健康即时贴

提高注意力有窍门 如果你感觉疲惫、注意力不集中，那么，喝一杯水或吃一点儿苹果、蛋糕之类的零食。因为这些食物会补充身体所需的水分，同时保持血糖水平，为大月面前额叶提供合适的化学物质刺激，帮助集中注意力。     

英语教学中学生注意力的培养

在英语教学中要激发学生的兴趣,教师要善于培养学生的注意力。教师应注重课堂英语导入,掌握应用教学艺术,运用实施适度的教师评价,合理编排教学内容,充分吸引学生的注意力,提高课堂教学质量。     

聪明误我

那是一节谈话课，可我却永远也忘不了。因为那几天上课总是有同学讲小话，注意力不集中，我担心教学效果会受到影响，而且长此以往会影响学生良好习惯的养成。于是我决定利用一节课的时间，专门跟同学们好好地谈谈：该用怎样的态度上课？因为班上的人数实在是太多了，如果没有好的组织纪律，很难想象能够完成教学任务。[第一段]     

体育教学中学生注意力的培养

体育课中,培训学生的注意力尤为重要。教师要善于运用注意的规律,着重培养学生的有意注意,根据具体情况,采取给予信号、邻近控制、特殊安排等方法促使学生听课。     

幸福的心境

其实生活中,幸福与年龄、性别、家庭背景甚至身体状况无关,而是来自于一份轻松的心情和健康的生活态度。幸福的人并不比其他人拥有更多的幸福,他们之所以觉得幸福,是因为他们对待生活和困难的态度不同,他们从不问＂为什么＂,而是问＂为的是什么＂,他们不会在＂生活为什么对我如此不公平＂的问题上做过长时间的纠缠,而是努力去想解决问题的方法。抱怨的人把精力全集中在对生活的不满之处，而幸福的人把注意力集中在能令他们开心的事情上，所以，他们更多地感受到生命中美好的一面，因为对生活的这份感激，所以他们才感到幸福。     

音乐欣赏活动中体态律动对幼儿注意集中状况的影响

以人的发展观为理论基础,在整理音乐欣赏与注意力的相关研究基础上,对体态律动影响幼儿注意集中状况进行观察研究后发现,体态律动教学更利于幼儿较长时间地集中注意,并且使幼儿注意力不集中情况有减少的趋势.     

提高高职生语文课堂注意力的有效途径

提高学生课堂的注意力是保证教育教学效果的关键。从教师的教学设计、教学手段等角度出发,以唤起学生的学习兴趣为目标,探讨提高高职生语文课堂注意力的有效途径。     

翻译教学中发展学生智能的探讨

教师应该在传授知识的同时发展学生的智能,纠正“重知识,轻能力”的倾向,这是当前教学改革的一项重要任务。现代教育思想十分重视智能教育,因为倘若仅仅强调知识灌输,而不着重培养学生获取知识、探索知识和应用知识的能力,那就难以培养出善于发现的创造型人才。智能水平是学生认识问题、分析问题和解决问题的关键,它包括学生的接受能力、思维能力,组织能力、探索能力、表达能力等。知识教育同智能教育具有密切的关系,知识可以转化为能力,而能力则可以转化为更多的知识。我国有句古话说得好:“授人以鱼,不如授     

有效注意力:电子商务的成功之道

在“注意力经济时代”开展电子商务 ,企业必须高度重视注意力的作用 ,但应把工作重点放在如何吸引和锁定有效注意力上 ,而不应为追求一时的轰动效应、片面注重注意力的数量而迷失自己的发展方向。     

谈谈问答教学法

什么是问答教学法?采用提出问题、回答问题的方法进行教学,叫问答教学法.在中学语文教学中,教师有目的、有计划地提出问题,要求学生合乎要求地回答问题,是引起学生积极思考问题的最好方法,可以逐步培养学生分析问题、解决问题的能力.好的问答,可以使学生聚精会神地倾听教师的讲解,把注意力集中到所要解答的问题上来.如果一堂课或几堂课,教师没有提出问题并解答问题,教学就流于平铺直叙,呆板而无生气,学生就会感到枯燥乏味,学得的知识也不巩固.     

