随着我国经济实力的发展,休闲体育和体育的休闲化也逐步进入人们是视野。由于休闲体育处于起步阶段,因而充分认识休闲体育的内涵、确定休闲体育发展的方向和策略是我们首先要解决的问题。本文旨在阐释休闲体育的内涵和意义,分析当下吉林省发展休闲体育面对的问题以及针对出现的问题提出意见和建议。     

关于中西方国家对休闲体育认识之比较研究——以中美为例

休闲体育作为一种崭新的体育观念,伴随着一批原本不属于体育领域的活动,如旅游、极限运动等迅速出现在人们的生活之中,成为人们健身、娱乐德手段。本文所指的休闲体育是指在自支配的时间内,自主选择自己喜欢的身体练习,寻求身心放松、获得"畅"等最佳情感心理体验、实现和完善自我等为的的、以体育为主要手段和内容的一种社会活动形式或生活方式。     

高校大学生休闲体育现状调查与分析--以辽东学院为例

休闲体育是社会体育的组成部分,本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法。对辽东学院大学生休闲体育现状调查分析发现,大学生参与休闲活动的意识不强,有待于加强意识教育;应有效地把休闲体育与体育课有机的结合起来,使其形成一个完整地体系。加强体育设施建设,并与社会体育接轨,使学校与社会体育完美过渡。     

快乐体育为导向下初中体育教学模式的创新构建初探

随着我国教育事业的进步以及人们经济生活水平的提升,使得人们在教育方面更加关心孩子的健康成长。目前国家也在对教育体制进行大幅度的改革,在体育教学方面,调整其教学方式是其改革的重点,也就是将快乐学习作为其实际的激发点,通过这样的改革,将有效地激发学生学习体育的积极性,从而带动我国体育事业取得更大的进步。古语说兴趣是学习的第一导师,因此快乐体育学习模式将会不仅使得学生的学习积极性得到提升,还能真正使得学生在学习的过程中得到锻炼。     

浅谈体育休闲项目的创新、传播与流行

随着时代的发展与进步,广大人民群众对更高水平的生活充满向往,追求身体健康与休闲娱乐成为时尚主流,为满足这种现实需求,体育休闲项目由此诞生。体育休闲项目在丰富人民群众业余生活,提高生活品质方面发挥着重要作用,对促进社会和谐发展,营造积极向上的社会氛围具有重要意义。本文通过概述体育休闲项目,分析说明体育休闲项目的创新方法,以及传播与流行方式,希望为我国体育休闲项目的发展建言献策,提供思路。     

学校体育与社区体育资源共享模式的构建与发展

运用文献综述法对构建学校体育与社区体育资源共享模式的重要意义进行阐述,对该模式的构建途径进行探讨,并对相关的发展对策进行研究,其目的在于为实现学校体育与社区体育的融合发展,促进学校体育社会化发展目标的实现,提供必要的借鉴与参考。     

幼儿教学中体育活动模型构建及应用实践研究

随着全民健康意识的不断增强,在素质教育下的今天,教育的改革也在随之推进,幼儿教学中体育的教学也越来越受到人们的普遍关注,幼儿体育活动也成为了当前体育、卫生与健康等领域研究的重点。本文着重从幼儿教育中体育活动的基本概述入手,研究探索在体育教学中活动模型的构建,并通过案例分析体育活动模型在实践中的具体应用,从而推动幼儿体育教学水平的提升。     

居住区休闲空间健康景观设计

居住区内的休闲空间与居民日常活动有着紧密的联系,营造健康的休闲环境非常重要。本文分析了健康景观的内涵,从三方面讨论了健康景观设计原则,为人们提供可参考的理论依据。     

论传统体育与体育社会化的适应

社会发展决定了体育文化的发展。一定的体育文化总是与一定的社会发展和生产方式相适应。民族体育文化与现代休闲体育文化的契合,体现了时代的发展与进步,所以,研究我国民族传统体育文化与体育社会化的适应具有一定的现实意义,对提高整个中华民族的健身意识,具有非常重要的指导作用。     

快乐教学 健康第一

教育部新编的《体育与健康课程标准》确定了健康第一的指导思想。关注学生体育学习、锻炼的过程与方法;培养学生运动兴趣,确立学生终身体育的观念。健康第一思想的提出,为体育教学改革提出了指导性意见。通过教学,对学生的兴趣爱好、