高校隐性思想政治教育途径的探析

新颁布施行的《廉政准则》,是规隐性教育是一种渗透性、非强制性和较有实效的思想政治教育方法,本文从分析隐性思想政治教育的内涵及特征入手,从公民教育的视角出发,探讨了我国高校注重隐性思想政治教育的必要性,进而提出实施思想政治教育要积极发挥家庭、学校、社会三方的共同作用,使其有机统一起来,形成合力,提高高校思想政治教育实效性。     

地方红色文化资源融入高校思想政治教育的价值研究

地方红色文化资源是地方人民在中国共产党领导下进行革命活动的各种物质、非物质形态的遗存,是高校开展思政育人的重要资源。高校思想政治教育过程中运用地方红色文化资源,在传承红色基因和强化高校意识形态教育方面具有理论依据,其指向的教育目标、教育内容、教育形式与高校思想政治教育均有紧密关联,是地方红色文化资源融入高校思政教育的现实基础。地方红色文化资源融入高校思想政治教育,有助于高校实现立德树人的根本任务、形成红色文化育人的办学特色,同时也有助于地方红色文化自身的传承与弘扬。     

浅谈时政教育在高校思想政治教育中的运用

时政教育,是高校思想政治教育中不可或缺的一部分,通过分析、讨论和总结,激发学生的政治敏感性和社会责任感,培养学生透视社会热点现象、分析问题解决问题的能力,从而引导学生积极地深入到思想政治教育课堂中去,全面提高大学生的思想政治素质。本文介绍了时政教育在思想政治教育中的运用方法、问题及解决措施和意义。     

比较教育视野下的美国高校思想政治教育

本文以比较教育学的视野,分析美国高校思想政治教育的内容、途径、方法和目标等,学习其思想政治教育的优势和特点.提出对我国新时期高校思想政治教育的启示和借鉴.     

公立医院隐性思想政治教育存在的问题及对策

隐性思想政治教育对医院应对公立医院改革挑战有重要促进作用。本研究在文献分析和专家访谈基础上,设计调查问卷,对当前公立医院隐性思想政治教育现状进行调查,分析其存在的问题,并提出了相关改进对策。     

红色旅游隐性思想政治教育过程探讨

红色旅游实现了隐性思想政治教育与现代休闲方式的有机结合,是隐性思想政治教育的有效载体。在红色旅游活动中,隐性思想政治教育其形式必须是"隐"的,其内容则必须是"显"的。红色旅游隐性思想政治教育过程的四个子系统分别是:"教育者的意识活动过程、教育者的实践活动过程、旅游者的意识活动过程、旅游者者的实践活动过程"。这四个子系统的依次展开及不断往复,构成了红色旅游隐性思想政治教育的整体演进。     

高校思想政治教育工作探析

思想政治教育工作的主要任务是运用马克思列宁主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想的科学世界观与方法论来武装职工队伍,提高其认识世界和改造世界的能力,提高职工的思想政治素质。它是提高高校职工思想觉悟和职业道德水平的主要手段;是调动广大职工积极性,化消极因素为积极因素的重要途径。     

高校网络文化影响下的思想政治教育

高校网络信息化建设的迅猛发展,以及网络文化所具有的独特特点,对高校思想政治教育工作既产生了促进作用,也产生了负面作用,在此基础上,提出了网络文化影响下开展思想政治教育工作的具体措施.     

高校思想政治教育多元化策略

当代大学生成长于信息时代,互联网信息的丰富性和开放性满足了他们对知识、信息的迫切需求。信息通过音像、图文和其他网络语言在网络上的多样化展现,符合当代大学生快节奏的生活方式,也符合他们追求个性、紧跟潮流、表现自我的强烈诉求。而互联网上的信息良莠不齐,各种不同的理念、文化和价值观,甚至消极的、不健康的思想观点随时出现,这无疑对大学生辨别真伪、善恶的能力提出了很大的挑战,而且在虚拟的网络世界中,大学生可能丧失现实感,混淆虚拟和现实世界,逃避现实,迷失方向。     

论高校思想政治教育控制

高校思想政治教育控制是有别于政治意义上的控制，在高校思想政治教育中，控制是教育者对教育对象思想行为偏差的纠正，并且教育者和受教育者都是控制的主体。高校思想政治教育的对象是社会关系复杂、有着多种需求层次的人，需通过对教学活动的有效控制并找准重点控制对象，引导学生自我控制等来保证教育目标的实现。     

高校的政治思想教育必须重视道德品质教育

本文从教育工作者的角度,从实施素质教育这一教育思想出发,对培养大学生道德品质的必要性、道德科学原理及培养途径、方法三个方面,阐述大学生成才必须具备的基本素质。     

高校网络思想政治教育的思考

网络已经高校思想政治教育的重要载体,给高校学生的学习和生活方式带来了极大方便和便利,但也存在一些问题,需要采取措施.     

进一步做好高校贫困生的思想政治教育

随着高等教育规模的快速发展,高校贫困生问题日益凸显。做好大学生中的弱势群体——贫困大学生的思想教育,是高校思想教育工作中一个不可忽视的问题。本文对高校贫困生思想现状进行分析,主要从思想政治教育工作者出发提出建议,如进行情感渗透教育、自强不息教育引导贫困生正确对待国家和社会给予的资助增强贫困生的社会责任感和使命感等。     

简析高校思想政治教育工作的有效性

高等教育的改革带来了教育的发展,但是随着改革的深入,许多问题应运而生,这就对高校的思想政治教育工作提出了更高的要求.在这种情况下,如何在高校的行政管理工作中有效发挥思想政治教育的作用,是提高学校的教学质量和整体实力的重要问题和重要力量.     

高校思想政治教育生活化的教育形式探讨

目前高校在德育工作方面遇到了许多问题,德育和学生的实际情况相脱离便是其中的一个主要的问题,且该趋势越来越为明显。因而德育工作要求回归到生活,要求达到高校思想政治教育生活化的目的。本论文采用唯物论以及辩证法相结合的原理,同时将人的全面发展及其主体性与思想政治教育等有关的理论作为内在的根据,探讨施行高校思想政治教育生活化的模式。     

思想政治理论教育话语转换之红色资源的策略运用

红色资源是开展思想政治理论教育的宝贵资源。从中国社会发展需要和青年学生个人成长需要出发,充分挖掘和发挥红色资源的时代价值和育人功能,突破思想政治理论教育教学中话语困境,对于提高思想政治理论教育的实效性具有十分重要的现实意义。     

高校思想政治教育基于以人为本角度的思考

高校大学生的思想政治教育工作要始终坚持以人为本的原则,本文从以人为本的提出出发,简要论述了其在高校思想政治教育中的重要性和必要性,提出了在高校中坚持以人为本的具体措施。     

高校思想政治教育的实施与管理

高校文化建设是培养高素质人才的重要场所，高校是为国家输送可持续发展后备力量的重要，承担着培养中国特色社会主义事业建设者和可靠接班人的重要任务，因此，只有把社会主义核心价值体系贯穿到大学生思想政治教育的全过程，才能确保人才培养的政治性和方向性。     

文化资本视野下的高校贫困生思想政治教育

文化资本会对高校贫困生的成长成才产生重要影响,而高校贫困生在文化资本上体现出：视野不够开阔,创新意识和创造能力欠缺,动手能力、实用技能相对薄弱,语言能力、社会交往能力不足,音乐、美术等艺术方面修养及个人举止风度不够。按照文化资本理论,提出相应对策思路：成立贫困学生自己的社团组织,培育校园爱心文化,强化班主任、辅导员职责职等。