学前教育专业《幼儿园教育活动设计与实践》课程理实一体化教学模式的构建

理实一体化教学模式是一种集“教、学、做”于一体的新型课程教学模式,该模式在具体实施中能够有效激发学生的学 习兴趣,促进学生专业综合能力的可持续发展。这一模式与高校学前教育专业本科《幼儿园教育活动设计与实践》课程特点及 培养目标高度契合,能够应用于该课程的教育教学实践当中。本文在具体的教育实践经验基础之上,以提高学前教育专业本 科学生的职业教育教学能力为基本导向,以课程教学模式的改革为切入点,从课程教学目标设定、教学内容重组、教学模式构 建、教学实施改革、教学评价优化五个方面,对学前教育专业本科《幼儿园教育活动设计与实践》课程进行了理实一体化教学模 式的构建探索与研究。     

数字媒体专业教学模式优化设计与实践

由于数字媒体技术的发展,对数字媒体专业人才需求的增加,许多高等院校纷纷增设数字媒体技术专业.但由于是新专业,在专业建设期间暴露出教学模式上的不足.文章结合本校实际从师资培养、实践教学和考核方式三个方面探讨教学模式的优化与实践.     

水土保持与荒漠化防治专业实践教学改革探讨

水土保持与荒漠化防治专业实践性很强,本文针对目前该专业实践教学中存在的一些亟待解决的问题提出了一系列改革措施;基于该专业实践教学模式的主要影响因素提出了适于该专业发展需求的三种实践教学模式;总结了专业实践教学中应注意的问题。     

生态文明背景下旅游地学与规划工程专业生态美育教学模式探索与实践

生态文明背景下对新工科旅游地学与规划工程专业开展系统生态美育教学具有重要意义,但目前相关教学实践和研究相对缺乏。在理论学习和实践调研的基础上,文章结合该专业学科特色和培养目标,对该专业学生进行了生态美育探索性教学,并调研了教学效果和不足之处,在此基础上构建了旅游地学与规划工程专业“理论教学—室内互动教学—室外实践教学”的三阶段式生态美育教学模式,可为该专业及相关专业的生态美育教学提供借鉴。     

新课程改革与新教学模式

新课程改革与新教学模式具有内在联系,新课程改革实验是新教学模式生成的活动,新教学模式是新课程改革实验的结果。教学理论、教学实践、教学模式三者融为一体,并使教学模式成为教学理论与教学实践之间可联系的媒介和桥梁。     

“新商科”背景下《统计学》教学模式改革的探讨与实践

新信息技术和产业的革命性发展,全球进入“互联网+”时代,人工智能、大数据、新业态与商业模式,对商科人才培养和教学模式创新等内容提出新要求。以教学模式改革创新为核心,在梳理已有文献研究成果基础上,以地方本科院校商科专业为例,深入分析《统计学》教学中存在的问题,并从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个维度,以具体教学内容或教学设计为例子进行了教学模式改革内容探讨,并得到相关结论和建议。     

本科财务管理专业校企联合实践教学模式研究

高校在人才培养上难以满足企业需要的事实使得本科财务管理专业教学模式的改革势在必行。通过校企联合实践教学模式的实施可以改变目前本科财务管理专业教学中重理论、轻实践的现状，增强财务管理专业学生就业能力。校企联合实践教学模式能否成功的关键在于培养目标的合理定位和科学的组织实施。     

“两体系三并递进”教学模式在纺织工程专业中的实施

纺织工程专业实施“两体系三并递进”教学模式，使理论教学与实践教学处在同等重要的位置，两者相互独立又密切联系，并且在整个教学设计中相互衔接，齐头并进，取得了较好的教学效果。     

探寻编辑出版学的奋起之路——中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会编辑出版学

编辑出版学研究分会的成立为编辑出版学的教育与研究提供了新的发展交流平台.与会代表就编辑出版教育、研究、产业发展诸方面问题进行了广泛深入的探讨,一致认为改革开放30年来,编辑出版学成绩显著,学科建设初具规模,课程设置渐趋科学,人才培养模式异彩纷呈.面对目前专业建设出现的问题和困难,全体代表积极探寻应对良策,并依然看好专业前景.     

高年级建筑学专业建筑设计教学新模式探索

针对建筑行业发展现状，分析高校建筑学专业建筑设计课程教学改革势在必行的原因，提出在高年级建筑学专业的建筑设计课程中采用以教学和设计实践相结合的“工作室”教学模式，以提高建筑设计课程教学质量，能够更好地让学生适应未来的建筑设计工作。     

出版理念革新与编辑出版专业实践立体化教学改革的思考

在＂媒介融合＂的数字新时代,以＂大出版＂观的树立为标志的出版理念革新已然兴起,对编辑出版人才的培养也提出了全新的挑战。为迎接这一挑战,提高编辑出版人才的培养质量,编辑出版学科教育应顺应时代发展需要,革新教育理念,重新建构立体化的实践型教学体系,以实践能力为核心培养新时代的编辑出版人才。     

编辑学应是一门独立学科——论刘杲先生的编辑学学科思想

刘杲先生是中国编辑学研究的领军人物,对于中国编辑学学科的创立有很大贡献.他的关于编辑学是一门独立的学科、是一门有相当理论内涵的应用学科的理论很有建树.他认为,应当建立具有现代科学形态的、自成体系的、成熟的编辑学学科,编辑活动的范围远远超出出版活动的范围,出版学覆盖不了编辑学,不赞成说编辑学是出版学的一个分支,十分正确.对于刘杲先生的这些编辑学学科思想,应当充分重视、认真总结与弘扬.     

