县级技工学校学生流失情况的调查与建议

一、调查目的 当今世界日趋激烈的经济竞争,归根到底是人才的竞争,而人才的竞争就是教育的竞争.因此重视教育和发展教育,特别是大力发展职业教育,已经成为提高劳动者素质的迫切要求.但社会上广泛存在着"一流学生读普高,二流学生读综合高中,三流学生读技校"的观念,因此县级技工学校不但招生困难,流失情况也较多.不仅给学校的教学管理带来诸多困难,更成为社会和家庭的沉重负担.那么该如何控制学生流失呢?就此我们开展了专题调查.     

计算机课外延伸教学探讨

正众所周知,21世纪是信息的时代,21世纪的竞争是人才的竞争,也就是教育的竞争。学校肩负着教育的重任,而作为信息时代标志的网络,已不可避免地进入学校,并引发了教育思想、方法和模式的革命。因此,充分利用现代教育技术设施,提高教育教学质量,已成为当务之急。     

突出实践教学打造高职机械类专业特色

我国高等教育大众化的推进,既为高职教育提供了发展机遇.又令其面临严峻挑战,引发了高职院校之间在生源、师资力量、学生就业(人才质量)、专业与课程设置、学校形象等方面的激烈竞争.学校要发展,必须创特色.学校实力来自各种特色形成的合力.特色就是品牌.高职院校只有形成自己的办学特色,才能在竞争中创出品牌,获得可持续发展的生命力.     

中职计算机教学创新教育几大路径

一、创新教育的提出 　　高素质的人才对一个国家的发展是至关重要的,尤其是在竞争已扩展到全球范围的今天.人才培养的主要任务历来由学校承担,对学校来说,如何培养具有高素质的毕业生,不但是别无旁贷的社会责任,更是在新形势下立于不败之地的生存需要.……     

美育教育现状及实施方法分析

当今世界,科技发展一日千里、日新月异,而竞争更是日益激烈.国与国之间的竞争,归根结底是人才的竞争,国民素质的竞争.要想我们的民族在这激烈的国际竞争中能处于不败之地,屹立于世界民族之林,必须优先发展教育,大力培养高素质的人才.本文浅析了美育教育现状及实施方法.     

中职计算机教学创新教育几大路径

一、创新教育的提出高素质的人才对一个国家的发展是至关重要的,尤其是在竞争已扩展到全球范围的今天。人才培养的主要任务历来由学校承担,对学校来说,如何培养具有高素     

技工学校语文教学方法初探

随着科学技术的突飞猛进,具有应变能力、创新精神的技能型人才甚至高技能人才将更受用人单位的欢迎. "技校是技师的摇篮",这是技校的特色,同时也是技校在教育竞争中的优势.目前,技工学校的课程模式依然按照惯例把所学课程划分为三大块--公共基础课、专业课、专业实践课,语文属于公共基础课板块.     

体育教师职业倦怠的成因及其对策

教育是立国之本,强国之基,其关键是质量,而决定教育质量的至关因素是教师的专业素质及队伍的相对稳定。学校教育肩负着为社会培养合格人才的历史使命,其人才输出规格、培养质量更是直接关系到我国社会主义现代化建设的成败。但是,随着高校教育改革的不断深入,教育竞争的日趋激烈,由于社会、     

职业院校一体化教学探讨

按照现代教育思想,职业教育不仅仅是专业技能教育,更应该把人的素质教育放在首位,不能一味进行"知识灌输""技术传递".知识经济时代的竞争不仅仅是人才数量的竞争,更是人才素质的竞争.为此,职业学校要建立与知识经济相适应的发现式、创新式的教学模式.     

技工学校“校企合作专班”培养模式浅探

“校企合作专班”是校企双方协商组建工学结合技能型人才的培养模式，充分利用学校与企业的不同教育环境和教育资源，培养综合素质高、技能突出的技能型人才，以实现增强学校办学效益和提高企业人才竞争优势的合作双赢、互利互惠以及可持续发展需求的目的。     

让"创造之花"常开——浅谈计算机教学对学生创造力的培养

为了适应科技化、信息化、全球化的社会发展,各个国家展开的各领域的竞争,归根到底是人才的竞争,而人才的培养靠教育.     

