大力开展职业技能鉴定培养高素质技能人才

开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，培养高素质技能人才，助推企业增强核心竞争力，是职业学校的重要使命，是落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略方针的重要举措。本文以重庆教育管理学校开展职业技能鉴定为例，通过对学校近五年来开展职业技能鉴定的现状分析入手，从宣传、规划，实施和激励机制等方面，围绕学校如何开展职业技能鉴定，培养高素质技能人才进行了初步探索。     

加强技能人才培训做好职业资格鉴定

随着我国市场经济的快速发展,职业资格鉴定的重要内容是要加强技能型人才的开发及培训,本文就将从职业资格鉴定的角度出发,分析加强技能型人才培训的重要性,并分析职业资格鉴定的工作中加强技能人才培训的主要工作内容,并提出相关的做好职业资格鉴定的相关措施。     

小学生合作学习技能培养策略初探

合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,而良好的合作技能是合作学习成功的重要保证。目前,在课改深入推进当中,合作学习被教师当做了课改的标志已全面走进了课堂,然而在课堂教学中,很多课堂中的合作还是流于形式,教师重视学生合作学习的形式,忽略了交给学生合作的方法,缺乏对学生合作技能的训练和培养,学生不知道怎么合作,从哪些地方进行合作,严重影响了学习品质的提升。笔者结合自身教学实践,对合作环境的营造、合作准则的制订和合作技巧的培养等方面进行了探究,有一些体会和感悟与同行分享。     

加强我国水利技能人才开发管理的措施建议

人才资源是第一资源。由于受机构编制、人事政策等因素的影响,我国水利人才存在严重的结构性矛盾,尤其是高技能人才的严重不足,制约了我国水利事业的健康发展。为此,本文结合我国水利技能人才的现状,提出了加强我国水利技能人才开发管理的措施建议。     

中等职业教育勇闯三关培养合格技能人才

中等职业教育,关键在于对学生的综合素质和职业技能训练和提升. 入学军训勇闯意志关、基础教育重视素质关、专业教学练就技能关.把好三道关,就能培养出合格技能人才.     

中等职业教育勇闯三关 培养合格技能人才

中等职业教育,关键在于对学生的综合素质和职业技能训练和提升。＂入学军训勇闯意志关、基础教育重视素质关、专业教学练就技能关。＂把好三道关,就能培养出合格技能人才。     

传承“精善”主题校园文化打造德艺双馨技能人才

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现学校教育理念、特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。作为中职学校，要立足地方，服务社会，为学生的升学就业保驾护航，有必要通过校园文化建设拓展德育途径，强化品牌战略，彰显办学特色，塑造学校形象。     

浅谈培养高素质技能人才的困难及对策研究

本文从汽车售后服务行业技能人才紧缺的现状，初步探讨技工院校培养汽车售后服务技能人才面临的困难，解决方法。     

浅议铁路技能人才的培训

要实现我国铁路的跨越式发展,必须引进现代化的铁路技术装备和新技术,而这些都需要有丰富实践经验、勤奋敬业、技艺高超的技能人才来掌握。然而,目前我国铁路技能人才仍存在着人才总量不足、文化程度不高、结构不合理等问题。本文针对我国铁路技能人才的现状,提出了铁路技能人才培训的新思路。     

民办高校机械专业“制造相关知识及技能”培养路线探究

为满足智能制造对机械专业应用型人才的培养要求,立足民办本科高校实际,基于应用能力获取,本文对“制造相关知识及技能”的培养路线进行了探究,提出以教学周为单位将传统的4学年、8学期划分为8个教学阶段,以OBE-CDIO为指导理念,实现了跨课程知识与技能的连续性教学。同时,对于某门课程,又可实现离散化的知识和技能的定时间点、定知识点教学。该培养路线能够使学生“学有所需”“学必有用”,充分实现理论知识与实践技能的结合,进而保证学生实际应用能力的获取。     

加强工程训练 培养创新人才

本文根据工科专业的学科特征及市场需求,围绕呼伦贝尔学院“一实二高三强”的人才培养目标,以师资队伍建设为根本,以教学科研为龙头,以课程建设为基础,以教学改革为动力。加强教学督导,为促进学生培养从知识型向能力型,从专业型向素质型,从适应型向创新型的转变,指导教师加深对工程教育的理解,从加强工程训练,营造活跃的课堂学术氛围;坚持“产学研”结合,提高综合实力等方面探索了工科专业教学督导工作的客观规律,深化了教学督导工作的层次。     

