基于全民健身战略的体育消费研究

文章主要采用了文献资料法、数理统计法、归纳演绎法等研究方法,了解我国全民健身和体育消费的现状,分析影响大众体育消费的因素,归纳促进大众体育消费的实现路径,进而提升全民健身意识,提升大众体育消费意识,丰富大众休闲时间,提升居民生活品质。通过大众健身意识的提高、体育消费水平的提高,加快建设体育健身、消费环境等,促进体育产业的发展,促进我国全民体育健身事业的发展,最终达到全民健康水平的提高以及精神文化的全面发展。     

河北省城市居民体育消费现状与对策研究

当前,河北省城市居民体育消费现状主要表现在以下四个方面:一是中青年人对体育关注度比较高,但参与体育活动的意识比较低;二是老年人对体育关注以随意形式为主,但能积极参与体育活动;三是体育健身消费的价值取向逐渐趋向现代化,居民体育消费动机呈现多元化特征;四是居民因实际收入、闲暇时间及健身场地、设施的影响,总体消费水平较低,但实物形体育商品有着较好的市场活力。由此,建议进一步加快河北省区域体育法规的完善,采取措施加大对体育法规、体育赛事的宣传力度,营造良好的体育健身氛围,促进体育消费的进一步增长。     

体育健身项目的调查与分析——以福清市龙江社区为例

采用问卷调查、文献资料、专家访谈、数理统计等方法对福清市龙江社区群众体育健身现状进行调查与分析,结果表明,龙江社区群众参与体育健身的现状良好,居民健身意识不断增强。但健身项目的匮乏、单调、供不应求已成为制约该社区体育健身发展的主要问题。研究认为丰富体育健身项目,必须注重体育传统项目的传承与创新,还要根据社会的发展及不同人群需求。     

论健身路径在学校体育中的应用

学校是青少年接受教育的机构 ,青少年是贯彻实施全民健身计划的重点 ,抓好在校青少年学生的体育 ,也就抓住了提高中华民族身体素质的关键。现代的教育就是素质教育 ,而体育教育是素质教育的重要内容 ,也是素质教育的重要手段 ,学校体育是实施素质教育的突破口。因此 ,学校体育应重视激发培养学生的运动兴趣 ,提高学生的体育意识 ,培养学生的体育能力 ,养成良好的锻炼身体习惯。目前 ,由于场地、设施、时间限制等多种因素 ,学生锻炼和健身的条件与环境一直较差 ,严重影响了健身计划的实施。健身路径的出现 ,在一定程度上解决了许多健身不利的因素 ,为推行全民健身计划在学校体育中的实施起到了至关重要的作用。     

浅谈全民健身计划与学校体育

文章论述了学校体育的目的、任务,以及全民健身计划和学校体育的重要性。强调要发展学校体育,增强学生健身意识和终身体育观念,从整体上提高学生的身体素质。充分发挥学校体育的优势,推动全民健身计划的实施。     

体育非物质文化遗产与全民健身研究

通过对非物质文化的含义、非物质文化遗产对实现全民健身的有利因素以及当前我国全民健身中存在的问题进行深入探究,提出了实现体育非物质文化遗产与全民健身融合发展的方法。将体育非物质文化遗产合理运用到全面健身之中,可以有效地实现两者之间的互补。体育非物质文化遗产可以弥补少数民族、农村等偏远地区体育设施建设的不足,而全民健身是体育非物质文化遗产保护、发展的重要途径。     

包头市健身俱乐部存在的问题及对策研究

随着市场经济的发展,人民生活水平的逐渐提高以及休闲时间的增多,人们健身意识逐渐增强,对体育娱乐服务的需求也逐步的提高。包头市健身俱乐部在成长过程中,由于经营者经营理念、经营规模、经营项目、管理制度及销售策略等方面的不同与发达地区健身俱乐部还存在着较大差异,其发展还处于初级阶段,包头代表着我国目前二级城市健身业发展不均衡的现状,其健身俱乐部在各个方面的发展还不完善,在诸多方面有待进一步研究探讨,对包头地区健身业进行进一步的理论研究是非常必要而有意义的。     

包头市健身俱乐部现状与发展研究

随着市场经济的发展,人民生活水平的逐渐提高以及休闲时间的增多,人们健身意识逐渐增强,对体育娱乐服务的需求也逐步的提高。包头市健身俱乐部在成长过程中,由于经营者经营理念、经营规模、经营项目、管理制度及销售策略等方面的不同与发达地区健身俱乐部还存在着较大差异,其发展还处于初级阶段,包头代表着我国目前二级城市健身业发展不均衡的现状,其健身俱乐部在各个方面的发展还不完善,在诸多方面有待进一步研究探讨,对包头地区健身业进行进一步的理论研究是非常必要而有意义的。     

论大学生体育健身意识的培养

目前,大学生的体育健身意识普遍比较淡薄。因此,改革大学体育教学,探寻培养和提高大学生体育健身意识的途径,以适应全民健身形势的需要,是改善全民健身生活方式的重要举措。     

不确定因素下我国消费者的决策与消费不足

消费者的决策既受到消费者效用的最大化目标影响,又受到消费者所面临的各种限制条件制约。消费者的目标函数、偏好、经济实力、消费环境等不确定因素对我国居民消费产生负效用。为此,必须减少不确定因素对消费者决策的负影响,刺激消费。     

全民健身与体育产业双赢发展探析

全民健身与体育产业是相辅相成、相互依存、相互促进的关系.一方面,全民健身是体育产业可持续发展的基础和原动力,全民健身的健康发展除了带来崇尚休闲、娱乐、健身的和谐社会氛围外,它所带来的体育消费及其消费结构性交化,能够创造巨大商机和商业利润,决定着体育产业的发展规模与速度.另一方面,体育产业的健康发展是全民健身的条件与保障,从而形成与社会主义市场经济相适应的社会体育服务体系,引领全民健身向更高层次发展.应准确寻找二者良性互动的最佳契合点,实现全民健身与体育产业的双赢发展.     