多元评价:关注学生作文

一、提出问题及原因分析作文教学一直以来饱受诟病。老师怕改作文,学生怕写作文成为常见的作文弊端。是我们能说会道的学生不善于表达吗?不是,因为课内的他们能言善     

高校学生注意力管理探析

学生的注意力品质直接影响高校学生的培养和管理。回顾了国内对注意力管理的研究进展，并针对当前高校学生管理，综合运用注意力管理的相关理论解读高校学生的注意力管理。在明确高校学生注意力的特点、类型和品质的基础上，结合对高校学生注意力管理的迫切性，提出保持注意力的积极方向；扩展无意注意，加深有意注意，发挥两方面优势；提高学生注意力配置的效率和学生注意力影响等管理措施，以提高高校学生管理水平。     

论声乐教学中如何培养学生的注意力

在声乐教学中重视培养学生的注意力,可以提高教学的效率,促进学生的学习。教师在声乐教学中,应该重视营造轻松、愉快的课堂氛围,来维持学生注意的稳定性和紧张度,帮助学生提高注意的品质;强调教学内容的意义和重要性来培养学生学习的兴趣,在主观上保持对注意目标的高度关注;引导学生养成良好的学习习惯,在课堂上保持最佳的精神和身体状态以及注意力集中,课后积极主动练习,实现教学目标;另外,还要在教学中加强意志品质的锻炼,提高抗干扰能力,以形成良好的注意品质。     

效率与公平:教育政策注意力的不均衡分配及其转变——基于教育部《工作要点》的文本分析

本文以教育部《工作要点》为素材,运用文献计量方法,从政治行为的注意力分配及其转换的视角解读政策文本。研究发现,近30年来,我国教育政策对效率与公平问题的注意力始终呈不均衡分配状态,不同时代背景下政策的主要关注对象与突出性的政策目标密切相关;21世纪后,教育政策对公平问题的关注度迅速提升,政策话语中对效率与公平矛盾的处理发生了明显的变化。政治决策呈现出与决策背景相呼应的"语境理性"。     

新课程下小学数学讲评课初探

传统的讲评课通常都是教师按作业的顺序逐题讲解下来。这种做法常常是教师讲得筋疲力尽．但学生却是听得不知所云．一问三不知．一会儿就分心．无精打采的。课堂上，做小动作、讲悄悄话的现象随之而见．教师发脾气或批评学生的现象也就屡见不鲜．课堂教学效率非常低．这种讲评方式造成学生注意力难以集中．     

素质教育与教师情商

联合国教科文组织国际教育发展委员会在题为《学会生存──教育世界的今天和明天》的报告中指出：“教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多的激励思考……他必须集中更多时间和精力，去从事那些有效果的和有创造性的活动：互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。”①作为世纪之交的中国教师，其天职是“面向现代化，面向世界、面向未来”，培养全面发展，特别是善于自学，勇于创新，具有独立的主体人格和精神的新一代。这一重大职责，不仅要求教师具有很完备的专业知识，更重要的是必须具备与学生情感、心灵沟通的能力，能推进学生…     

轻微家庭暴力中的父子关系调适

个案背景 小豪（化名），男，11岁，浙江省嘉兴市某小学四年级学生，家住大桥镇建国村。小豪的学习能力很强，但是不懂得如何筛选学习内容，很容易就学到周围朋友的一些不良思想和行为。小豪的自制力相对较弱，经常打弹珠游戏，时间耗费较大，如果没有父母的催促，自己不会主动结束游戏，并且将大部分零用钱用在买弹珠上。做作业时，难以集中注意力，喜欢东张西望。     

初中生口语交际中消极心理作用突破浅谈

要想提高口语交际能力,必须首先帮助学生突破传统文化心理、害羞心理、注意力分配心理。因为这三大心理问题严重阻碍了当前学生口语交际能力的提高。     

关注学生情感 提高英语课堂教学效率

积极健康的情感有助于第二语言的习得,也是提高课堂教学效率的关键。激发学生积极健康的情感,教师要转变角色,增进师生之间的情感沟通;课堂教学中善于运用激励艺术,帮助学生克服焦虑感,增强自信心;采用多种教学手段,激发学生的学习兴趣;教师还要注意教态及教学语言,集中学生注意力。     

英语教学中的新课导入

小学英语的教学对象是儿童。他们好说好动,注意力不易长时间集中,因此教师教学中的新课导入就显得很重要。好的导课方法可以吸引学生的注意力,激发学生强烈的求知欲望．自然而然地把学生带入到新知识的天地里。在日常的课堂教学中,教师的新课导入要根据所学教材的内容、学生的认知水平、心理生理特点及生活经验而定。在课堂教学中我运用了以下几种方法。