香港在内地社工专业化发展中的角色

社工专业在20年代被引进中国内地，30－40年代曾一度发展：社会福利服务遍布各大城市，社工教育在社会科学研究与教学中占有一席之地，社工专业化显示了较高的水平。当时对中国内地社工专业化发展影响较大的主要是美国的社会学理论、芝加哥社会学派的实证风尚和社会服务模式。1952年，随着社会学、社会工作等专业被取消，社工专业和社工教育在中国内地一时沉寂。党的十一届三中全会以后，中断多年的社会学先后在全国各地恢复重建。80年代以后，伴随社会学研究的深化、城市经济体制和劳动、就业、社会保险三项制度的改革、教育体制改革及“七…     

社会学危机的涵义

本文从科学哲学角度对社会学危机的涵义进行辨析。作者认为，社会学方法论的内在分裂和客观性困境都不能成为社会学危机的理由，因为它们自社会学诞生之初就早已存在，其根源在于对科学与科学方法的误解。社会学的危机是伴随着科学主义的衰落而产生的必然结果，它表明了正统社会学范式的危机，恰恰为社会学的多元化发展提供了新的可能     

比较社会学的历史与现状

比较社会学的历史与现状包智明本文首先论述了迪尔凯姆、韦伯和拉德克利夫—布朗对比较社会学的创立和发展所做出的贡献，同时指出了在比较社会学研究中存在的几种不同的研究取向。在此基础上，笔者提出了对比较社会学基本性质的认识。本文认为，比较社会学应借鉴人类学，...     

西方教育社会学的历史和研究领域

一、教育社会学的起源 西方大多学者认为教育社会学是一门把教育放在社会学领域中研究的学问。其前提是把教育作为社会事实来认识的。教育社会学最初是因为人们承认了教育的社会性而产生的一门学科,因此,当这门学科刚开拓时,很多教育理论家和教育思想家一开始并不采用“教育社     

美国大学社会学专业与社会学研究领域

美国大学社会学专业与社会学研究领域周长城本文对美国的大学中的社会学系和大学社会学研究领域进行了总体分析，并以美国社会学专业中排名前十名的大学社会学系为案例，剖析了美国社会学的发展趋势。这种对国外大学社会学专业状况的研究对我国如何制订２１世纪的社会学学...     

课堂知识的社会学分析

新教育社会学的发展带来了课程研究的新视角,知识成为了我们研究的一个重要问题。课程知识与课堂知识成为了我们新的研究方向。本文主要是从对课堂和课堂知识两方面对课堂知识进行社会学分析。     

当代欧洲经济社会学:现状与研究主题

本文对本世纪２０年代以来，欧洲经济社会学的发展与现状进行了分析与综述。从２０年代以来的熊彼特，经济社会学法国学派到现在的经济社会学家ＴＲ伯恩斯、Ｒ斯韦德伯格、Ａ马尔蒂利等，对他们的理论与实证研究进行了分析与归纳。尽管不可能对欧洲的经济社会学研究进行全面地综述，但也反映了欧洲经济社会学的大体轮廓。文中指出目前欧洲经济社会学研究主题集中在经济社会学的基本理论建立，现代资本主义与政治经济，市场与交换，货币与财政制度，企业家与创新，社会福利，政策制订，消费行为等     

社会学理论的后现代转向

社会学是现代性的科学；现代性逐渐分裂为科学现代性和人文现代性并且日益加剧，导致了社会学的困境；作为走出困境的一种尝试，社会学出现了后现代转向，产生了后现代社会学。后现代社会学是在对现代性和传统社会学理论的反思、传统社会学对自身的反思以及后现代社会学对其自身反思的共同作用下得以建构其话语的，它没有超越现代性的框架，这种多重反思的目的是追求现代性的自我完善。     

中国社会学的历史考察（1949～1978）

1949～1978年，中国社会学这段坎坷的经历令人难以忘怀。本文以翔实的资料，阐述了中国社会学老前辈在“院系调整”中维护社会学和1957年春夏重提社会学的经历与不幸遭遇。作者认为，外因通过内因起作用，中国社会学中断近30年的根本原因，是当时中国政治不容许社会学的生存与发展。社会学作为一门独立的社会科学，它是人类文化的结晶，理应属于全人类。用非科学反对科学所造成的历史，不会再重演。     

社会学的研究与社会学的应用——读《移民与发展—世界银行的移民政策与经验研究》

社会学的研究与社会学的应用———读《移民与发展—世界银行的移民政策与经验研究》李汉林如何将社会学的知识应用到社会生活中去，使之成为指导人们社会行为理性化的依据，是多年来不少社会学工作者为之努力和奋斗的一个重要目标。著名社会学家、世界银行社会学与人类学...     