Internet与学报的编辑出版现代化

Internet（国际互联网）是全球最大的信息资源网络系统，它以信息资源丰富，网络覆盖面广等优势给教学和科研提供了诱人的环境。基于Internet学报的选题、组稿、审稿、编辑加工、出版，Internet不仅为其提供了丰富的信息资源，而且使其更便利、快速、准确，帮助解决了许多编辑出版中的难题，为实现学报的编辑出版现代化带来了机遇。     

民族高校编辑出版学专业发展问题的思考——以湖北民族学院编辑出版学专业为例

湖北民族学院作为惟一一所开办编辑出版学专业的民族高校,在六年发展的基础上取得了一定的成绩,但也存在一系列不容回避的问题.为此,民族高校编辑出版学专业应该立足民族特色,调整其课程设置和人才培养模式,加强师资队伍建设,注重实践并整合资源,以达到培养复合型编辑出版专业人才和发展该学科的目标.     

高校艺术设计专业实践性教学模式探索

构建合乎时代要求的实践性教学体系,是普通艺术院校面临改革的一大趋势。提出艺术设计的课程教学必须与实践性教学相结合。从构建校外实习基地、建立工作室制的授课形式、提升学生创新意识和创新能力3个方面进行。     

我国编辑出版学教育的回顾与展望

通过对20年来我国编辑出版学教育的回望,回顾了编辑出版高等教育的发展历程,总结了我国出版编辑学专业教育“多专业、多层次、多规格、多渠道”的特点,认为编辑出版学教育与科学研究同步发展以及出版高等教育和出版产业的相互支持,紧密配合,是编辑出版学教育发展的必然道路。并在此基础上提出了编辑出版学高等教育的改革思路,指出必须加强编辑出版学的学科体系建设、加强基础理论和课程规范化建设,同时对今后学科指导思想、师资队伍建设、教材建设、课题建设和学位建设等方面的任务进行了展望。     

策划：现代编辑活动的全新模式

编辑策划是编辑活动中的重要环节 ,其重要性在出版事业产业化过程及高新技术手段的应用中日益凸现出来。做为现代编辑活动的全新模式 ,它具有特定的本质特征和重要的社会文化意义。编辑工作者应该与时俱进 ,转变观念并提高自己的素质 ,适应这种运作模式。     

教育实习新模式与教育课程改革的探索实践

教育实习是高师院校培养合格师资不可缺少的教育环节。面对基础教育改革的新要求 ,为提高高师教育实习质量 ,增强师范生教育教学工作的整体综合素质和创新能力 ,右江民族师专以分散委托教育实习的新模式为契机 ,加强对教育课程的改革 ,建构适应教育实习新模式的教育课程体系 ,在理论研究和实践中取得一定的成效     

藏书楼对近代编辑出版业的传播影响研究

藏书楼作为典藏古代文献的特定场所,传承了博大精深的中国古代传统文化,对促进近代编辑出版业的快速发展发挥了积极的作用。明清藏书楼及其刊刻出版历史是最为活跃、最具个性的时期。此期形成众多著名出版中心及刻书业集散地,刻书内容包罗万象,精校精刻久负盛名;影刻技术使影印本成为重要版本类型,且活字、套版及版画印刷术都有长足进步,呈现出版技术多元化状态,对近代出版技术的发展做出巨大贡献;明清重视文化成果的典藏整理、编纂及出版,编辑出版业进入创作旺盛期,刊刻出版了量多质优的文化成果,可谓我国手工业印刷之集大成,对典籍保护与传播起到不可估量的作用。中国藏书楼为近代出版业的发展传播奠定了坚实基础,成为对中国出版之一大贡献。     

书刊编辑和作者的关系

编辑和作者的关系是书刊出版过程中的基本关系,也是编辑界多年来一直探讨的问题。唯物辩证法的矛盾分析法提供了对编辑和作者关系的正确认识。把出版物的产生过程分阶段进行剖析,可以看到,选题过程是二者矛盾形成的阶段,创作过程是以作者为主要矛盾方面的阶段,编辑过程是以编辑为主要矛盾方面的阶段。编辑和作者的关系是相互吸引、相互帮助、相辅相成的,他们之间的关系是人类社会关系的一部分。