产权、投资方和内部管理机制——独立学院发展过程中存在的若干问题探析

独立学院从异军突起到逐渐成为我国民办高等教育的重要组成部分,其办学历程已走过了10个年头。进入规范发展时期。独立学院发展过程中存在的产权、投资方和内部管理机制的问题严重影响了独立学院今后的发展。只有从政策制定、完善董事会制度等方面下手解决好问题。独立学院才能发展壮大。     

独立学院自主品牌建设的战略思考

自主品牌建设是高校发展过程中必须高度重视的战略发展问题。独立学院从诞生到壮大,目前已经到了进行各自品牌建设的重要时期。作为中国高等教育的新生事物,独立学院要想在中国高等教育中成长为一支持续健康发展的有生力量,就必须把自己建设成为定位准确、质量上乘、特色鲜明的优质教育资源。独立学院创建自主品牌不仅必要而且迫切,只有如此,才能取信于世,屹立于高教之林,不断提升其社会知名度和办学影响力。     

浅谈独立学院专职专任教师自身发展困境及对策

独立学院是我国高等教育大众化进程中出现的种种高等教育办学模式,成为我国高等教育从重要组成部分。独立学院专职专任教师自身发展过程中面临来自社会、政策、学院等诸多层面的困境,需针对问题本身的状、成因、程度等方面作出相应的管理对策。     

独立学院共享师资管理研究

独立学院与申办方共享师资乃独立学院独有的现象,来自申办方的教师是独立学院师资队伍的重要组成部分,并在独立学院教学中起着举足轻重的作用。共享师资,有利于独立学院汲取申办方和社会的优质资源,但同时也容易使独立学院在教学管理上出现对共享师资的教学纪律无法进行有效监管,共享师资的教学质量无法得到有力保证等问题。通过创新人力资源管理体制,调动共享师资的创造性,加强教学质量监控,优化管理部门和管理人员的服务意识等措施,可在一定程度解决独立学院共享师资管理中出现的问题。     

准确定位是独立学院发展的战略需要

在高等教育大众化阶段,独立学院显现了特有的生命力,同时,独立学院必须明确自身在社会发展中的地位,根据自身办学性质和服务定位以及可利用的一切优势教学资源,办出特色和品牌,才能在竞争中求得生存和发展。     

关于独立学院办学的几个问题

普通高校的独立学院作为我国高等教育改革与发展的重大举措,为高等教育大众化的实现发挥了积极的作用。如何按照高等教育发展规律,使独立学院健康发展并成为我国高等教育的一支重要力量,是我国高等教育界面临的一项长期的、具有历史意义的重大课题。文章认为,树立正确的办学理念是办好独立学院的先导;追求鲜明的办学特色是独立学院健康发展的关键;提高教育教学质量是独立学院的生命线;创新体制、机制是独立学院生存与发展的保证。     

独立学院高水平教学团队建设

独立学院是中国高等教育改革创新的产物,它的产生缓解了社会发展对高等教育需求与国家提供教育资源严重不足的矛盾。独立学院运营机制设计的科学性,充分调动了各方的积极性,独立学院呈现蓬勃发展之势。但也正因为这种独特的运行机制导致了公办高校与投资方虽然在独立学院的发展上目标一致,但各自动机却不尽相同。投资方的短期利益最大化动机把课程、专业、科研与师资当作是利益获取的工具,致使独立学院教学团队建设滞后。引入动态理论,建立理论模型,从空谈博弈视角分析独立学院教学团队建设中存在的问题,提出建设高水平教学团队建设的对策具有现实意义。     

独立学院创新管理模式探微

独立学院是适合中国特色的新的办学模式,只有坚持按民办机制运行,在实践中不断改革创新,探索适合自身发展的管理模式,形成特色品牌文化,才能持续健康快速发展。     

独立学院自考专修班思政工作探析

独立学院是国家高等教育办学体制改革创新的重要成果之一,它充分利用自身特点和优势进行多样化办学,其中设置的自考专修班不仅适应了不同学生及社会不同层次的需求,也适应了独立学院自身发展的要求。自考专修班的思政工作是独立学院办学管理教育的一项重要内容,针对现状中存在的问题,其思政工作的关键和要点在于：完善院系两级管理制度,重视思政教育和心理健康教育,强化教学管理,提高教学质量,注重过程考核,积极探索创新。     

高校独立学院办学探索

高校试办独立学院是高教改革的新探索,它的产生和发展是经济与社会发展的产物。独立学院在办学过程中,需要创造一种新的管理模式,并注意解决发展中的困难和问题,才能保障自己健康快速的发展。     

独立学院文化软实力提升路径探析

高校文化软实力建设既是国家软实力提升的发源地,又是高校自身可持续发展的内在动力。独立学院是具有中国特色的高等教育办学新模式,当前正处在优胜劣汰的发展关键期,如何提高独立学院的文化软实力,增强办学竞争力成为面临的重要课题。根据独立学院文化软实力建设的自身特点及对其所处困境分析．培育独特的大学精神、大力推进教学改革、培养思政工作专家、营造和谐校园文化是提升独立学院文化软实力的有效路径．对独立学院实现可持续发展起着至关重要的作用.     