关于提升企业员工技能的调研与思考

本文从企业员工技能培训的重要性出发,结合神华包头矿业公司的实际情况,分析了企业员工技能素质现状和存在的问题,并提出相关的解决措施。为有效提高企业员工的职业素质和职业技能奠定了理论基础,具有一定的借鉴意义。     

“互联网+”时代高职文秘学生核心技能培养探讨

高职文秘专业借助“互联网+”时代的技术对学科建设进行优化。本文基于“互联网+”时代的视角,对高职文秘学生核心技能的概念、维度以及当前学科建设的问题进行分析,并给出核心技能培养的策略,以期为我国高职文秘专业的发展提供帮助。     

深圳宝安区技能人才职业培训工作的建议

近年来,深圳市宝安区大力开展技能人才的培训工作,以适应本区产业结构调整的发展需求。本文通过调查研究,总结出宝安区当前技能人才培训工作中出现的问题,并提出相关的建议。     

加强校企合作培养中职创新型人才

以行业需求为导向,探索职业教育校企结合、产教结合、工学结合之路,增强中等职业学校的办学活力,提高中职学生的行业适应能力,培养计算机创新型人才已经成为计算机专业教师努力探索的工作.本文从行业需求分析、校企合作论证、校企合作方式、校企合作目标、校企合作价值等方面来阐述如何加强校企合作来培养计算机创新人才.     

英国现代学徒制对我国技能人才开发的启示

英国政府于1993年宣布实行现代学徒制后,技能短缺有了较大改观。本文通过分析英国现代学徒制的主要特点,提出我国技能人才开发应创新校企合作模式、完善法律法规、加大技能人才激励,以及政府引导以市场机制实现高技能均衡等措施。     

把典型转化为“点子”——21世纪秘书人才的必备技能

21世纪不是一个简单的时间分段概念,而是一个新时代的开始.我国加入 WTO,以市场为取向的改革,知识经济的来临,这一切深刻的变化将秘书工作推上了一个全新的舞台.在这个舞台上,最能展示秘书人员风采和作用的,将不再是鞍前马后的事务服务和洋洋洒洒的官样文章,而是为领导决策参谋服务的能力和技巧.秘书是没有职位权力的"领导",只有当其思想、见识、智慧能对领导决策产生积极的影响和作用时,这样的秘书才称得上是称职的.只满足于做好传统意义上的秘书工作,永远也做不好秘书工作;只满足于写好文章,永远也写不好文章,因为这样的文章缺乏决策参谋的价值.因此,提高秘书工作的价值定位和秘书人员的职业追求目标,已经变得尤为迫切和重要.这种提高的核心内涵是,要由满足于"抄抄写写"、上传下达转向决策能力的提高;由满足于写好文章转向当好参谋,先关注"用心谋政",再考虑"用笔行文".     

加强国有企业青年人才管理和培养的策略探讨

国有企业开展青年人才培养,对于确保企业高质量发展而言尤为重要。国有企业应采取一定的人才培养措施与激励手段,强化青年人才的管理,充分调动青年人才工作积极性,培育青年人才责任感、使命感与创新能力,从而向企业输送高质量青年人才。文章结合当前国有企业青年人才管理和培养的实际,阐明了强化青年人才培养的重要性,剖析国有企业青年人才管理的缺陷,探索青年人才管理和培养优化策略,为进一步提高国有企业青年人才综合素质提供经验。     

培养“定制”技能人才探索现代学徒制“四川样本”

<正>以适应需求为目标,推进职业院校专业设置与产业需求对接、教学过程与生产过程对接,通过试点、总结、推广,四川形成了独具特色的现代学徒制度。什么是现代学徒制?即通过学校、企业深度合作,教师、师父联合传授,以培养学生技能为主的现代人才培养模式。为了探索建立职业院校现代学徒制度,创新技术技能人才培养模式,四川省在2015年出台了《关于开展现代学徒制     

对青年人才管理工作的几点思考

本文从对青年工作的认识入手，提出了从加强思想道德教育、搭建平台和提高综合素质入手，推动人才资源的开发利用，促进气象事业的可持续发展和改革创新。