滕尼斯的社区理论与中国的社区建设

1887年，斐迪南·滕尼斯（以下简称滕尼斯）发表了他的代表作——《社区与社会》。该书不仅奠定了他在社会学史上的地位，也开创了社会学社区研究的先河，对后世社会学产生了重大影响。特别是1912年该书再版后，在社会学界形成了广泛的社区研究热潮，芝加哥学派等一大批卓有影响的社会学派和社会学家由此起步，对社会学发展作出了巨大贡献。     

世界社会学大会主题：社会知识和社会学的历史

世界社会学大会主题：社会知识和社会学的历史１９９８年在加拿大蒙特利尔即将召开的世界社会学大会，开始进入了筹划和准备的阶段。国际社会学学会主席ＩｍｍａｎｕｅｌＷａｌｅｒｓｔｅｉｎ已经对这次大会的主题作了介绍，那就是：社会的历史，知识的历史，社会学的历史...     

从现代性到后现代与全球化：西方社会理论的新挑战

从20世纪70年代末开始，西方社会学与社会理论经历了相当大的转变，各地要求学习社会学的学生日趋减少，社会学项目受资助的数量也比以前大为压缩。毫无疑问，社会学的这种转变与社会学的研究对象——现代社会——的深刻变化具有潜在的密切关系，而现代社会所     

社会学是怎样淡出高校的（一）生会运动中的社会学命运

如果说，1949年以前。中国社会学的发展还在一定程度上受学科内在因素所左右，那么自1949年开始，其生存的处境便同外在的社会政治因素更加紧密地连在了一起。国际政治形势．国内社会经济状况、文化教育方针与政策三个方面共同作用的结果。使社会学学科的内容遭到完全否定；社会学者或主动或被动地反思、改变自己的世界观；社会学的研究、教育机构逐步被削弱。以至最终被取消。     

关于21世纪中国社会学发展的几点展望

随着改革开放的深化，中国社会学的学科地位、研究范围和实际作用都在不断地发展。本文联系社会转型的实际进程，对２１世纪中国社会学的发展做几点展望。本文认为，中国社会学的学科地位将进一步提高，这是中国社会转型加速和社会与国家相分离的必然要求，也是非经济因素日益突出和国际社会达成重视社会发展的共识的结果。在今后的发展中，中国社会学还将呈现出本土化、国际化、综合化和成熟化四大基本趋势     

上海市社会学学会2005年工作总结

上海市社会学发展很快，至今已有8所高校开设了社会学或社会工作系，设立了7个硕士和3个博士点。社会工作者的队伍越来越壮大，社会学的教学发展良好，社会学研究硕果累累。这样的形势对学会工作提出了更高的要求。在过去的一年中，学会理事会本着为上海全体社会学同仁服务的宗旨，做了一些工作。     

“当前人类正需要一个新时代的孔子”

1979年，69岁高龄的费孝通先生受命承担起负责中断近30年的中国社会学的恢复与重建工作．并由此开启了中国社会学参与现代化建设的历史。他不仅深入开展社会学的调查和研究，对社会建设及时提出对策建议，同时也站在历史和全球高度审视社会发展趋势，提出了若干至今仍然值得我们回味和思考的社会发展命题。     

模糊数学在社会学研究中的应用

在社会学研究中，实证主义方法论和主观主义方法论一直是两大主要流派。这两种方法论是互相对立而又互为补充的。不过直到目前，实证主义方法论在指导社会学研究中一直占主导地位，具体表现是众多的社会学研究工作者在这种方法论指导下，尽力提高研究对象量化的精确度和准确性。然而，由于计算机科学的人工智能和模糊数学的产生和发展，对上述努力提出了挑战，即作为社会学研究对象的社会现象的本质是不是那样精确？测量上的精确性与人们对社会现象认识上的模糊性是否一致？研究者认为对研究对象最精确的测量、划分和归类，会不会导致判断的…     

艺体素养构建与教师业务能力发展研究

运用体育学、社会学、文化学等多学科的理论和方法，探讨艺体素养的构建之于教师专业发展的影响，结果表明：艺体素养的构建是人的素养整体提高的重因素，它对教师业务能力的发展具有较大的影响。希望此研究成果能够成为教育发展理论与现实的依据和来源，为我国现阶段社会发展提供理论基础和决策参考。     

中国社会思想史研究的历史回顾与瞻望

社会思想是人们在社会生产和生活实践中所形成的关于社会生活、社会问题、社会模式的观念、构想或理论，属理论社会学的范畴。中国社会思想史就是研究历代中国人在社会生产和生活实践中所形成的关于社会生活、社会问题、社会模式的观点、构想或理论发生、发展的内在历史过程及其特点与规律的社会学分支学科。中国社会思想史是理论社会学最有中国特色的分支学科之一。恢复和重建社会学学科２０年来，中国社会学研究的深度和广度，无论是理论社会学还是应用社会学，均达到前所未有的水平。社会学家们在长期的研究实践中已充分地意识到，（１）…