谈作文教学中创造性思维的培养

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。可见,培养学生的创新精神和实践能力也是作文教学中实施素质教育的重点内容。实施创新教育是时代发展的需要,是中国实现现代化和未来全球竞争中立于不败之地的需要,是深化教育改革,实施素质教育的需要。     

作文创新教学初探

创新是民族进步的灵魂。在教育教学中培养学生的创新精神，是历史发展的必然要求，也是广大语文教师的神圣职责。作文教学，作为充满灵气和个性色彩的语文综合实践指导活动，对于学生创新品质的培养具有得天独厚的优势和条件。多年的实践使我体会到，作文教学中对学生创新精神的培养，是一个循序     

话题作文创新尝试

近年来，“话题作文”如一朵美丽的奇葩，在教学领域开放。因其内容不限，取材广泛，形式自由灵活，文体多样，没有审题障碍，故引起语文教育界人士的浓郁兴趣，倍受师生们的欢迎，并成为当前作文教学改革和作文考试命题中的主流。可恰恰因其难度低，众多同学在写作时欠谨慎思考，随笔而就，难出新作。     

创新作文的尝试

创新是人类社会进步发展的永恒主题。新课程改革以强化创新为重点,这是毋庸置疑的。同样“文章随时运,无日不趋新”,那些百人一面,千篇一律的文章,让人读之生厌。只有“人无我有,人有我新”的作文才有鲜活力,读之能获得独特新鲜的感受,因此,创新作文越来越受人们的青睐。那么,如何创新呢?笔者在作文教学上进行了一些尝试,特提出来与同仁共同讨论研究。     

将作文创新进行到底

作文是精神产品的独创,文章必须能给人一种陌生感,令人耳目一新,力求避免和别人雷同,所以,我们在作文教学中要注重培养学生的创新意识和创新精神。俄国文学家托尔斯泰说过:"如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。"可见创新学习显得多么重要。我们应教学生作文时从以下几个方面去尝试创新。     

作文教学如何培养创新能力

全面推进素质教育是基础教育面向新世纪的深刻变革。素质教育的实质就是培养学生的创新精神和实践能力。作文教学是语文教学的重要组成部分．是实践性很强的教学活动．因此，在作文教学中教师应该充分发挥其作文与做人的育人功能，为培养高素质的人才打下坚实的基础．要重视学生创新能力的培养。下面浅谈我在作文教学中培养学生创新能力的认识与做法。     

作文贵在创新

创新是一个民族的灵魂。目前,强调素质教育,培养学生的创新能力,是学校工作的主流。我认为作文教学对学生创新能力的培养就是重要的一环。作为高中生,尤其是面对高考的学生,谁都希望自己的作文能得个好分数,让自己的笔端闪光,而要如此,作文就应该有创意,有创新。     

大胆创新 放胆作文

素质教育的核心就是培养学生的创造能力和创新精神,这就必须强调学生的个性发展。作文教学尤应如此。因为作文是最富有个性的学习和创造活动,一个人的创造过程,往往集中了个体的全部认识、感知、情感、思维、驾驭语言的能力,是内心世界的真实体现,可以说作文是极具个性特征的作品。     

语文教学应注重培养学生的创新精神和实践能力

推进素质教育，是现代化建设的一项紧迫任务，是教育思想和人才培养模式的重大进步。学校是知识创新、传播和应用的主要阵地．也是培养具有创新思维、探索精神和创新人才的摇篮。教师的任务就是在素质教育中激发学生的创新意识，培养创新能力。语文教学如何培养学生的创新精神和实践能力呢？     

关于作文个性化的几点尝试

面对学生写出的作文脱离现实、内容空洞、矫揉造作、无病呻吟、失去自我等种种现状，我尝试了以下几种作文个性化的思维训练。     

让灵感时时迸溅——谈作文创新思维培养

作为一个培养人的教师，对学生有什么期待？     

作文创新探索点滴

应试教育禁锢了师生的思想和手脚，将师生引入“上课抠拼音，辨怪字，钻牛角尖；作文猜题、押题，切勿跑题”的游戏怪圈。为了“莫跑题”，学生只得步步小心，层层设防，不敢放开手脚，大胆创新。素质教育与应试教育的本质区别在于它既注重面向全体学生，又注重发展学生个性，开发学生潜能，培养学生的创新能力。作文创新是语文创新的重中之     

作文教学创新策略

写作是运用书面语言进行表述和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。作文教学要鼓励学生自由表达，放开种种束缚，在写作中培养学生的创新精神。当前我们要从语文教育的角度把“作文教学”建设成为培养学生创新能力的基地。     

小学生作文创新思维能力例析

素质教育的重点是培养学生的创新精神。作文是一种综合性的创造性练习，它对培养学生的创新精神和创新能力具有特殊作用。叶圣陶先生强调：“语文教育在基本训练中，最重要的还是思维的训练。不要只顾到语言文字方面，忽略了思维的训练。因为，语言是和思维分不开的。语言是思维的固定形式。只有想清楚了才能说清楚。”在小学阶段下面所说的几种思维方式值得注意，抓好这几种思维能力的培养，有利于学生作文的创新。     

试论创新教育在素质教育中的地位和作用

指出了培养学生的创新精神 ,推进素质教育是我国 2 1世纪的教育改革和发展的任务 ;论述了创新教育在素质教育中的地位和作用 ;分析了创新教育的内涵及其特点 ;提出了实施创新教育的手段和途径     

作文教学改革点滴

作文，是学生语文能力的综合反映。作文教学，是语文教学中的一个重要组成部分。作文能力，是当前素质教育形势下，学生必须具备的能力之一。可是，在教学实践中，人们常常听见学生对作文叫苦连天，视作文课为老虎。人们也常常听见老师对作文也满怀“幽怨”，视批改作文为难事。如何让学生喜欢作文？如何让学生的作文水平得到提高？如何让教师也喜欢上作文课？笔者在多年的教学实践中，努力改变这种状况，从各方面做了大力的探索。套用前国足主教练米卢“快乐足球”的理念，我向学生提出“快乐作文”的口号．提出要进行“作文教学改革”。现将笔者近两年收到明显效果的几处改革总结如下：     

高中作文教学点滴谈

汉语文是我们的母语，其重要性基础性是其他学科无法相比的。素质教育也好，课改也好，最直接、最见效、最具体、最具有讨论性的应是语文。作文是学生语文能力的综合反映。作文教学，是语文教学中的一个重要组成部分。作文能力，是学生必备的能力之一。可是，在教学实践中，人们常常听见学生对作文叫苦连天，烦上作文课。许多老师也对作文满怀“幽怨”，视批改作文为难事，提到改作文就头痛。如何让学生的作文水平得到提高？学生教师都喜欢作文课？笔者在多年的高中教学实践中，从各方做了大量的探索。现将我在作文中的一些做法与大家交流一下，以达到共同提高的目的。