提高课堂效率,推进技校教学改革

中等专业学校是为我国培养技术型、应用型人才的摇篮,对社会主义市场经济发展起着支柱性的作用.如何培养具有超前竞争意识、高素质的技术型、实用型人才,是技工类学校的一项紧迫任务.为此,各个学校都在积极探索改革之路,以提高教学质量.教学质量的提高要通过课堂来实现,其关键是提高课堂效率.     

如何建立校企合作技能人才培训体系

技能人才是国家人才队伍的重要组成部分,关系到企业的发展、稳定和在激烈竞争中的胜负.校企合作是学校与企业建立的一种新型人才培养合作模式,能够有效地整合企业和学校的优势资源,创造更大的社会价值,是现阶段较为合理的企业人才培训体系.本文从校企合作的角度,阐述企业技能人才培训体系的建立.     

关于高职院校班级管理引入企业化模式的探讨

职业教育是与市场经济、行业企业紧密联系的一种教育类型.如何与市场需求接轨,培养出"适销对路"的高素质高技能人才,已经成为决定高职院校改革发展的关键性问题.班级是学校实施教育教学的基本单位.笔者认为,班级管理应借鉴企业管理中的先进理念,引入企业化的管理模式,即企业组织结构、企业管理规范、企业竞争机制、企业质量管理、企业文化氛围等,创造和模拟企业情境,培养学生的竞争意识和团队协作精神,真正做到学校与企业的"零距离",最终通过班级企业化的管理来实现学校的培养目标.     

浅谈大学生创新思维的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"。未来社会的发展和竞争是人才的竞争,因此,在21世纪的今天,培养大学生的创新思维是非常重要的。学校凸显对大学生进行的创新思维教育,引导学生避免同思维定势,养成创新思维习惯,开发学生的创新潜能,使学生成为新世纪的创新人才。     

高等学校高层次人才引进与管理对策研究

随着我国教育机制的发展,高校的竞争已经转化为人才的竞争,高层次人才的贡献尤为重要,高层次人才的存在加快了专业建设,优化了师资团队,提高了教学质量和学校的竞争力。由此可见各个高校对高层次人才的渴望,研究高校人才引进政策的产生、现状、出现的问题以及相应的对策,可以提高高等院校引进人才的效率。     

校企合作共辟高技能人才培养新途径

一、校企合作正是技能人才培养行之有效的途径和方法 国际间的竞争日趋激烈,其焦点是综合国力的竞争,归根结底还是人才的竞争,也就是人的职业能力的竞争.职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化、生产社会化和现代化的重要支柱.     

知识经济时代怎样对学生进行心理素质教育

21世纪是机遇与竞争并存、希望与痛苦并存、光荣与苦难并存的世纪,人类将迎接来自多方面的新的、严峻的挑战.就人类自身而言,最大的挑战就是心理危机.作为培养高素质人才的学校,必须高度重视学生的心理素质教育,帮助学生克服知识经济时代所带来的各种心理疾患,从而更好地促进社会经济的发展,为中华民族的腾飞打下坚实的人才基础.     

技工院校培养高素质复合型人才策略

当今世界,谁拥有的人才资源越多谁就越能赢得竞争的主动权,我国对技能人才的需求也随着经济的发展和社会的进步越来越大,这让我们认识到,必须转变教育观念,从过去的培养知识型人才向培养技能型人才转变,时代的变革要求我们必须加快培养具有创新精神和创造能力的高素质人才.面对世界经济形势的变化,企业必须由劳动密集型向技能密集型转化,技工教育实施素质教育势在必行.那么技工学校的素质教育应从哪些方面着手呢?本文围绕这一主题进行论述.     

浅谈技能人才培养的几大"软肋"

进入21世纪,随着我国综合国力的增强和经济的高速发展,教育特别是职业技术教育与产业的结合愈来愈密切,国家间的竞争已演变为技术和人才的竞争,技能人才亦成为这一竞争中的重要因素.而高技能人才严重不足业已成为制约我国经济持续增长的"软肋"和"瓶颈".笔者现就制约技能人才培养的几大障碍谈一些想法,望同行斧正.