诚信为本 质量强校 办人民满意的大学

如何确保民办高校包括独立学院快速健康发展？除了认真贯彻党的教育方针，遵循高等教育规律，依法规范办学等之外，严格自律，诚信办学尤为关键。因此必须不断强化诚信办学意识，主动接受各方面的监督，把对学生、对教职工、对社会讲诚信落到实处。     

独立学院发展现状与对策研究

独立学院作为高等教育的重要组成部分,是我国高等教育办学模式和办学机制的一种改革和创新。党和政府对独立学院的发展给与高度关注,先后下发了多份文件规范独立学院的发展。论文对独立学院的三个发展历程进行了系统地梳理,总结出了国内独立学院发展的历史贡献。论文还探讨了独立学院在发展过程中共同体现出的办学定位不清晰等共性问题,通过调研和分析,文章重点提出了独立学院健康发展的对策和可行性建议。     

独立学院生成与发展的政策视角

作为高等教育发展过程中的一种新的办学形式,独立学院经历了积极探索、快速发展和规范引导等三个阶段。随之相关政策发生了阶段性转变,从而对独立学院的生成与发展起着重要作用。为促进独立学院的持续健康发展,必须坚持公益性的价值定位,增强政策的有效性,并在整合现有政策的基础上,正确处理质量、速度与规模之间的关系,建立适合独立学院的健全的管理体制和运行机制,逐步形成与公、民办高等教育和谐发展的格局。     

独立学院的诞生与发展态势研究

从客观公正的视角,以统计数据为依据,揭示了独立学院诞生的原因是在高等教育大众化和企业不景气的环境下高等教育供需不均衡,指出了独立学院在地域分布上的基本均衡性及其与地区经济和高校规模的显著相关性。通过与普通高校对比发现,独立学院的学科结构具有相似性,对应用性工科人才和财经类人才的大力培养符合社会的需求。通过与教育部直属高校和普通民办高校对比发现,独立学院与民办高校都缺乏较高水平专任师资,但管理人员所占比例显著少于教育部直属高校。结合母体高校办学水平和校友会网的评价还发现,211工程大学申办的独立学院办学水平普遍好于其他独立学院。     

我国独立学院发展的历史演进与制度逻辑——基于历史制度主义理论的分析

独立学院是我国在特殊阶段创办的一种特殊的办学模式。20世纪90年代末以来，我国独立学院经历了初创探索、规范管理、转型发展三个阶段的历史演变。历史制度主义理论为解释独立学院发展演变的制度逻辑提供了有效的分析框架。研究发现，分权的高等教育管理体制、高等教育财政性经费投入不足和“官本位”的文化模式是独立学院产生的深层结构；高昂的调整成本、既得利益群体的反对、学习效应的综合作用导致独立学院在发展中存在极强的路径依赖；中央政府、地方政府、母体高校、社会投资方、纯民办高校等关键行动方的相互作用和博弈，是独立学院产生和发展的动力机制。当前独立学院转设进程仍然取决于多重行动者的互动博弈及博弈力量的消长。因此，加快推进独立学院转设，需增加制度供给，优化政策体系；强化利益补偿，减少利益纠纷；创新转设路径，循序渐进地推进转设。     

独立学院亟待解决的几个问题

独立学院是近年来高等教育改革大背景下出现的以民办机制运作的办学形式,是我国高等教育办学体制改革新的突破点。独立学院的产生有其客观必然性,是计划经济向市场经济体制发展的产物。从总体上看,独立学院的发展是健康的,基本符合教育部关于试办独立学院形式的要求;但是,独立学院在发展中,不可避免地会出现一些困难、问题和矛盾。如:产权界定问题、政策环境问题、办学定位问题、融资问题、教学管理问题等,因此探讨独立学院的发展历程及存在问题,分析其发展趋势,对独立学院的健康持续发展具有重要的意义。     

普通高等学校独立学院党建工作研究

加强独立学院党的建设是独立学院持续健康发展的必然要求。独立学院应充分利用自身的体制和机制优势,在继承的基础上创新和完善,健全组织系统,完善工作机制,加强党的建设,强化党员教育管理,妥善处理好各种关系,充分发挥党组织的政治核心作用和监督保证作用,确保社会主义办学方向,为社会提供充足的人才支持和有效的智力服务。     

论独立学院产生的必然性

独立学院是在公办高校中引入民办运营机制的一种特殊的办学模式。把独立学院置于中国社会经济发展和高等教育大众化进程的大背景之下 ,对这一教育现象进行较为全面的考察和客观分析 ,揭示出独立学院产生所具有的必然性 ,从而澄清人们对独立学院的一些模糊认识     

民营学院教育与WTO对接研究

从WTO对我国高等教育的影响切入,就民营学院教育如何迎接挑战、抓住机遇、持续发展等问题的研究,提出要使民营教育持续发展则必须与WTO对接。只有解决好民营机制的确立、规范、创新等问题,才能正确对接;只有直面高等教育发展的大好形势,研究高等教育的发展策略,勇于战胜困难,敢于迎接挑战,才能准确对接;只有在优胜劣汰的竞争中强化机制,提升自身的科技竞争实力,创建办学特色,打造自身教育品牌,才能有效对接。