对温州市鹿城区成年人参加体育活动的调查

本文通过大量数据对温州市鹿城区成年居民参加体育活动的影响因素作了一定的分析和比较,初步了解目前对于温州市成年居民参与体育活动的基本影响因素,希望能够对温州市全民健身事业发展提供依据。     

我国全民健身运动发展探讨--基于《全民健身条例》的思考

目前,我国全民健身运动存在发展不平衡、运动场地设施不足、设施开放和利用率不高、全民健身意识不强、组织化程度不高、社会体育指导员指导率不高等问题。要促进我国全民健身运动的可持续发展,应强化全民健身运动的法律地位,积极引导民众增强全民健身意识,加大彩票公益金等用于全民健身事业的比例,提高学校体育场馆设施的利用率,建立健全社会化群众体育组织网络,定期开展国民体质监测和全民健身活动状况调查,推进农村体育的快速发展。     

对地方高校服务全民健身的思考

采用文献法等研究方法,从地方高校为地方服务的办学宗旨出发,分析了地方高校体育教育服务全民健身的必要性和可能性,探讨了地方高校服务全民健身的基本形式,提出了地方高校服务全民健身的应对策略。     

冀东县域健身产业发展研究

通过调查研究,发现促进冀东县域健身产业的发展有：政策扶植及地域优势,小城镇建设对县域健身产业的推动,冀东县域民众体育、健身消费意识的加强三种因素。但在发展的过程中也存在着：冀东县域健身产业投资热情欠佳,经营、管理和服务欠佳,县域健身产业缺乏长远规划等问题。最后提出促进冀东县域健身产业发展的对策：加大健身宣传力度,积极引导民众健身消费;合理利用现有健身场地资源;合理开发群众体育场地设施;统筹发展市、县、乡镇健身产业等。     

论土家族摆手舞的文化特征及其健身价值

在特殊的地域环境和多元文化背景下形成发展起来的摆手舞,具有生产与生活、多元与交融性、教育与传承、健身与娱乐等文化特征。摆手舞既属于艺术范畴,又属于体育手段,在健体、健心、竞技、体育旅游等方面具有极高的价值。丰富的文化内涵和独特的健身价值使其在全民健身、学校体育、竞技运动和体育旅游等方面具有广阔的开发潜力。     

物价/工资:居民生活质量的国际比较及其启示

进入21世纪以来,随着我国居民出国旅游、访问、留学等国际活动的日渐增多,以及国内居民生活水平的逐步提高,尤其是我国刚刚步入中等收入国家之际,国内外居民生活质量比较的问题受到人们普遍关注。居民的生活质量涉及自然环境、社会状况、经济水平、居民收入和消费偏好等方面,不同的国家和地区有明显差别,采用什么方法进行比较,很值得研究。世界各国的物价受各国的资源禀赋、生产成本、供求状况、消费结构(偏好)和产品品质等方面的影响,即使是同一产品,各国的价格相差也很大。为了便于比较各国的经济实力和货币购买力,联合国统计局、世界银行和国际货币基金组织(IMF)等采用了购买力平价指数。本文用物价/工资的生活质量指标进行比较,显示出我国目前处于相对低工资高物价的状况,我国要实现居民收入翻番目标,必须采取高工资低物价的经济社会发展战略取向。     

长春市社区居民体育健身情况的研究

采用问卷调查及访谈等研究方法,对长春市25个街道的社区居民进行问卷调查,主要从居民余暇生活方式、体育健身意识、参加体育活动等五个方面进行问卷分析,并在此基础上,提出了合理化建议,旨在为城市社区体育的发展提供一些借鉴。     

京津冀都市经济圈与河北省体育健身娱乐业的发展

在京津冀都市经济圈的大背景下,河北省体育健身娱乐产业在政策环境、京津冀经济融合、奥运的影响等方面均受到一定制约和影响.从京津冀体育一体化发展及河北省体育资源的基础和条件来看,河北省体育健身娱乐业应以驱动京津冀都市圈体育一体化、建设具有辐射功能的“京津冀都市体育生活圈”为发展目标,调整河北省体育产业结构与京津冀的体育资源相匹配,转变政府职能,形成管治与自治相结合的发展格局.     

全民健身在高校体育中的定位及对策研究

学校体育是全民健身的基础 ,全民健身为学校体育创造了良好的社会环境 ,也为体育教学改革提供了契机。目前体育教学没有很好的发挥其在全民健身活动中的作用。如何使全民健身切入高校体育教学 :一是、树立正确的指导思想 ,加强终身体育观的培养 ;二是、抓好体育课教学内容的改革 ;三是、注意课内、课外教育的相结合 ;四是、提高师资队伍素质。