近几年来汉语国际教育情况总结

本文拟对近几年来汉语国际教育情况进行一个梳理,选取的对象是我国对外汉语教学研究中颇具影响力的四本学术期刊:《汉语学习》、《世界汉语教学》、《语言教学与研究》、《语言文字应用》,就这几年来刊登的关于对外汉语研究的所有成果进行总结。     

对外汉语教学发展及对策研究--基于毛里求斯小学汉语教学现状分析

随着中国与毛里求斯各领域交流往来的日益频繁，对外汉语教学在毛里求斯持续升温。汉语已成为当地最受欢迎的东方语言，并已纳入国民教育体系。本文就毛里求斯小学汉语教学现状展开了一年的跟踪调查，结合当地的教学环境和实际教学经历，分析毛里求斯小学汉语教学未来的发展和对策研究。     

2000—2010年对外汉语语音教学研究述评

在对外汉语教学中,语音教学一直占据着重要的作用,是汉语学习者语言学习和应用的基础,贯穿整个对外汉语教学的始终。近年来,众多学者从实用的角度,对语音教学的地位,教学方法,原则进行了分析,本文尝试总结关于语音教学的成果,并提出自己的看法。     

愿迟开的奇葩永远灿烂

中国领导科学研究会成立，是领导科学界的一件盛事，它标志着我国领导科学学科建设进入了一个新的阶段。领导科学是在20世纪80年代开始出现的专门研究领导活动规律及特点的新兴的综合型科学。它是随着工业革命后产生的日益社会化、专业化及领导活动与管理活动的分离，从管理科学中分立出来的一门新学科。新学科一经形成，就必然有它自身所特有的研究对象、研究内容、研究方法和学科     

对外汉语教学发展及对策研究——基于毛里求斯小学汉语教学现状分析

随着中国与毛里求斯各领域交流往来的日益频繁,对外汉语教学在毛里求斯持续升温。汉语已成为当地最受欢迎的东方语言,并已纳入国民教育体系。本文就毛里求斯小学汉语教学现状展开了一年的跟踪调查,结合当地的教学环境和实际教学经历,分析毛里求斯小学汉语教学未来的发展和对策研究。     

中共党史发展脉络与学习研究——评《中共党史若干问题纵横观》

<正>中共党史的学科建设对我国社会主义建设具有重要意义。在新时期，中共党史的学科建设能够有效开拓学科研究领域、拓展学科研究空间、扩大研究视野、创新研究方法，是当前党史研究人员关注的重点问题。在中共党史学科建设中，必须关注中共党史发展走向，相关的研究人员需要对中共党史中存在的问题、发展方向有着明确的认知，认真学习并研究党的发展历程，从党史的发展中总结经验教训，深入研究党史学习对党员干部的影响，拓展党史学习的途径与方法，从而让学习党史的作用得以发挥，推动我国党史学习进入新的高潮。     

也谈探究学习方法研究

在课堂教学中，让学生将学科内容作为研究对象，进行研究性学习；本研究成果在教学实践中取得了较好的效果。下文中的“探究学习”，如未加说明均指“学科教学中的探究学习”。     

以影视剧《都挺好》作为《发展汉语·中级口语Ⅰ》素材整合教学初探

中文影视素材在对外汉语教学中的运用,受到一线教师的广泛重视和学生的欢迎。依据对外汉语教学的核心目标以及有关理论,从《发展汉语·中级口语Ⅰ》教材的特点和学生的实际出发,尝试把中文影视剧《都挺好》与《发展汉语·中级口语Ⅰ》整合教学,增强了教学效果。     

关于对外汉语教学中修辞教学方法的探讨

修辞是重要的语文知识和语用内容,也是重要的文化内容,对语文的使用和理解学习都具有深刻的影响。我们应在对外汉语教学中进行必要的修辞教学,从而使学生全面系统的了解汉语知识及其运用,提高留学生的交际能力和语用能力。     

也谈对外汉语教学学科性质及定位

对外汉语教学作为一门新兴学科,半个世纪以来,发展迅速,但面对新的发展形势,有关学科性质及定位的讨论一直都没有停止过。本文通过对对外汉语教学学科名称的分析,探讨本学科的学科内涵及其学科定位。     

