浅谈高职院校中依法治校与和谐校园建设

依法治校是教育改革与发展的必然要求,是构建和谐校园的重要保证。目前高职院校在依法治校方面存在法制体系建设滞后和不完善,部分教师教育观念陈旧、法制意识淡薄等困境。为了推进高职院校依法治校工作的开展应当结合实际提出相应的对策,规范依法治校行为,让依法治校工作向着规范化、制度化方面推进。     

高校依法治校探析

随着我国改革开放进程的不断加快，依法治校已成为高等学校的重要办学理念，这是高等学校教育管理的内在要求和必然趋势。新形势下探讨如何切实有效地推行依法治校，应当成为教育工作者刻不容缓的责任。     

依法治校推进高职院校和谐校园建设

构建和谐高职院校,提高高职院校管理水平,必须始终坚持依法治校,依法治校是深化高职院校教育教学改革,推动高职院校持续发展的重要保障。探讨高职院校在管理中坚持依法治校的重要性,分析目前高职院校在依法治校过程中存在的主要问题,提出相应的解决方法和措施,从而进一步提高高职院校的管理水平,促进高职院校可持续发展。     

我国高等学校管理依法治校“十难”

依法治校既是学校深化改革的一项重要任务．也是促进我国高等教育尽快融入世界教育发展潮流的重要举措。但是，总体看来．我国高校离真正实现依法治校还是存在着一定差距，仍然存在着许多问题。     

我国高等学校依法治校刍议

依法治校是贯彻党的十六大精神,推进依法治国基本方略的必然要求,是教育事业深化改革、加快发展,推进教育法制建设的重要内容,而构建和谐校园也是构建和谐社会的一个重要组成部分。本文从依法治校的含义入手,分析了我国高校中依法治校所存在的主要问题及其解决途径。     

依法治园之我见

<正>《宪法》第五条明确规定:中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。早在2003年7月17日,教育部下发了《关于加强依法治校工作的若干意见》。2012年11月22日,教育部又下发了《全面推进依法治校实施纲要》,依法治校,显然也包括幼儿园。笔者作为一名幼儿教师,浅谈对依法治园的理解和认识。一、加强法制教育,提高法律意识     

完善校务公开工作——法律视角的思考

校务公开是推进依法治校．促进学校民主政治建设的重要途径，然而目前的校务公开工作存在诸多问题。为保证校务公开公正健康有序地开展．本文从法律的视角对存在的问题进行分析．认为校务公开必须以法律为指导．在依法治校的框架下进行。     

全面依法治教背景下对思想政治教育法治化的思考

教育部2019年工作要点明确提出全面依法治教的目标,教育治理法治化是时代所需。高校“依法治校、依法治教”必然要求不断加强大学生思想政治教育法治化工作力度。围绕现有的研究视角,结合依法治教的大背景,本文对思想政治教育法治化进行思考,探索构建思想政治教育与法治化有效耦合的践行机制、健全社会支撑体系等,以期共同推进“依法治校、依法治教”建设。     

加强高等学校规章制度建设 积极推进依法治校工作

依法治国是邓小平理论的重要组成部分,是我们党和政府管理国家和社会事务的重要方针。高等教育作为社会主义现代化建设的重要组成部分,依法治国必然要求健全教育法制,实行依法治校。高等学校(以下简称高校)依法治校的法可理解为三个层次:一是国家的法律法规和     

依法冶校 实施学校现代科学管理

近几年来,永安中学经过全校师生员工的艰辛努力,按照"依法治校,科学管理"的总体目标,取得了可喜的成绩,并获得了一些较为成功的经验,它对我校的教育、教学、常规管理以及创优争先工作起到了不可估量的作用,笔者就依法治校,科学管理作如下探微.     

从“法治”的视角反思我国高校的教育惩戒权

随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，将成为21世纪高校管理的必然选择。本文将从高校教育惩戒权的界定、行使惩戒权时应遵循的原则以及教育惩戒权的制度设计等方面进行阐述。     

浅谈依法治校

贯彻党的十八大精神,全面落实依法治国要求,建立现代学校管理制度,推进依法治校是重视与提高各级各类学校管理水平的有效抓手.深入推进依法治校,是社会发展的必然;是加强学校内部管理的需要;是培育和增强学生法制意识的需要;是保护青年学生身心健康的需要.     

谈依法治校的三个“支点”

依法治校是一个科学的体系，有三个基本的“支点”。只有完整准确地把握它与其它支点的关系，才能正确贯彻这一思想，搞好学校的全面建设。支点之一：依法治校。主张法治，实际上是针对人治而言的，也是对以党代政的行为与做法的一个校正。主要的目的，是要彻底解决“红头（文件）不如黑头（法律文件）、黑头不如白头（手签的白条）、白头不如口头（领导口头交待）”的问题，使高校的建设和发展沿着规范化、制度化的轨道前进。具体来说，就是要严格按照国家的法律、法规和党的教育方针，来治校、办校。     

从依法治校角度谈保障高校学生权利

近年来，高校学生权利侵害现象日益增加，高校学生权利如何保障倍受关注。本文从依法治校的背景下，从当前学生权利受侵害的现象入手，讨论如何用法律手段保障学生的合法权利。     

论法治化的高校校园文化环境构建

依法治校是建设法治国家、实现高校依法管理和促进大学生成才的需要。法治化的高校校园文化构建要从校园的自然环境和人文环境两方面入手。     

以师为本 依法治校

白帝镇九年制实验学校是奉节县内唯一一所九年制学校, 它以小学为主体,同时实施初中教育,辖白帝镇五所村级小学,常年在校学生有1500余人。经过十余年的努力,取得了显著的办学效益,持别是近两年来,学校以人为本,依法治校, 教育教学质量不断提高,受到社会广泛好评。我们的体会是: 一、完善的管理制度是依法治校的良好前提条件完善的管理制度是依法治校的前提条件。所谓完者,是指全面、无空可钻。而善者,是指人们普遍能接受,视为行为准则。完善的管理制度是一个不断实施不断修定的过程,是管     

加强高等学校规章制度建设 积极推进依法治校工作

依法治国是邓小平理论的重要组成部分,是我们党和政府管理国家和社会事务的重要方针.高等教育作为社会主义现代化建设的重要组成部分,依法治国必然要求健全教育法制,实行依法治校.高等学校(以下简称高校)依法治校的"法"可理解为三个层次:一是国家的法律法规和指导教育改革发展的政策.二是地方政府及其教育管理部门关于教育改革发展的文件.     

重视以德治校 优化教育观念

以德治校是我国教育发展的需要。以德治校必须首先优化教育思想观念,这是有效实施学校德政的思想认识基础。一、“法”、“德”并举治国是构建21世纪现代教育的思想理论基础“法”、“德”治国,科教兴国,都将学校教育推到不可替代的重要地位,因此,在“法”、“德”并举治国的进程中,学校必须在依法治校的同时,重视以德治校,充分认识道德在治校中的重大意义.从而有效发挥道德在治校中的特殊     

依法治校下的高校办公室职能拓展与专业化发展

依法治校是高校建立现代大学制度和完善内部治理结构的客观要求。学界对高校办公室职能、职责和工作内容的研究较多,却难有一种广为接受的表述;高校办公室的存在形式和实际承担的工作内容,又总是千差万别。大力加强依法治校,在给高校办公室提出新挑战的同时,又拓展了高校办公室的职能,还将促进高校办公室及其工作人员的专业化发展。     

提高五种能力加强高校领导班子建设

作为高校领导班子，要紧紧围绕学校的实际，遵循高等教育发展规律，在增强领导班子的科学判断形势、贯彻科学发展观、应对复杂局面、依法治校和总揽全局五种能力上下功夫，不断提高领导班子和领导干部的能力和效率。