浅谈对外汉语语音教学的思考

对外汉语语音教学是指对外国人进行汉语语音的教学。其目的在于让学习者掌握汉语语音与韵律,明白规则以及正确、得体的汉语表达方式,而养成新的汉语习惯,培养学习者的交际能力。因此,笔者认为有必要提出有效的进行语音教学的原则和方法,从而唤起对语音教学的重视和认识和以便于提高语音教学的水平。     

艺术学科发展性评估系统的构建

本文从分析艺术学科评估面临的困境出发,提出将艺术学科评估从人文社会类学科评估中剥离,以艺术学科为特定研究对象,从高等艺术院校学科建设的内部需要出发,构建艺术学科发展性评估系统,旨在引起业界对艺术学科发展建设的重视．促进艺术学科建设走内涵式的发展道路。     

浅谈对外汉语教学中汉语成语的教学

汉语成语是对外汉语教学中的一个难题,产生这一难题的原因是多方面的,解决这一难题的办法一是加强有关中国文化知识的教学,二是加强对汉语成语本身的教学,并且在教学方法上有所创新和突破。     

第二语言习得中的中介语研究综述

中介语在本世纪80年代引入中国,它从动态的角度把第二语言学习看作是一个接近目的语的过程,为我们探讨从言语输入到言语输出的习得过程本身提供了一个很好的突破口,从一定程度上揭示了第二语言和外语学习的过程和规律,对我们的对外汉语教学有很大的启发意义。本文将就中介语的概念界定、特点、产生原因、此理论对对外汉语教学的影响等方面做一简要综述。     

建立新型校企合作关系

近些年来，企业与大学的合作关系在拓展研发领域、课程开发与学科共建、改进合作方式等方面都有了明显进展，并对高等教育的教学理念、学科建设、课程开发、学习方法等带来了新的变化。     

对外汉语词汇教学研究综述

对外汉语词汇教学是整个教学过程中很重要的一环,有着举足轻重的作用。笔者在看了一些关于对外汉语词汇教学的研究后,拟从目前我国对外汉语词汇教学的现状和存在的问题、对外汉语词汇教学的几种主要方法等方面对我国的对外汉语词汇教学作简单的综述。     

也谈探究学习方法研究

在课堂教学中,让学生将学科内容作为研究对象,进行研究性学习;本研究成果在教学实践中取得了较好的效果。下文中的"探究学习",如未加说明均指"学科教学中的探究学习"。一、学科教学中探究学习教学的基本思路学科教学中探究学习的研究是在新课程改革的环境下进行的,因而其教学的基本思路应适合新课程改革的指导思想和理念。通过三年的研究和反复的课堂实践,我们总结了学科教学中探究学习教学的基本思路:以新课程标准为指导、以学生主动参与、积极获取为前提,来组织教学活动,引导学生主动地从听读、交流、实践、探索、观察、调查、反思等活动中获得知识和技能,获得情感体验,获得解决问题的经验和方法,逐渐养成理性思维的习惯,从而使学     

新课改背景下的识字教学

识字能力是学习能力的基础,所以,识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。为了更好地推进新课程改革,实施素质教育,加强小学低年级识字教学,我们教师必须进一步研究汉语识字的特点与规律,     

林业院校生态学重点学科建设措施探讨

针对林业院校生态学课程教学的特点，以西南林业大学生态学重点学科建设为例，介绍了近五年来该学科建设在课程体系、教学内容、教学方法、实习教学和学科团队建设方面采取的有力措施以及取得的显著成效，在此基础上提出了今后五年西南林业大学生态学重点学科继续建设的基本思路和具体措施，目的是为同行院校生态学的学科建设提供一定的参考。     

语言文化在对外汉语教学中的意义

随着综合国力的提升，汉语的重要性逐步显露出来，吸引了越来越多的外国留学生对中国文化产生浓厚的兴趣和好奇心，来华学汉语的学生逐年增加，甚至在许多国家出现了＂汉语热＂。因此，本文将从语言习惯、文化背景等方面，简析在新环境下，开展对外汉语教学所面临的机遇与挑战。